Formularz zgłoszeniowy na radę pedagogiczną Dane dotyczące szkolenia Wybierz temat szkolenia z listy: KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA 2026/27 - NOWOŚCI! 1. Wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia. 2. Szkoła miejscem budowania odporności społecznej – kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych. 3. Edukacja zdrowotna w szkole – promowanie zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej oraz przygotowanie uczniów do odpowiedzialnych zachowań prozdrowotnych i udzielania pierwszej pomocy. 4. Promowanie higieny cyfrowej i aktywności off-line. Rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się w sieci i krytycznego myślenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji, a także korzystania z funkcjonalności i zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. 5. Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Wspieranie przedszkoli i szkół w zakresie współpracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno – pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku. 6. Profilaktyka uzależnień behawioralnych i przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej. Wspieranie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży oraz udzielanie pomocy w kryzysach psychicznych. 7. Wspieranie podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych, ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa zawodowego i promocji kształcenia zawodowego. Upowszechnienie nowej oferty kształcenia zawodowego wypracowanej z branżami. 8. Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kształtującego i informacji zwrotnej w pracy z uczniem. 9. Reforma26. Kompas Jutra w przedszkolu – jak budować placówkę wymagającą, wspierającą i przyjazną dziecku? 10. Od empatii do odpowiedzialności – jak rozwijać postawy prospołeczne u dzieci w wieku przedszkolnym? 11. Przedszkole wspierające zdrowie – kompleksowa edukacja zdrowotna w praktyce przedszkolnej. 12. Mądry start w cyfrowy świat. Cyfrowy balans, higiena cyfrowa, odpowiedzialne AI, narzędzia cyfrowe oraz ZPE w przedszkolu. 13. Trudne rozmowy z rodzicami w przedszkolu – jak mówić o trudnościach dziecka, aby budować współpracę? 14. Dziecko w kryzysie – jak rozpoznawać trudności emocjonalne, przeciwdziałać przemocy rówieśniczej i wspierać dzieci w świecie ekranów? 15. Od zabawy do przyszłości – Jak rozwijać ciekawość, samodzielność i pierwsze zainteresowania zawodowe przedszkolaków? 16. Od ciekawości poznawczej do sprawczości dziecka. Interdyscyplinarne uczenie się i projekty edukacyjne w przedszkolu. KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA 2025/26 1. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym. – realizacja kierunku I 2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych. – realizacja kierunku II 3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów. – realizacja kierunku III 4. Przemoc rówieśnicza – jak ją rozpoznać i przeciwdziałać. – realizacja kierunku IV 5. Profilaktyka przemocy rówieśniczej, zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych, 6. profilaktyka uzależnień. – realizacja kierunku IV 7. Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. – realizacja kierunku IV 8. Stop HEJT. – realizacja kierunku IV 9. Tolerancja – zapobieganie dyskryminacji i uprzedzeniom. – realizacja kierunku IV 10. Ekran, dopalacze, emocje – jak wspierać młodzież w świecie ryzyka. Współczesna profilaktyka uzależnień dzieci i młodzieży. – realizacja kierunku IV 11. Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci, rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie, poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. – realizacja kierunku V 12. Jak bezpiecznie pracować w sieci? Higiena cyfrowa i bezpieczne poruszanie się w sieci. Rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Korzystanie z narzędzi cyfrowych i AI. – realizacja kierunku V 13. Edukacja w zasięgu ręki czyli jak korzystać z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. – realizacja kierunku V 14. Wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji. – realizacja kierunku V 15. Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz środowisku pracodawców, wzmocnienie roli doradztwa zawodowego. – realizacja kierunku VI 16. Rozwijanie zainteresowania kulturą i językiem polskim wśród Polonii, nauczanie języka polskiego w środowiskach polonijnych. – realizacja kierunku VII 17. Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce. – realizacja kierunku VIII 18. Lekcja jako miejsce pobudzania aktywności poznawczej uczniów i uczennic oraz ich poczucia sprawczości. Sprzyjające techniki i metody. – realizacja kierunku VIII 19. Temat spoza listy DYDAKTYKA 1. Tydzień projektowy w szkole – metodyka, organizacja, bezpieczeństwo, współpraca. 2. Nowa podstawa programowa - jak ją czytać, jak realizować. Reforma 2026. NOWOŚĆ! 3. Nowa podstawa programowa dla przedszkola – jak ją czytać, jak realizować. Reforma 2026. NOWOŚĆ! 4. Co zrobić, by kolejny egzamin ósmoklasisty wypadł lepiej? Praca z wynikami egzaminu skutkująca konkretnymi decyzjami rozwojowymi w szkole. 5. CUDZOZIEMIEC W SZKOLE - praca z uczniem innej narodowości 6. Design Thinking w edukacji – innowacyjna i kreatywna metoda. 7. Doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego. 8. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego. 9. EDUKACJA OBYWATELSKA – jak wdrożyć nowy przedmiot w szkole. NOWOŚĆ! 10. Efektywne nauczanie w zespole uczniów o zróżnicowanych potrzebach i możliwościach. 11. Formułowanie wymagań edukacyjnych w oparciu o podstawy pomiaru dydaktycznego. Ocenianie według wymagań. 12. Gdzie jest guzik do motywacji uczniów? 13. Identyfikacja ucznia w sytuacji kryzysowej. 14. Innowacje i eksperymenty w pracy kreatywnego nauczyciela. Praktyczne. wskazówki. 15. Jak ciekawie prowadzić lekcje z młodzieżą? 16. Jak nauczyć uczniów uczenia się? 17. Jak poprowadzić lekcje zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki? 18. Jak pozyskać uwagę ucznia? Rzecz o uwadze, pamięci i motywacji, czyli jak sensownie wykorzystać czas na lekcji. 19. Jak rozwijać kreatywność w klasach młodszych? 20. Jak uczyć języka polskiego jako obcego? - praktyczne rozwiązania. 21. Jak wykorzystać gry w edukacji szkolnej i domowej? 22. Kompetencje XXI wieku - koncepcja 4K 23. Kreatywne notatki wspierające proces nauczania – uczenia się. 24. Metody aktywizujące uczniów. 25. Mnemotechniki – czyli techniki szybkiego zapamiętywania w praktyce szkolnej. 26. Motywacja – zasady skutecznego oddziaływania pedagogicznego. 27. Neurodydaktyka w praktyce szkolnej. 28. Ocenianie według wymagań. Poprawność zapisów statutowych i praktyka oceniania. 29. Ocenianie kształtujące w praktyce szkolnej. 30. Odwrócona lekcja - Nowatorskie rozwiązania w pracy z uczniami. 31. Planowanie pracy zgodnie z podstawą programową w szkole – formułowanie i dostosowanie wymagań edukacyjnych z odpowiedzialnym wykorzystanie narzędzi AI. 32. Pierwsza pomoc przedmedyczna w szkole. 33. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności wsparcia udzielanego dzieciom. 34. Podnoszenie jakości pracy szkoły. 35. Podstawa programowa w świetle nowych przepisów prawnych. 36. Podstawy pomiaru dydaktycznego i ich wykorzystanie w codziennej pracy nauczyciela. 37. Praca domowa uczniów po zmianach w przepisach prawa. 38. Praca metodą projektu edukacyjnego na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych. 39. Praca nad sobą – dla siebie. Jak wspierać rozwój osobowy ucznia? 40. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego. 41. Praca z uczniem zdolnym. 