Jak zbudować Program wychowawczo- profilaktyczny szkoły zgodnie z prawem oświatowym oraz kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa i wytycznymi MEN na rok 2024/2025.

Scenariusz szkolenia

OPIS TEMATU:

     W roku szkolnym 2024/2025 Program wychowawczo – profilaktyczny powinien uwzględniać wytyczne zawarte w kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa. Jak co roku, zgodnie z prawem szkoły są zobligowane do diagnozy potrzeb, problemów środowiska szkolnego oraz czynników chroniących i ryzyka dotyczących zagrożeń związanych z używaniem substancji psychotropowych, środków zastępczych oraz nowych substancji psychoaktywnych, do 30 września. Wyniki tej diagnozy stanowią podstawę do opracowania Programu lub jego modyfikacji.

     Podczas szkolenia uzyskają Państwo  pomoc w przeprowadzeniu powyższych diagnoz i opracowaniu, bądź modyfikacji ww. Programu zgodnie z prawem oświatowym i wytycznymi MEN. Otrzymają Państwo gotowe narzędzia diagnostyczne, wzory raportów/sprawozdań z diagnoz środowiska szkolnego, czynników ryzyka i chroniących, w zakresie ewaluacji programu, przykładowe zapisy w Programie wychowawczo – profilaktycznym, przykłady dobrych praktyk.

EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:

  1. Słuchacz pozna kierunki realizacji polityki oświatowej państwa dotyczące programu wychowawczo – profilaktycznego w roku szkolnym 2024/2025
  2. Zapozna się z przykładowymi metodami i technikami diagnozy potrzeb i problemów środowiska szkolnego oraz czynników ryzyka i czynników chroniących.
  3. Będzie znal główne kierunki pracy szkoły w obszarze profilaktyki i wychowania.
  4. Nabędzie nowe umiejętności opracowania programu wychowawczo – profilaktycznego i jego ewaluacji.

PROGRAM SZKOLENIA:

  1. Program wychowawczo – profilaktyczny – podstawy prawne i wytyczne MEN
  2. Kierunki polityki oświatowej państwa dotyczące wychowania i profilaktyki w szkole w roku 2024/2025
  3. Diagnoza środowiska szkolnego i czynników ryzyka i chroniących dotyczących zagrożeń związanych z używaniem substancji psychotropowych, środków zastępczych oraz nowych substancji psychoaktywnych – przykładowe narzędzia i techniki badawcze, przykładowe sprawozdania/raporty z badań.
  4. Diagnoza potrzeb uczniów.
  5. Przykładowe rozwiązania w zakresie działań wychowawczych, profilaktycznych, informacyjnych i edukacyjnych– niezbędne do budowy lub modyfikacji programu.
  6. Przykładowe cele i zadania w programie wychowawczo – profilaktycznym, zgodne z kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa i wytycznymi MEN.
  7. Rola i zadania nauczycieli, pedagogów i rodziców w tworzeniu i realizacji programu.
  8. Ogólne uwagi dotyczące realizacji programu wychowawczo –profilaktycznego w szkole.
  9. Ewaluacja programu – sposoby, realizacja wniosków.
  10. Pytania, dyskusja.

ADRESACI SZKOLENIA:

Dyrektorzy szkół, wicedyrektorzy, pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy, nauczyciele.

WARUNKI SZKOLENIA:

Czas trwania: 4 godziny (240)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń

INFORMACJE DODATKOWE:

Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej;
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.

Formularz zamówienia