Od konfliktu do współpracy – skuteczne strategie łagodzenia napięć w środowisku szkolnym.

Scenariusz szkolenia. NOWOŚĆ!

OPIS TEMATU:

Dlaczego te same konflikty między uczniami wracają mimo ciągłych interwencji nauczyciela?
Ten szkolenie pokazuje, jak reagować w taki sposób, aby nie tylko „gasić pożary”, ale realnie zmieniać sposób funkcjonowania uczniów i całych zespołów klasowych.

Konflikt może być początkiem eskalacji… albo jedną z najważniejszych sytuacji wychowawczych.

To właśnie w momentach napięcia, niedopowiedzeń, domysłów i silnych emocji uczniowie najbardziej potrzebują dorosłego, który pokaże im, jak rozmawiać, jak rozumieć siebie i innych oraz jak szukać rozwiązań zamiast winnych.

Podczas szkolenia uczestnicy zobaczą, jak wykorzystywać konflikty jako realną szansę do uczenia dzieci i młodzieży radzenia sobie w trudnych sytuacjach – tak, aby nie powielały one tych samych schematów zachowań. Poznają podejście, które nie tylko zatrzymuje konflikt „tu i teraz”, ale wpływa na to, jak uczniowie będą reagować w kolejnych podobnych sytuacjach.

To spojrzenie, które zmienia perspektywę: z „muszę to szybko zakończyć” na „mam wpływ na to, czego uczniowie nauczą się z tej sytuacji”.

Wykład wspiera również nauczycieli w radzeniu sobie z konfliktami w miejscu pracy – poprzez refleksję nad własnym stylem reagowania, źródłami napięć w zespole oraz poznanie narzędzi, które pomagają prowadzić trudne rozmowy w sposób bardziej świadomy i konstruktywny.

EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:

Celem szkolenia jest wyposażenie nauczycieli w praktyczną wiedzę i nowoczesne podejście do rozumienia oraz łagodzenia konfliktów w środowisku szkolnym – zarówno w relacjach między uczniami, jak i w zespole nauczycielskim. Uczestnicy poznają skuteczne strategie reagowania, które pomagają nie tylko rozwiązywać bieżące trudności, ale również zapobiegać ich powracaniu poprzez świadome modelowanie konstruktywnych sposobów reagowania.

Po szkoleniu nauczyciele:

    1. lepiej rozumieją, skąd biorą się konflikty i jak zapobiegać ich eskalacji
    2. znają konkretne sposoby reagowania na konflikty uczniowskie
    3. potrafią pracować z konfliktami uczniów w taki sposób, aby nie powracały one wciąż w tej samej formie
    4. rozumieją, jak ich sposób reagowania modeluje zachowania uczniów i wpływa na kulturę relacji w klasie
    5. dowiadują się, jak wykorzystać mediacje rówieśnicze w praktyce szkolnej
    6. poznają proste narzędzia komunikacyjne, które pomagają rozwiązywać trudne sytuacje bez zaostrzania napięcia
    7. lepiej radzą sobie z napięciami i nieporozumieniami w gronie pedagogicznym
    8. zyskują większą pewność w prowadzeniu trudnych rozmów
    9. widzą, jak budować bardziej wspierającą i współpracującą kulturę pracy w szkole

PROGRAM SZKOLENIA:

  1. KONFLIKT – ZAGROŻENIE CZY SZANSA?
    a) Czym jest konflikt? (różnica interesów vs. przemoc)
    b) Spirala konfliktu i momenty interwencji
    c) Rola emocji i potrzeb
  2. KONFLIKTY UCZNIOWSKIE – METODY PRACY I PROFILAKTYKA PRZEMOCY
    a) Reagowanie na konflikt uczniów
    b) Interwencja nauczyciela – kiedy i jak?
    c) Metoda Thomasa Gordona
    d) Mediacje rówieśnicze
  3. PROFILAKTYKA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ
    a) Budowanie norm grupowych
    b) Wzmacnianie relacji w klasie
  4. KONFLIKTY W ZESPOLE NAUCZYCIELSKIM
    a) Źródła konfliktów wg koła MOORA
    b) Różnice wartości i stylów pracy
    c) Przeciążenie i stres
    d) Komunikacja pośrednia i plotka
  5. STYLE REAGOWANIA NA KONFLIKT
    a) Unikanie, rywalizacja, dostosowanie, kompromis, współpraca
    b) Autoanaliza własnego stylu
  6. KOMUNIKACJA W TRUDNYCH SYTUACJACH
    a) Feedback zamiast oceny
    b) Stawianie granic
    c) Budowanie kultury współpracy
    d) Zasady dobrej komunikacji w zespole
    e) Bezpieczeństwo psychologiczne
  7. SPÓJNY SYSTEM DZIAŁAŃ W SZKOLE – tworzenie szkolnej polityki reagowania na konflikty
  8. PODSUMOWANIE

ADRESACI SZKOLENIA:

Szkolenie dla rad pedagogicznych, nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych, wychowawców oraz osób pracujących z dziećmi i młodzieżą. Szczególnie wartościowe dla nauczycieli, którzy borykają się z powracającymi konfliktami uczniów, a także dla tych, którzy chcą wzmocnić siebie w obszarze reagowania na konflikty w swoim życiu zawodowym i osobistym.

WARUNKI SZKOLENIA:

Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń

INFORMACJE DODATKOWE:

Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online zapytania  na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.

Formularz zgłoszeniowy