Instytut Badań Edukacyjnych wydał publikację pt.: ,,Błąd w dydaktyce. Przyczyny powstawania, mechanizmy, szanse dydaktyczne. Na podstawie rozwiązań zadań z badania PISA’’. ,,Błąd w dydaktyce przystępnie i interesująco pokazuje kierunek rozwoju…
Na początek pozwalamy sobie zacytować hasło, znalezione na stronie jednego z popularnych wydawnictw „Nie jestem statystycznym Polakiem – lubię czytać”. Mamy nadzieję, że nasi Czytelnicy – głownie nauczyciele,…
Przed Państwem nasze kolejne „polecjaki” czyli książki warte – naszym subiektywnym zdaniem – uważnego czytania.Pierwsza z nich to pozycja pod nazwą „Mój smutek czyli jak nauczyć dzieci radzenia sobie ze…
Nowy rok, to nowe otwarcie. A my po staremu kontynuujemy nasz cykl polecanych lektur. To już kolejna szósta odsłona w tym roku szkolnym.Dziś dwie książki. Jedna dotyczy tematu, który już…
Dziś przed Państwem w naszym cyklu dwie pozycje. Pierwsza adresowana do rodziców, a jako nauczyciel, którego dzieci już szkolną edukację zakończyły, zajrzałam do niej ze zwykłej ciekawości. I wciągnęło. Zapewne…
Ci z naszych uważnych Czytelników, którzy śledzą trwającą już kolejny rok serię polecanych książek, doskonale wiedzą, że ładu i składu tu brak. Chodzi o to, że ma określonego klucza doboru…
W dzisiejszym wydaniu naszej stałej rubryki dwie pozycje. Pierwsza nosi intrygujący tytuł „Co się kryje w naszych genach?” Autorka to genetyk, biolog, a przede wszystkim popularyzatorka nauki profesor…
Dziś polecamy książkę, z frapującym tytułem, który zwrócił naszą uwagę wśród rozlicznych pozycji na księgarskim rynku. Mowa o pracy zbiorowej pod redakcją Elżbiety Flis -Czerniak oraz Beaty Jarosz…
Po wakacyjnej przerwie zapraszamy Czytelników ponownie do naszej zakładki „Polecamy”. Przez cały poprzedni rok cyklicznie proponowaliśmy Państwu lektury, które niekoniecznie związane są w sposób bezpośredni ze szkołą, edukacją,…
Z cyklu „Polecamy” Wracamy do naszej rubryki o pozycjach książkowych, które polecamy naszym czytelnikom. Przypominamy, iż nasze recenzje maja zupełnie subiektywny charakter: co sprawiło nam nas wrażenie, co…