Harmonogram
szkoleń indywidualnych
Wrzesień 2026
7 września 2026r.
09.00 -13.00
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu i szkole – organizacja i nowe obowiązki od 1 września 2026 r. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Od 1 września 2026 r. zacznie obowiązywać rozszerzony zakres informacji wymaganych w opinii dotyczącej funkcjonowania dziecka lub ucznia, wydawanej przez przedszkole lub szkołę na potrzeby postępowania prowadzonego przez zespół orzekający publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Opinię wydaje się w terminie 10 dni od dnia otrzymania przez dyrektora prośby o jej wydanie. Termin ten obowiązuje od 14 kwietnia 2026 r., natomiast rozszerzone wymagania dotyczące treści opinii wchodzą w życie 1 września 2026 r. Podczas webinaru omówimy organizację pomocy, podział zadań, dokumentację oraz praktyczne zasady przygotowania opinii. Szkolenie nie obejmuje szczegółowej metodyki przeprowadzania oceny funkcjonalnej, która jest przedmiotem innego szkolenia.
OPIS TEMATU
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest zadaniem całej rady pedagogicznej, a nie wyłącznie pedagoga, psychologa czy pedagoga specjalnego. Dyrektor organizuje pomoc, natomiast nauczyciele, wychowawcy i specjaliści rozpoznają potrzeby dzieci i uczniów, udzielają im wsparcia oraz oceniają skuteczność podejmowanych działań.
Podczas webinaru uczestnicy uporządkują zasady planowania i dokumentowania pomocy oraz dowiedzą się, jak przygotować przedszkole lub szkołę do nowych obowiązków. Szczególna uwaga zostanie poświęcona sporządzaniu rzeczowej, spójnej i przydatnej poradni opinii o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia.
Szkolenie łączy aktualne przepisy z praktycznymi rozwiązaniami możliwymi do zastosowania w codziennej pracy.
EFEKTY / CELE SZKOLENIA:
1. Uczestnik uporządkuje zasady organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu i szkole.
2. Pozna zakres zadań dyrektora, nauczycieli, wychowawców i specjalistów.
3. Będzie wiedział, jak dokumentować udzielane wsparcie i oceniać jego skuteczność.
4. Pozna nowe obowiązki dotyczące współpracy z publiczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
5. Będzie potrafił przygotować zgodną z przepisami opinię o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia.
6. Dowie się, jak przygotować placówkę do zmian obowiązujących od 1 września 2026 r.
PROGRAM SZKOLENIA
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna – odpowiedzialność całej rady pedagogicznej.
2. Organizacja pomocy – od rozpoznania potrzeb dziecka lub ucznia do uruchomienia odpowiedniego wsparcia.
3. Dokumentowanie udzielanej pomocy, ocena jej skuteczności i formułowanie wniosków do dalszej pracy.
4. Nowe obowiązki przedszkola i szkoły związane ze współpracą z publiczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
5. Opinia o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia – wymagany zakres informacji, zasady przygotowania i najczęstsze błędy.
6. Przygotowanie przedszkola i szkoły do nowych obowiązków – procedury, podział zadań i obieg informacji.
ADRESACI SZKOLENIA
Dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli oraz szkół, nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wychowawcy klas, pedagodzy, pedagodzy specjalni, psycholodzy, logopedzi, terapeuci pedagogiczni, doradcy zawodowi, nauczyciele współorganizujący kształcenie specjalne oraz inne osoby uczestniczące w organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
WARUNKI SZKOLENIA
Czas trwania: 4 godziny – 240 minut.
Termin, liczba uczestników oraz warunki płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
8 września 2026r.
09.00 -13.00
Nadzór pedagogiczny po zmianach w prawie – dokumentacja i realizacja zadań. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Podczas szkolenia omówimy zmiany w przepisach prawa dotyczące nowych form nadzoru. Przeanalizujemy Dokonamy analizy przykładowych planów nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły i przedszkola, podamy różne wzory narzędzi, które pomogą dyrektorom i kadrze kierowniczej realizować i dokumentować zadania
z nadzoru zgodnie z aktualnymi przepisami prawa. Narzędzia będą dotyczyły sprawowanych form nadzoru, w tym przestrzegania przepisów prawa przez nauczycieli, realizacji procesów oraz kontroli efektów, a także różnych arkuszy monitorowania i obserwacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
OPIS TEMATU:
Jednym z kluczowych zadań w pracy dyrektora i kadry kierowniczej jest sprawowanie nadzoru pedagogicznego. Kadra kierownicza odpowiada za jakość pełnionego nadzoru i jego wpływ na efekty kształcenia. Warto zwrócić uwagę na budowę planu nadzoru pedagogicznego, tym bardziej, że od 1 września wchodzi w życie nowa forma jaką jest monitorowanie, realizację kierunków polityki oświatowej państwa, wnioski kuratora
i dyrektora z nadzoru, wyniki i wnioski z egzaminów zewnętrznych, wnioski organu prowadzącego, wyniki kontroli doraźnych, raporty PUP, PIP, opracowania i raporty na temat uzależnień, bezpieczeństwa w sieci i inne.