42. Rola i zadania nauczyciela w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów. Praktyczne rozwiązania. 43. Rola oceniania i oceny w procesie dydaktycznym. 44. Sposoby aktywizowania i motywacji uczniów. 45. Wspomaganie koncentracji uwagi u dziecka/ucznia. 46. Wykorzystanie wyników egzaminu ósmoklasisty do podnoszenia jakości pracy szkoły. 47. Wzorcowa lekcja - jak przeprowadzić i uzyskać pozytywną opinię o przeprowadzonych zajęciach. 48. Temat spoza listy WYCHOWANIE 1. Asertywność i empatia w budowaniu relacji z uczniami i rodzicami. 2. Dziecko w świecie zasad – czyli określanie granic? 3. Edukacja obywatelska w wymiarze lokalnym i globalnym - kształtowanie postaw społecznych i patriotycznych. 4. Jak budować zdrowe relacje w oparciu o walidację? 5. Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami uczniów? 6. Jak zbudować program wychowawczo – profilaktyczny zgodnie z przepisami prawa. praktyczne wskazówki. 7. Kłopotliwy uczeń i trudny rodzic w praktyce szkolnej. Jak sobie radzić z problematycznymi sytuacjami? 8. Metody radzenia sobie ze stresem. 9. Mowa nienawiści w sieci, a bezpieczeństwo uczniów. 10. Pozytywna dyscyplina jako sposób na poprawę zachowania uczniów. 11. Pozytywna dyscyplina podstawą budowania bezpiecznych relacji między pracownikami szkoły a dziećmi– realizacja Standardów Ochrony Dzieci. 12. Praca wychowawcy klasy, zgodnie z wymaganiami prawa oświatowego i podstawą programową. 13. Prawo do stawiania granic - asertywność w pracy nauczyciela. 14. Przemoc rówieśnicza w szkole i cyberprzestrzeni - rozpoznawanie, skuteczna profilaktyka i interwencja z wykorzystaniem Metody wspólnej sprawy. 15. Rozwijanie kompetencji emocjonalno–społecznych uczniów w szkole podstawowej. 16. Skuteczny wychowawca, czyli jak skutecznie pracować z grupą? 17. Socjoterapia w pracy wychowawczej. 18. Stop hejt 19. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny, szczególnie w zakresie ochrony i wzmacniania zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. 20. Współczesne zagrożenia w wieku dorastania. 21. Wychowawca klasy – zadania i kompetencje, wspomaganie wychowawcy. 22. Wzmacnianie kondycji psychicznej uczniów i profilaktyka zdrowia - ważny cel strategiczny programu wychowawczo - profilaktycznego szkoły. 23. Zagrożenia w szkole: procedury a bezpieczeństwo uczniów w szkole. 24. Złość agresja czy przemoc? Jak je rozpoznać i właściwie reagować? Praktyczne narzędzia do pracy z przedszkolakami. 25. Temat spoza listy POMOC PSCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA 1. Dziecko z depresją w szkole. 2. Identyfikacja ucznia w sytuacji kryzysowej. 3. Informacja o uczniu/dziecku od A do Z – co pisać, a czego unikać. 4. Jak pracować z „uczniem z dysleksją” - co powinien wiedzieć nauczyciel? 5. Jak pracować z dzieckiem z zaburzeniem mowy? 6. Jak pracować z dziećmi i młodzieżą zagrożoną i niedostosowaną społecznie? 7. Jak rozpoznać i reagować na krzywdzone dziecko w rodzinie – obowiązki i zadania pracowników oświaty, zgodne z aktualnymi przepisami prawa – szczególnie z ustawą z dnia 28 lipca 2023 o zmianie kodeksu rodzinnego i opiekuńczego oraz innych ustaw. 8. Jak skutecznie pracować z dzieckiem pobudzonym? 9. Jak skutecznie wspierać dzieci i młodzież – warsztat o budowaniu odporności psychicznej. 10. Jak tworzyć wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia oraz IPET zgodnie z aktualnymi przepisami prawa. 11. Kryzys psychiczny dzieci i młodzieży – przyczyny, objawy, skutki, pomoc. 12. Model edukacji włączającej w praktyce szkolnej. 13. Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne w systemie edukacji. 14. Ocenianie uczniów z trudnościami w nauce. 15. Ocenianie wspierające uczniów ze SPE w modelu edukacji włączającej. 16. