Rada Ministrów projektuje ustanowienie Rządowego programu wspierania organów prowadzących szkoły podstawowe i placówki doskonalenia nauczycieli w zakresie wyposażenia lub doposażenia szkolnych pracowni do prowadzenia zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych na lata 2026–2029 – „Pracownie Kompas Jutra’’.

Głównym celem Programu jest zapewnienie szkołom podstawowym, nauczycielom i uczniom funkcjonującym na terenach gmin o najniższym indywidualnym wskaźniku zamożności, w tym przede wszystkim uczniom klas IV–VI tych szkół, oraz placówkom doskonalenia nauczycieli nowoczesnych, kompletnych i adekwatnych pomocy dydaktycznych, które umożliwią pełną realizację nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej w zakresie zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych oraz stworzenie warunków sprzyjających prowadzeniu eksperymentów, obserwacji, badań oraz zajęć praktycznych. Wskazane założenia są spójne z kierunkiem Reformy26. Kompas Jutra, zgodnie z którą nowe przedmioty i nauczanie modułowe (interdyscyplinarność), doświadczenia edukacyjne (uczenie się przez działanie) oraz tydzień projektowy stanowią fundament nowoczesnej edukacji. Program odpowiada na potrzeby szkół związane z wyposażeniem pracowni specjalistycznych, stworzenia warunków do uczenia się przez praktykę.

Cel główny Programu będzie realizowany przez cele szczegółowe:

• zapewnienie szkołom podstawowym nowoczesnych sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych;
• stworzenie warunków do prowadzenia badań, doświadczeń i obserwacji;
• wspieranie rozwoju kompetencji naukowych i krytycznego myślenia;
• wzmacnianie sprawczości wśród uczniów i uczennic;
• budowanie poczucia przynależności do wspólnoty;
• dostosowanie infrastruktury szkolnej do współczesnych standardów edukacyjnych;
• wsparcie nauczycieli przez zapewnienie nowoczesnych sprzętów, narzędzi lub pomocy dydaktycznych;
• podniesienie atrakcyjności prowadzonych zajęć.

Zgodnie z projektowanym rozporządzeniem sprzęty, narzędzia lub pomoce dydaktyczne na wyposażenie lub doposażenie pracowni przyrodniczej lub pracowni praktyczno-technicznej będą dobierane indywidualnie przez szkoły podstawowe lub placówki doskonalenia nauczycieli, zgodnie z ich realnymi potrzebami dydaktycznymi, na podstawie diagnozy przeprowadzonej przez nauczycieli prowadzących zajęcia przyrody i zajęcia praktyczno-techniczne w szkole podstawowej lub diagnozy potrzeb przeprowadzonej przez dyrektora placówki doskonalenia nauczycieli lub osoby przez niego upoważnione, oraz wyposażenia posiadanego przez tę szkołę lub placówkę. Wykaz rekomendowanego sprzętu zawiera projekt rozporządzenia.

Dobrze wyposażona pracownia zmniejsza obciążenie nauczycieli związane z przygotowaniem doświadczeń czy organizacją sprzętu. Nowoczesne narzędzia – takie jak zestawy eksperymentalne, ułatwiają prowadzenie lekcji, oszczędzają czas i pozwalają skupić się na pracy z uczniami. Zwiększa to jakość procesu kształcenia i umożliwia bardziej efektywne wykorzystanie czasu lekcyjnego.  Zajęcia oparte na doświadczeniach i eksperymentach są dla uczniów bardziej interesujące i motywujące niż tradycyjne lekcje. Podniesienie atrakcyjności lekcji przekłada się na większą frekwencję, lepsze wyniki oraz większe zainteresowanie naukami przyrodniczymi – co jest szczególnie istotne w kontekście rosnącego zapotrzebowania na kompetencje STEM.

 Zgodnie z analizą przeprowadzoną na potrzeby reformy wynika, że 65 % obecnych uczniów będzie pracować w zawodach, które jeszcze nie istnieją. Wdrażana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej od dnia 1 września 2026 r. Reforma 26. Kompas Jutra ma przygotować uczniów do odnalezienia się na dynamicznie zmieniającym się rynku pracy przez rozwój uniwersalnych kompetencji, takich jak kompetencje językowe, matematyczne, cyfrowe, krytyczne myślenie i kreatywność, umiejętność uczenia się i działania w zmieniającym środowisku, sprawczość i odpowiedzialność, w tym rozwój kompetencji społecznych i obywatelskich..

Szczegółowe informacje, w tym dotyczące wkładu własnego, maksymalnej kwoty wsparcia finansowego, terminy naboru do Programu, formularze wniosków i inne szczegóły w przywołanym projekcie.

Źródło:

• Rozporządzenie Rady Ministrów w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Rządowego programu wspierania organów prowadzących szkoły podstawowe i placówki doskonalenia nauczycieli w zakresie wyposażenia lub doposażenia szkolnych pracowni do prowadzenia zajęć przyrody i zajęć praktyczno-technicznych na lata 2026–2029 – „Pracownie Kompas Jutra” – projekt z 22 maja 2026 r.
• rcl.gov.pl