Od zabawy do przyszłości - Jak rozwijać ciekawość, samodzielność i pierwsze zainteresowania zawodowe przedszkolaków?
VII kierunek polityki oświatowej państwa

Scenariusz szkolenia. NOWOŚĆ!

OPIS TEMATU:

Wspieranie świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych zaczyna się znacznie wcześniej niż w momencie wyboru szkoły czy zawodu. Już w przedszkolu dziecko odkrywa, co lubi robić, w czym czuje się dobrze, jakie aktywności je ciekawią, jak współpracuje z innymi i jak postrzega świat dorosłych. To właśnie codzienne zabawy, rozmowy, obserwacje i doświadczenia stają się pierwszym krokiem do budowania ciekawości świata pracy, szacunku do różnych zawodów oraz pozytywnego nastawienia do uczenia się nowych umiejętności.

Szkolenie pokazuje, jak realizować elementy preorientacji zawodowej w przedszkolu w sposób naturalny, ciekawy i dostosowany do wieku dzieci. Uczestnicy poznają praktyczne pomysły na zabawy, rozmowy, projekty i działania z rodzicami, które pomagają dzieciom odkrywać własne zainteresowania, rozwijać samodzielność, sprawczość, współpracę i otwartość na różnorodne aktywności.

Szczególna uwaga zostanie poświęcona temu, jak mówić z dziećmi o zawodach bez stereotypów, jak pokazywać wartość różnych umiejętności praktycznych oraz jak wprowadzać dzieci w świat pracy poprzez doświadczenie, zabawę i kontakt z najbliższym otoczeniem.

Po szkoleniu uczestnicy będą potrafili realizować preorientację zawodową w przedszkolu w sposób ciekawy, praktyczny i dostosowany do możliwości dzieci. Otrzymają inspiracje do prowadzenia zabaw, rozmów, projektów i działań z rodzicami, które wspierają dzieci w odkrywaniu własnych zainteresowań, rozwijaniu samodzielności oraz poznawaniu różnorodnego świata zawodów.

Szkolenie pozwoli nauczycielom spojrzeć na preorientację zawodową jako naturalny element codziennej pracy przedszkola obecny w zabawie, działaniu, rozmowie, obserwacji i wspólnym odkrywaniu świata. Dzięki temu przedszkole staje się miejscem, w którym dziecko uczy się
z ciekawością patrzeć na siebie, innych ludzi, pracę dorosłych i własne możliwości.

EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:

Uczestnik po szkoleniu:

  1. w pełni zrozumie znaczenie preorientacji zawodowej w edukacji przedszkolnej;
  2. nauczy się wspierać dzieci w odkrywaniu zainteresowań, mocnych stron i pierwszych preferencji;
  3. potrafi rozmawiać z dziećmi o zawodach w sposób ciekawy, prosty
    i niestereotypowy;
  4. będzie umiał organizować zabawy i aktywności związane ze światem pracy;
  5. potrafi w sposób ciekawy rozwijać u dzieci samodzielność, sprawczość, współpracę
    i odpowiedzialność;
  6. wykorzysta codzienne sytuacje przedszkolne do wspierania kompetencji potrzebnych w przyszłości;
  7. potrafi angażować rodziców i środowisko lokalne w poznawanie różnych zawodów;
  8. będzie wiedział, jak planować proste działania i projekty edukacyjne związane z preorientacją zawodową;
  9. w atrakcyjny sposób będzie budować pozytywny obraz różnych ścieżek edukacyjnych, zawodowych i praktycznych umiejętności.

PROGRAM SZKOLENIA:

Moduł 1. Preorientacja zawodowa w przedszkolu. Po co zaczynać tak wcześnie?

  1. Czym jest preorientacja zawodowa na etapie wychowania przedszkolnego?
  2. Dlaczego w przedszkolu nie chodzi o wybór zawodu, lecz o rozwijanie ciekawości, samodzielności i sprawczości?
  3. Jak dzieci w wieku przedszkolnym postrzegają pracę dorosłych?
  4. Jak zabawa, obserwacja i rozmowa pomagają dziecku poznawać siebie i świat?
  5. Rola nauczyciela przedszkola w budowaniu pozytywnego obrazu uczenia się, pracy i różnych aktywności.

Moduł 2. Jak ciekawie rozmawiać z dziećmi o zawodach i świecie pracy?

  1. Jak opowiadać o zawodach językiem zrozumiałym dla dziecka?
  2. Jak unikać stereotypów dotyczących płci, prestiżu i „ważności” zawodów?
  3. Zawody znane i mniej znane – jak poszerzać dziecięce wyobrażenia o świecie pracy?
  4. Pytania rozwijające ciekawość: „Co robi ta osoba?”, „Komu pomaga?”, „Jakich narzędzi używa?”, „Co trzeba umieć?”.
  5. Jak pokazywać dzieciom, że każda praca ma znaczenie, a różne talenty są potrzebne?

Moduł 3. Zabawy i aktywności, które rozwijają pierwsze zainteresowania edukacyjno-zawodowe

  1. Zabawy tematyczne i kąciki zawodowe: lekarz, kucharz, ogrodnik, architekt, mechanik, informatyk, fryzjer, ratownik, konstruktor.
  2. Aktywności rozwijające umiejętności przyszłości: współpracę, komunikację, kreatywność, planowanie i rozwiązywanie problemów.
  3. Proste działania techniczne, konstrukcyjne, artystyczne i praktyczne jako wstęp do poznawania różnych obszarów pracy.
  4. Miniportfolio dziecka: „Co lubię robić?”, „Co potrafię?”, „Czego chcę spróbować?”.
  5. Projekt edukacyjny „Poznajemy zawody” – przykład działania możliwego do wdrożenia w każdej grupie.

Moduł 4. Przedszkole, rodzice i środowisko lokalne – wspólne odkrywanie świata zawodów

  1. Jak zapraszać rodziców do prezentowania zawodów w przedszkolu?
  2. Spotkania z przedstawicielami zawodów – jak przygotować dzieci, gościa i grupę?
  3. Spacery edukacyjne i obserwowanie pracy ludzi w najbliższym otoczeniu.
  4. Jak wykorzystywać lokalne zasoby: bibliotekę, urząd, sklep, warsztat, gospodarstwo, punkt usługowy lub zakład pracy?
  5. Jak rozmawiać z rodzicami o rozwijaniu zainteresowań dziecka bez presji, porównywania i zbyt wczesnego ukierunkowywania?

ADRESACI SZKOLENIA:

Szkolenie adresowane jest do nauczycieli wychowania przedszkolnego, wychowawców grup przedszkolnych, specjalistów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym, dyrektorów przedszkoli oraz osób zaangażowanych w planowanie działań edukacyjnych i wychowawczych wspierających rozwój zainteresowań, samodzielności i sprawczości dzieci.

WARUNKI SZKOLENIA:

Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń

INFORMACJE DODATKOWE:

Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online zapytania  na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.

Formularz zgłoszeniowy