Zaspokojenie potrzeby bezpieczeństwa u dzieci i młodzieży stało się w ostatnich latach jednym z najpoważniejszych wyzwań stojących przed szkołami.
Badania wskazują, że zagrożone poczucie bezpieczeństwa u dzieci i młodzieży przyczynia się do powstawania różnych problemów edukacyjnych, wychowawczych, rozwojowych i zdrowotnych.
Z badań wynika także, że polscy piętnastolatkowie uważają się za nieszczęśliwych outsiderów, którzy w szkole nie czują się bezpiecznie. Według danych zebranych w badaniu PISA 26% polskich uczniów deklarowało, że co najmniej kilka razy w miesiącu doświadczało różnych form prześladowania czy znęcania się. Dało to Polsce piętnaste miejsce od końca na siedemdziesiąt dziewięć krajów biorących udział w badaniu.
Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa nie odnosi się wyłącznie do aspektów technicznych oraz gwarantujących bezpieczeństwo fizyczne, ale w głównej mierze ba­­zuje na właściwym traktowaniu ucz­nia i dbałości o jego komfort psychiczny. Na nic bowiem zdadzą się wielostronicowe procedury interwencji pedagogicznych i obowiązujące różne regulaminy, jeśli uczeń czuje się w szkole zagrożony, spostrzega ją jako miejsce, gdzie doświadcza krzywd emocjonalnych i psychicznych nie tylko ze strony rówieśników.
O bezpieczeństwo w szkole, w pierwszej kolejności powinni zadbać dyrektorzy i nauczyciele, a także pozostali pracownicy. Zakres stosowania przepisów dotyczących bezpieczeństwa uczniów i osób przebywających na terenie placówki oświatowej w kontekście odpowiedzialności prawnej, jest uzależniony od pełnionej w szkole funkcji.
W trakcie szkolenia zostaną omówione zasady i warunki  bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego uczniów.
Będzie możliwość zadawania pytań. Uczestniczy otrzymają również wzory wybranych dokumentów dotyczących bezpieczeństwa w szkole.