Wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia.
I kierunek polityki oświatowej państwa

Scenariusz szkolenia. NOWOŚĆ!

OPIS TEMATU:

Proponowana tematyka szkolenia stanowi realizację jednego z głównych priorytetów polityki oświatowej państwa, obowiązujących w roku szkolnym 2026/2027. Kluczowym wyzwaniem staje się skuteczne wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających
z Reformy26 „Kompas Jutra”. Są one ukierunkowane na tworzenie szkoły wymagającej,
a zarazem wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia. Realizacja tych założeń to dynamiczny proces nastawiony na wdrażanie nowoczesnych rozwiązań w obszarze dydaktyki, wychowania i opieki. Filozofia „Kompasu Jutra” stawia ucznia w centrum procesu edukacyjnego, a nowy profil absolwenta staje się nadrzędnym celem pracy całej placówki. Dążymy do ukształtowania człowieka o wysokich kompetencjach, przełamując jednocześnie stereotyp, że wysokie wymagania wykluczają przyjazną atmosferę.

EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:

  1. Rozumienie definicji szkoły wymagającej, która koncentruje się na rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia oraz kształtowaniu odpowiedzialności ucznia za własny proces uczenia się.
  2. Rozwijanie czynników wspierających proces kształcenia w tym umiejętności budowaniu skutecznej informacji zwrotnej (ocenianie kształtujące)                     i eliminowanie presji stopni.
  3. Promowanie przyjaznej szkoły poprzez elastyczne dostosowanie metod i form pracy do zróżnicowanych potrzeb oraz możliwości psychofizycznych wychowanków z uwzględnieniem edukacji włączającej.
  4. Kształtowanie wśród uczniów umiejętności uczenia się, odpowiedzialności za własne efekty kształcenia, sprawczości czyli praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu osobistym i społecznym na każdym etapie życia. 

PROGRAM SZKOLENIA:

  1. Szkoła wymagająca jako placówka, która stawia na posługiwanie się wiedzą w praktyce oraz tworzenie wysokich standardów myślenia krytycznego, analitycznego oraz interdyscyplinarnego.
  2. Rola oceniania kształtującego w perspektywie reformy 2026. Kultura oceniania: kryteria sukcesu (NaCoBeZu) i bieżąca informacja zwrotna (ocenianie kształtujące) jako narzędzie motywujące.
  3. Nowe metody pracy – interdyscyplinarność i projekty.
  4. Szkoła wspierająca czyli dbająca o dobrostan psychiczny i fizyczny ucznia jako absolutny fundament, bez którego niemożliwe jest osiąganie wysokich standardów nauczania.
  5. Szkoła przyjazna rozwojowi czyli integrująca zdrowie fizyczne z psychicznym, kładąca nacisk na przeciwdziałanie przebodźcowaniu sensorycznemu              i budowanie odporności na cyfrowe zagrożenia.

ADRESACI SZKOLENIA:

Szkolenie przeznaczone dla nauczycieli i przewodniczących zespołów, dyrektorów szkół i placówek.

WARUNKI SZKOLENIA:

Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut). Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń

INFORMACJE DODATKOWE:

Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online zapytania na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.

Formularz zgłoszeniowy