Nauczycielom od zarania dziejów towarzyszą pytania: „Jak zmotywować uczniów do pracy?” „Jak współdzielić z nimi odpowiedzialność za proces uczenia się?”. Współczesna edukacja powinna uczniom stawiać nie tylko wymagania związane z opanowaniem podstawy programowej, ale przede wszystkim umożliwić jej połączenie z wyzwaniami współczesnego świata, czyli kształtowaniem kompetencji 4K. W obecnej rzeczywistość i szkolnej wydaje się to trudne. A jednak….. Może pochylić się nad całym procesem edukacyjnym i zacząć „od końca”? Może warto zmienić tradycyjny tok lekcji?. Taką możliwość daje metoda „odwróconej lekcji.