Kondycja psychiczna współczesnych młodych ludzi ulega wyraźnemu pogorszeniu. Badania naukowe i diagnozy szkolne wskazują, że uczniowie coraz częściej sami nie są wstanie poradzić sobie z  własnym światem emocji, przeżyć i lęków. Coraz częściej ten swoisty brak odporności psychicznej ucznia, oznacza, że o jego dalszym funkcjonowaniu decyduje wsparcie osób dorosłych w tym szczególnie nauczycieli. Z tego względu nauczyciele szczególnie powinni nauczyć się świadomie funkcjonować wśród uczniów z trudnościami psychicznymi, głównie przez poznanie realiów ich funkcjonowania.
Oprócz jednostkowych kompetencji nauczycieli, powinny zostać także opracowane szkolne procedury i standardy postępowania w obliczu pojawienia się trudności psychicznych ucznia. Ponadto nauczyciel powinni poznać narzędzia do pracy profilaktycznej i wychowawczej z uczniami w szkole.