Dziecko w wieku przedszkolnym - normy rozwojowe, sygnały ostrzegawcze oraz kierunki wsparcia rozwoju emocjonalnego, społecznego, poznawczego i psychoruchowego.
Scenariusz szkolenia. NOWOŚĆ!
OPIS TEMATU:
Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, dlatego tak ważna jest uważna obserwacja i właściwe wspieranie jego potrzeb już na etapie przedszkola. Szkolenie pomoże nauczycielom lepiej zrozumieć rozwój emocjonalny, społeczny, komunikacyjny i motoryczny dzieci, a także rozpoznawać sygnały, które mogą wymagać dodatkowego wsparcia. To praktyczne spotkanie pełne konkretnych wskazówek, przykładów i rozwiązań przydatnych w codziennej pracy z dziećmi i współpracy z rodzicami.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
- Poszerzenie wiedzy nauczycieli na temat prawidłowego rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym oraz rozpoznawania norm i odchyleń rozwojowych.
- Doskonalenie umiejętności obserwacji dziecka i wczesnego rozpoznawania sygnałów wymagających pogłębionej diagnozy lub wsparcia specjalistycznego.
- Wyposażenie uczestników w praktyczne sposoby wspierania rozwoju emocjonalnego, społecznego, komunikacyjnego i motorycznego dzieci w codziennej pracy przedszkola.
- Wzmocnienie kompetencji nauczycieli w zakresie organizacji środowiska sprzyjającego rozwojowi dziecka oraz współpracy z rodzicami i specjalistami.
PROGRAM SZKOLENIA:
- Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym – podstawy
- etapy rozwoju dziecka od 3 do 6 roku życia
- indywidualne tempo rozwoju i rozwój harmonijny / nieharmonijny
- znaczenie środowiska rodzinnego i przedszkolnego
- Norma rozwojowa w wieku przedszkolnym
- rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy
- koncentracja uwagi, komunikacja i rozwój mowy
- samodzielność, motoryka mała i duża
- integracja sensoryczna w codziennym funkcjonowaniu dziecka
- Sygnały ostrzegawcze i objawy wymagające obserwacji
- trudności emocjonalne i społeczne
- opóźnienia rozwoju mowy i komunikacji
- problemy z koncentracją, impulsywnością i sensoryką
- niepokojące objawy w zakresie motoryki
- kiedy kierować dziecko do specjalisty
- Motoryka mała i duża – znaczenie dla funkcjonowania dziecka
- grafomotoryka i prawidłowy chwyt narzędzia pisarskiego
- koordynacja wzrokowo-ruchowa, planowanie ruchu i równowaga
- ćwiczenia wspierające rozwój motoryczny
- najczęstsze trudności obserwowane u dzieci
- Wspieranie rozwoju emocjonalnego dziecka
- budowanie poczucia bezpieczeństwa i odporności emocjonalnej
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i regulacji emocji
- sposoby reagowania na trudne zachowania dziecka
- rola nauczyciela w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych
- Wspieranie rozwoju społecznego i komunikacyjnego
- rozwijanie relacji rówieśniczych i zasad współpracy
- wspieranie dzieci wycofanych i z trudnościami adaptacyjnymi
- komunikacja werbalna i niewerbalna
- znaczenie zabawy w rozwoju społecznym dziecka
- Organizacja środowiska wspierającego rozwój dziecka
- przewidywalność i rutyna w pracy z dzieckiem
- dostosowanie otoczenia do potrzeb sensorycznych
- komunikacja nauczyciel–dziecko
- współpraca z rodzicami i specjalistami
- budowanie wspierającej atmosfery w grupie
- Studium przypadków i część praktyczna
- analiza przykładowych trudności rozwojowych
- najczęstsze problemy w grupie przedszkolnej
- praktyczne strategie wsparcia dziecka
- pytania i dyskusja
ADRESACI SZKOLENIA:
Nauczyciele przedszkoli, specjaliści.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu oraz materiały.
Istnieje możliwość zadawania pytań podczas szkolenia.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.