„Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych” to szeroka definicja, za która kryją się oczywiście uczniowie niepełnosprawni, uczniowie z deficytami w zakresie czytania i pisania oraz uczniowie z różnorodnymi problemami i potrzebami – ze sfery społecznej, emocjonalnej oraz zdrowotnej.
   Współczesna szkoła, zgodnie z zapisami prawa oświatowego rozpoznaje te potrzeby, określa sposoby ich zaspokajania i pełnego wspierania uczniów, co określa się często mianem „indywidualizacji”.
   Jak realizować to podstawowe zadanie każdej placówki, uwzględniając ich różnorodność, m.in. w zakresie możliwości lokalowych, bazowych, kadrowych i innych. Jakie zadania spoczywają na dyrektorze placówki, a jakie na szkolnych specjalistach. Kiedy należy zatrudnić nauczyciela „wspomagającego”; kiedy i jak zorganizować dodatkowe formy wsparcia czy też zaproponować zindywidualizowną ścieżkę lub indywidualny tok nauki? Na te i inne pytania uczestnicy szkolenia otrzymają odpowiedź w trakcie szkolenia dotyczącego „ucznia o specjalnych potrzeb edukacyjnych”.