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole / przedszkolu w świetle najnowszych zmian prawnych. 17. Problem samobójstw wśród dzieci i młodzieży. 18. Problem samouszkodzeń wśród dzieci i młodzieży. 19. Przeciwdziałanie przemocy wobec nieletnich w szkołach ponadpodstawowych – standardy ochrony małoletnich w świetle przepisów prawa. 20. Uczeń w pełnym świetle - diagnoza funkcjonalna w praktyce. 21. Szkoła dostępna dla wszystkich – jak udzielać wsparcia edukacyjno-specjalistycznego, w tym ochrony zdrowia psychicznego, dzieciom i młodzieży? 22. Wsparcie psychologiczne nauczycieli. 23. Wsparcie uczniów jako profilaktyka pierwszorzędowa. 24. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym. 25. Zaburzenia koncentracji i uwagi uczniów wszystko co powinieneś o tym wiedzieć 26. Zrozumieć, pomóc, wspierać – jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami, złością i napięciem emocjonalnym uczniów w spektrum autyzmu oraz z ADHD w szkole. 27. Zaburzenia więzi i przywiązania u dzieci i młodzieży - rozpoznawanie, rozumienie i skuteczne strategie pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych. 28. Temat spoza listy TIK I NOWOCZESNE TECHNOLOGIE 1. Bezpieczne i efektywne korzystanie z narzędzi cyfrowych. 2. Bezpieczny Internet. Świadome i odpowiedzialne korzystanie z sieci. 3. ChatGPT - narzędzie AI (sztucznej inteligencji) wspomagające pracę nauczycieli i uczniów w szkole. 4. Chatboty, Asystenci AI i NotebookLM jako narzędzia przydatne w procesie dydaktycznym. 5. Edukacja w zasięgu ręki czyli jak korzystać z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. Kierunek polityki oświatowej państwa. 6. Innowacyjne projekty – Jak wykorzystać Serwis Canva w pracy nauczyciela? 7. Innowacyjny druk 3D, długopisy 3D i fotografia w edukacji. 8. Jak nauczyć uczniów mądrego oraz bezpiecznego korzystania z treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych? 9. Jak wspierać rozwój umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczna praca w sieci. Sztuczna inteligencja i możliwości Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. Kierunek polityki oświatowej państwa. 10. Laboratoria Przyszłości w nowoczesnej szkole. 11. Mistrzowskie Nauczanie z AI: Praktyczne Narzędzia i Wskazówki. 12. Mix Edukacyjny: Jak Łączyć Technologię i Tradycję w Nowoczesnym Nauczaniu. 13. Nauka kodowania wstępem do nauki programowania. 14. Nowoczesne prezentacje w pracy nauczyciela. 15. Nowoczesny nauczyciel przedszkola - jak świadomie korzystać z narzędzi TIK. 16. Nowości w Canva dla Edukacji. Jak usprawnić pracę nauczyciela? 17. Rozwijanie kompetencji cyfrowych, w tym bezpieczne wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Kierunek polityki oświatowej państwa. 18. Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. 19. Scenariusz lekcji z AI – od pomysłu do realizacji. 20. Sztuczna inteligencja jako partner w planowaniu lekcji – praktyczne zastosowania. 21. TIK oraz zasoby multimedialne w edukacji. Zastosowanie na lekcjach w szkole oraz on-line. 22. Tworzenie angażujących ćwiczeń i quizów z pomocą AI. 23. Personalizacja nauczania z pomocą AI – jak tworzyć materiały dla różnych typów uczniów. 24. Wsparcie nauczycieli i innych członków społeczności szkolnych w rozwijaniu umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w szczególności z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”. 25. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Kierunek polityki oświatowej państwa. 26. Wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji. 27. Wykorzystanie Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w edukacji. 28. Temat spoza listy PRAWO I DOKUMENTACJA 1. Awanse zawodowe nauczycieli. Omówienie zmian i procedur dotyczących realizacji zadań. Praktyczne wskazówki i gotowe wzory. 