19 listopada br. ukazał się projekt  Rozporządzenia określającego podstawę programową:

1. wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego, stanowiącą załącznik nr 1 do rozporządzenia;
2. kształcenia ogólnego dla:

1. szkoły podstawowej, stanowiącą załącznik nr 2 do rozporządzenia,
2. szkoły podstawowej – dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, stanowiącą załącznik nr 3 do rozporządzenia.

Podstawa programowa w załączniku nr 1 określa:

• cele wychowania przedszkolnego
  ,,Nadrzędnym celem wychowania przedszkolnego jest wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci w sferze poznawczej, społecznej, emocjonalnej, etycznej i fizycznej oraz wsparcie ich w pełnej realizacji potencjału – zarówno jako jednostek, jak i członków społecznej i demokratycznej wspólnoty. Wychowanie przedszkolne kształtuje postawy oparte na dbałości o dobro wspólne, szacunku wobec innych ludzi, pielęgnowaniu tradycji i kultury narodowej oraz rozwija poczucie odpowiedzialności i postawy patriotyczne.’’;
• kompetencje – fundamentalne i  przekrojowe oraz sprawczość;
• zadania przedszkola;
• sposoby organizowania środowisk edukacyjnych;
• oczekiwane osiągnięcia dziecka na koniec wychowania przedszkolnego – obszar społeczny, osobisty, językowy, matematyczny, przyrodniczy, techniczny, cyfrowy, artystyczny, ruchowy;
• wymagania dotyczące doświadczeń edukacyjnych;
• warunki i sposób realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego np.:

1. ,,Wszelkie pomoce drukowane mają charakter uzupełniający, umożliwiają utrwalenie wiedzy i umiejętności dzieci.’’
2. ,,Organizacja zajęć na powietrzu powinna być elementem codziennej pracy z dzieckiem w każdej grupie wiekowej. Dzieci co najmniej raz w tygodniu powinny przebywać poza budynkiem przedszkola dłużej niż 1 godzinę. Daje to możliwość dłuższego spaceru lub zabaw połączonych z badaniem okolicznej przyrody i działaniem w niej. Obowiązek ten nie dotyczy jedynie dni, w których występują alerty Rządowego Centrum Bezpieczeństwa lub szczególnie niesprzyjające warunki atmosferyczne.’’
3. ,,Szczególnej uwagi wymaga problem dostępu dzieci do urządzeń cyfrowych i informacji przekazywanych przez media. Należy uważać, żeby dzieci ani w przedszkolu, ani poza nim same nie miały dostępu do treści w Internecie. Wspólną odpowiedzialnością rodziców i nauczycieli jest troska o kształtowanie nawyków higieny cyfrowej.’’
4. wskazane jest organizowanie z dziećmi stałych i czasowych stref w budynku przedszkola i poza nim pozwalających na podejmowanie różnorodnych aktywności. Jako stałe proponuje się strefy umożliwiające rozwijanie:

• czytelnictwa,
• budowania i konstruowania,
• działań artystycznych,
• umiejętności odpoczywania,
• odkrywanie świata nauki i przyrody.

Źródło:

• rcl.gov.pl