9 lipca na konferencji prasowej w Ministerstwie Edukacji Narodowej zostały przedstawione założenia i harmonogram reformy edukacji, która ma być wdrażana od roku szkolnego 2026/2027. ,,Naszym marzeniem jest zmienić szkołę na taką, z której wszyscy będą czerpać satysfakcję, dlatego po wielu miesiącach pracy mamy ogromną przyjemność zakomunikować postępy w reformie edukacji wdrażanej od 2026 r.’’ – mówiła Barbara Nowacka, Minister Edukacji.
Wcześniej, już we 1 wrześniu bieżącego roku, w szkołach zostaną wprowadzone dwa nowe przedmioty – edukacja zdrowotna w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz edukacja obywatelska w szkołach ponadpodstawowych). Zmieni się także podstawa programowa wychowania fizycznego. Projekt reformy został przekazany do konsultacji publicznych. W kolejnych latach wdrażanie reformy zaplanowano wg harmonogramu:
- od 1 września 2026 r. zacznie obowiązywać nowa podstawa programowa w przedszkolu oraz w klasach I i IV szkoły podstawowej;
- od 1 września 2027 r. nowe podstawy programowe zaczną obowiązywać w klasach I szkół ponadpodstawowych;
- w 2031 roku przeprowadzone zostaną po raz pierwszy egzaminy w nowej formule (egzamin ósmoklasisty i maturalny dla absolwentów liceów ogólnokształcących);
- w 2032 roku przeprowadzone zostaną po praz pierwszy egzaminy w nowe formule dla absolwentów techników.
Kompas dla polskiej edukacji, profil absolwenta/absolwentki, opracowany przez IBE, wskazuje:
- uczniom: po co się uczą;
- rodzicom: czego uczą się ich dzieci;
- nauczycielom: jakie wartości, jakie kompetencje i jaka wiedza powinny być w centrum ich uwagi.
Wcześniej nauczyciele wypełnili ponad 24 tysiące ankiet, w których wskazali kierunki rozwoju oświaty, w całej Polsce. Odbyło się 700 spotkań z tysiącami nauczycieli, powołano 22 zespoły składające się głównie z nauczycieli. ME podkreśla, że skuteczna reforma, to reforma, która powstaje wspólnie z nauczycielami.
Najważniejsze planowane zmiany:
- nowe podstawy programowe, zorientowane na rozwój kompetencji poznawczych, społecznych i osobistych uczniów;
- nowe przedmioty: edukacja obywatelska, edukacja zdrowotna, przyroda (w nowej formule), technika;
- nowe podręczniki, dopuszczane do użytku na podstawie oceny merytorycznej, językowej, a także metodycznej;
- nowe egzaminy, lepiej sprawdzające realne umiejętności;
- nowy system oceniania z naciskiem na informację zwrotną;
- większa korelacja między przedmiotami szkolnymi;
- więcej zajęć praktycznych i projektowych;
- lepsze wsparcie psychologiczne uczniów;
- wsparcie i większa autonomia dla nauczycieli.
Źródło:
- List Minister Edukacji Barbary Nowackiej
- strona internetowa MEN
- ore.edu.pl
- legislacja.gov.pl
- ibe.edu.pl