2. Dokumentacja nauczyciela szkoły w oparciu o aktualne przepisy prawa. Praktyczne rozwiązania. 3. Edukacja prozdrowotna w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Kierunek polityki oświatowej państwa. 4. Finansowanie zadań oświatowych w świetle obowiązujących przepisów prawa, prawa i obowiązki nauczycieli. 5. Jak prawidłowo oceniać, klasyfikować i promować uczniów w świetle aktualnych przepisów prawa. 6. Jak wspierać dobrostan i zdrowie psychiczne uczniów w szkole? Realizacja kierunku polityki oświatowej państwa w roku 2024/2025 w szkole. Wersja II. 7. Kształcenie zawodowe - wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi. Kierunek polityki oświatowej państwa. 8. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez nauczanie interdyscyplinarne. Kierunek polityki oświatowej państwa. 9. Naliczanie wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe po zmianach w Karcie Nauczyciela. 10. Mobbing na przykładzie praktyki pracy w placówce oświatowej – ujęcie prawne obejmujące budowanie relacji pracowniczych 11. Obowiązki nauczyciela w świetle prawa i etyki zawodowej. Etyka w praktyce szkolnej i prawie oświatowym. Odpowiedzialność za uchybienie godności zawodu nauczyciela. 12. Ocena pracy nauczyciela szkoły/placówki zgodnie z nowymi kryteriami. 13. Ochrona danych osobowych w świetle RODO a odpowiedzialność prawna. 14. Ochrona prawna nauczycieli w świetle prawa, w tym w orzecznictwie sądów. Obowiązki dyrektora i organu prowadzącego w zakresie ochrony prawnej nauczyciela. 15. Odpowiedzialność prawna nauczycieli za bezpieczeństwo uczniów. 16. Odpowiedzialność prawna nauczyciela w świetle prawa i najnowszych zmian w prawie – o czym warto wiedzieć i pamiętać? 17. Organizacja pracy dyrektora i organu prowadzącego na rok szkolny 2025/2026 - zadania i obowiązki w świetle obowiązujących przepisów prawa oświatowego. 18. Organizacja wycieczek szkolnych, w tym odpowiedzialność nauczycieli za bezpieczeństwo uczestników wycieczek – o czym warto pamiętać? 19. Podstawa programowa w świetle nowych przepisów prawnych. 20. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego. 21. Prawa i obowiązki nauczycieli i rodziców w świetle przepisów prawa oświatowego. Odpowiedzialność prawna rodziców i szkoły. 22. Prawa i obowiązki nauczycieli w świetle aktualnych przepisów. Komunikacja i zarządzanie a mobbing w środowisku pracy. 23. Prawa i obowiązki rodziców - za co jest odpowiedzialny rodzic, a za co szkoła? 24. Prawa ucznia, dziecka, człowieka z uwzględnieniem zagadnienia władzy rodzicielskiej. 25. Prawo oświatowe dla nauczycieli. 26. Sygnalista w świetle ustawy z 14 czerwca 2024 r. – prawa pracownika do ochrony. Możliwe kanały zgłaszania naruszeń prawa. 27. Środki pozabudżetowe – jak je pozyskać? 28. Świadczenia z zakładowego funduszu socjalnego – czy zawsze je otrzymam jako osoba uprawniona? 29. Wdrożenie i monitorowanie standardów ochrony małoletnich. 30. Współpraca nauczycieli z rodzicami uczniów – aspekty prawne zagadnienia z uwzględnieniem władzy rodzicielskiej nad dzieckiem. 31. Zmiany w prawie oświatowym od nowego roku szkolnego istotne w kontekście świadczenia pracy przez nauczyciela. 32. Mentor i opiekun stażu w nowym i dotychczasowym awansie zawodowym. Zadania i ich realizacja. 33. Temat spoza listy WSPÓŁPRACA – RELACJE 1. Odporność psychiczna i profilaktyka wypalenia w pracy doradcy zawodowego – wsparcie nauczycieli. 2. Budowanie pozytywnego klimatu szkoły oraz poczucia bezpieczeństwa psychicznego uczniów. 3. Dobre relacje rówieśnicze podstawą skutecznej edukacji - budowanie zespołu klasowego. 4. Jak skutecznie zintegrować zespół klasowy. Praktyczne przykłady gier i zabaw. 5. Komunikacja społeczna - komunikacja w sytuacjach konfliktowych (trudnych). 