Tworzenie i ewaluacja programu wychowawczo-profilaktycznego z uwzględnieniem przyjęcia uczniów z Ukrainy oraz zgodnie z wytycznymi MEiN na rok 2022/2023.

Scenariusz szkolenia

OPIS TEMATU:

     W roku szkolnym 2022/2023 Program wychowawczo – profilaktyczny powinien uwzględniać okoliczności związane z przyjęciem do szkoły uczniów z Ukrainy oraz wytyczne zawarte w kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa.

     Jak co roku, zgodnie z prawem szkoły są zobligowane do diagnozy potrzeb, problemów środowiska szkolnego oraz czynników chroniących i ryzyka dotyczących zagrożeń związanych z używaniem substancji psychotropowych, środków zastępczych oraz nowych substancji psychoaktywnych, do 30 września. W diagnozie potrzeb należy uwzględnić uczniów z Ukrainy, szczególnie ich poczucie bezpieczeństwa, poczucie przynależności do społeczności klasowej, szkolnej, zakres pomocy i wsparcia.

     Podczas szkolenia uzyskają Państwo pomoc w przeprowadzeniu powyższych diagnoz i opracowaniu bądź modyfikacji ww. programu zgodnie z prawem oświatowym i wytycznymi MEiN. Otrzymają Państwo gotowe narzędzia diagnostyczne, wzory raportów/sprawozdań z diagnoz środowiska szkolnego, czynników ryzyka i chroniących, w zakresie ewaluacji programu, przykładowe zapisy w Programie wychowawczo – profilaktycznym, przykłady dobrych praktyk.

EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:

  • poznanie kierunków realizacji polityki oświatowej państwa dotyczących programu wychowawczo – profilaktycznego w roku 2022/2023
  • poznanie przykładowych metod i technik diagnozy potrzeb i problemów środowiska szkolnego z uwzględnieniem uczniów z Ukrainy oraz czynników ryzyka i czynników chroniących.
  • zapoznanie z głównymi kierunkami pracy szkoły w obszarze profilaktyki i wychowania,
  • doskonalenie umiejętności opracowania programu wychowawczo – profilaktycznego i jego ewaluacji.

PROGRAM SZKOLENIA:

  1. Program wychowawczo – profilaktyczny – podstawy prawne i wytyczne MEiN
  2. Kierunki polityki oświatowej państwa dotyczące wychowania i profilaktyki w szkole w roku 2022/2023
  3. Diagnoza środowiska szkolnego i czynników ryzyka i chroniących dotyczących zagrożeń związanych z używaniem substancji psychotropowych, środków zastępczych oraz nowych substancji psychoaktywnych – przykładowe narzędzia i techniki badawcze, przykładowe sprawozdania/raporty z badań.
  4. Diagnoza potrzeb uczniów, w tym Uczniów z Ukrainy.
  5. Przykładowe rozwiązania w zakresie działań wychowawczych, profilaktycznych, informacyjnych i edukacyjnych z uwzględnieniem okoliczności przyjęcia uczniów z Ukrainy – niezbędne do budowy lub modyfikacji programu.
  6. Przykładowe cele i zadania w programie wychowawczo – profilaktycznym, zgodne z kierunkami polityki oświatowej państwa i wytycznymi MEiN oraz z uwzględnieniem uczniów z Ukrainy.
  7. Rola i zadania nauczycieli, pedagogów i rodziców w tworzeniu i realizacji programu.
  8. Ogólne uwagi dotyczące realizacji programu wychowawczo –profilaktycznego w szkole
  9. Ewaluacja programu – sposoby, realizacja wniosków.
  10. Pytania, dyskusja.

ADRESACI SZKOLENIA:

Dyrektorzy szkół, wicedyrektorzy, pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy, nauczyciele.

WARUNKI SZKOLENIA:

Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 12.00 do 16.00.

INFORMACJE DODATKOWE:

Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.

Close Menu
×
×

Koszyk