Ocenianie uczniów obok nauczania i uczenia się jest szczególnie wrażliwym obszarem pracy szkoły. Nauczyciele powinni pamiętać, że ich obowiązkiem jest stworzenie uczniowi, niezależnie od poziomu jego rozwoju, takich warunków, aby mógł odnosić sukces na miarę swoich możliwości. Aby zadanie to było zrealizowane zgodnie z przepisami prawa nauczyciele powinni prawidłowo rozumieć rolę i funkcję oceny. Pamiętać o tym, że ocena powinna wyzwalać aktywność ucznia wzmacniając jego dążenie w pokonywaniu trudności. Zwracać uwagę na to, aby ocenianie było obiektywne, oparte o rzetelne narzędzia pomiaru. Aby służyło informowaniu o jakości osiągnięć edukacyjnych ucznia w porównaniu z celami kształcenia na danym etapie rozwoju, określało wielkość wysiłku włożonego przez ucznia w proces edukacyjny i wskazywało na charakter postępów poczynionych przez poszczególnych uczniów. Cel oceniania – to dostarczenie uczniowi informacji zwrotnej, jakie umiejętności już opanował, co potrafi oraz z czym sobie nie radzi i co ma zrobić, aby te problemy pokonać.

     Podczas szkolenia szczegółowo omówimy przepisy prawa dotyczące oceniania, zwrócimy uwagę na zapisy statutowe w zakresie terminów i procedur ocen przewidywanych, odwoływania się od rocznych ocen przewidywanych, zarówno zachowania jak i zajęć edukacyjnych. Przypomnimy o kluczowej roli informacji zwrotnej, pomożemy sformułować zapisy zawarte w statucie, odpowiemy na wszystkie wątpliwości związane z ocenianiem, klasyfikowaniem i promowaniem uczniów. Wiedza uzyskana podczas szkolenia pozwoli dyrektorowi i wicedyrektorowi prowadzić nadzór nad przebiegiem oceniania, klasyfikowania sposób kompetentny i zgodny z aktualnymi przepisami prawa.