6. Mediacje szkolne – zapobieganie przemocy rówieśniczej. Dbałość o relacje rówieśnicze drogą do zapobiegania przemocy rówieśniczej – sposoby rozwiązywania konfliktów rówieśniczych. 7. Jak wdrożyć negocjacje i mediacje w szkole. Granice mediacji. 8. Mosty zamiast murów. Jak budować porozumienie dla dobra dzieci , pomimo konfliktu między rodzicami a szkołą. 9. Promocja wizerunku szkoły – potrzebą czasów czy dbałością o jakość usługi edukacyjnej? 10. Regulowanie emocji u dzieci – od neurobiologii do codziennej praktyki. 11. Siedem prostych sekretów najlepszego nauczyciela. 12. Start zawodowy nauczyciela - warunki nawiązania właściwych relacji z uczniami. 13. Stres w pracy nauczyciela. 14. Sztuka wojny – czy sztuka słuchania. Jak tworzyć pozytywne relacje z rodzicami. 15. Tolerancja - zapobieganie dyskryminacji i uprzedzeniom. 16. Trudne rozmowy z rodzicami. 17. „Widzieć dziecko, nie diagnozę” – Pozytywna Dyscyplina w codziennym wsparciu dzieci ze SPE. 18. Wizerunek nauczyciela i szkoły. 19. Współpraca nauczycieli oparta na relacji kluczem do sukcesu uczniów – szkoły. 20. Wypalenie emocjonalne przyczyną kryzysu zawodowego. 21. Wypalenie zawodowe nauczycieli. Jak rozpoznać i przeciwdziałać? 22. Zarządzanie emocjami w obliczu zmiany. 23. Zebrania z rodzicami jako sposób na budowanie pozytywnych relacji wychowawcy z rodzicem. 24. Od konfliktu do współpracy – skuteczne strategie łagodzenia napięć w środowisku szkolnym. 25. Temat spoza listy PRZEDSZKOLE 1. Bezpieczny przedszkolak - w świetle prawa oświatowego i podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 2. Bo ja tak chcę, i tyle – Zawzięte dziecko w przedszkolu i nieprzejednany rodzic. Jak sobie radzić z problematycznymi sytuacjami? 3. Dokumentacja nauczyciela przedszkola w oparciu o aktualne przepisy prawa. 4. Dziecko w spektrum autyzmu w przedszkolu. 5. Dziecko w wieku przedszkolnym - normy rozwojowe, sygnały ostrzegawcze oraz kierunki wsparcia rozwoju emocjonalnego, społecznego, poznawczego i psychoruchowego. 6. Etyka zawodowa nauczyciela przedszkola w prawie oświatowym – odpowiedzialność prawna nauczycieli. 7. Gry i zabawy wspierające rozwój dziecka. 8. Nowe kryteria oceny pracy nauczyciela przedszkola. 9. Nowa podstawa programowa dla przedszkola – jak ją czytać, jak realizować. Reforma 2026. 10. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole / przedszkolu w świetle najnowszych zmian prawnych. 11. Pozytywna dyscyplina jako metoda wychowawcza zapewniająca realizację Standardów Ochrony Dzieci w przedszkolu. 12. Pozytywna dyscyplina jako sposób na poprawę zachowania dzieci w wieku przedszkolnym. 13. Prawo oświatowe w pracy nauczycieli przedszkola. 14. Rozwój umiejętności komunikacyjnych przedszkolaka. 15. Trening umiejętności społecznych (TUS). 16. „Widzieć dziecko, nie diagnozę” – Pozytywna Dyscyplina w codziennym wsparciu dzieci ze SPE. 17. Zachowania trudne u dzieci w wieku przedszkolnym. 18. Złość, agresja czy przemoc? Jak je rozpoznać i właściwie reagować? Praktyczne narzędzia do pracy z przedszkolakami. 19. Zrozumieć, pomóc, wspierać – jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami, złością i napięciem emocjonalnym u dzieci w spektrum autyzmu oraz z ADHD w przedszkolu. 20. Temat spoza listy Wybierz formę szkolenia 1. Online 2. Stacjonarne Dane do faktury - odbiorca Dane do faktury - nabywca Uwagi Skąd Pan/Pani wie o firmie/szkoleniach Edu.Halina? Wiadomości SMS Wiadomości e-mail Kontakt telefoniczny Z polecenia innej placówki Media społecznościowe (np. facebook) Targi edukacyjne Oświadczenia Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez Szkolenia Oświatowe EDU.HALINA, ul. Al. Jana Pawła II 18B/57, 05-250 Radzymin, w celu realizacji szkoleń, wystawiania zaświadczeń oraz przesyłania informacji o kursach – zgodnie z art. 6 ust. 1 lit. a RODO. Wyślij zgłoszenie