Znajomość nowych rozwiązań, sposób ich realizacji ułatwi dyrektorowi i kadrze kierowniczej realizację tego zadania i przyniesie wymierne korzyści. Pamiętać należy, iż po zmianach pozostały tylko dwie formy nadzoru: kontrola i wspomaganie. Nadal dyrektor w celu realizacji tych form obserwuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zadania statutowe.
Podczas szkolenia omówimy przykładowe plany nadzoru dla szkół i przedszkoli, podpowiemy, które narzędzia będą istotne podczas kontroli i wspomagania. Dokładnie omówimy etapy obserwacji zajęć i podamy liczne wzory arkuszy do wykorzystania w szkole i przedszkolu.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik potrafi zmodyfikować plan nadzoru pedagogicznego opisując go pod kątem celów wynikających z kontroli, wspomagania monitorowania
i obserwacji zajęć.
2. Potrafi tak realizować poszczególne formy nadzoru, aby przyniosły określone efekty dla ucznia i motywowały nauczycieli do pracy na wysokim poziomie.
3. Wie jak dokumentować zadania wynikające z planu nadzoru pedagogicznego.
4. Potrafi w swojej pracy kierować się aktualnymi rozwiązaniami wynikającymi z przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Omówienie aktualnych przepisów prawa dotyczących nadzoru pedagogicznego ze szczególnym uwzględnieniem zmian, wynikających z nowej formy nadzoru.
2. Nadzór sprawowany przez kadrę kierowniczą placówki i organ nadzoru pedagogicznego.
3. Przedstawienie propozycji planu nadzoru z uwzględnieniem zmian.
4. Analiza i omówienie narzędzi do kontroli.
5.Wspomaganie nauczycieli wynikające z obserwacji, wniosków, informacji zwrotnej.
6. Monitorowanie jako nowa forma nadzoru- ujęcie w planie.
7. Obserwacja jako jedna z istotnych form nadzoru pedagogicznego, cechy dobrej obserwacji.
8. Etapy obserwacji, przygotowanie, realizacja, podsumowanie i ocena.
9 Przykładowe wzory arkuszy obserwacji dotyczące zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
10. Realizacja wyników i wniosków z nadzoru, formułowanie rekomendacji, podjęcie uchwały.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów szkół, przedszkoli oraz kadry kierowniczej.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13. 00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
10 września 2026r.
14.00 – 18.00
Statut szkoły na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Podczas szkolenia zostaną nie tylko omówione zmiany w przepisach prawa ale również podamy gotowe opracowania dotyczące tych zmian np. zapisy dotyczące zmian w ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów, przykładowe kryteria oceny zachowania, informacja o dniach projektowych zgodnie z nową podstawą programową, zasady korzystania z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych, zmiany w organizacji doradztwa zawodowego, edukacji zdrowotnej, wytyczne dla sklepików szkolnych i stołówek oraz inne niezbędne zapisy.
Opis tematu:
Od 1 września 2026 r. szkoły i placówki oświatowe powinny dostosować statuty do wchodzących w życie zmian w prawie oświatowym. Najistotniejsze z nich będą dotyczyły zmian w zasadach oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, prac domowych i oceny zachowania. Szczególnej uważności w opracowaniu będą wymagały kryteria oceny zachowania. Zostaną wprowadzone też nowe zasady dotyczące korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza terenem szkoły. Zakazu tego nie będzie się stosować podczas wycieczek szkolnych – szkoły określą te rozwiązania w swoich statutach. Inne zmiany wiążą się z aktualizacją praw
i obowiązków ucznia, nową podstawą programową w klasach I i IV szkoły podstawowej, organizacją doradztwa zawodowego, obowiązkowych zajęć edukacji zdrowotnej czy zajęć za zgodą rodziców lub pełnoletniego ucznia – zdrowie seksualne. Nie wszystkie zmiany w przepisach prawa mają wpływ na zapisy statutowe.
Podczas szkolenia uczestnicy krok po kroku poznają, jakie zapisy powinny znaleźć się w statucie szkoły lub placówki od roku szkolnego 2026/2027 oraz jak prawidłowo przeprowadzić nowelizację dokumentu zgodnie z aktualnymi przepisami.
Szkolenie ma charakter praktyczny i obejmuje analizę najczęściej występujących błędów w statutach oraz przykłady prawidłowych zapisów zgodnych
z obowiązującym stanem prawnym. Aktualizacja statutu jest jednym z kluczowych obowiązków szkoły wynikających z kolejnych zmian w przepisach oświatowych.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia poznają zmiany w przepisach prawa i ich wpływ na treść i budowę statutu.
2. Będą wiedzieli jak dokonać nowelizacji aktu normatywnego zgodnie z zasadami techniki prawodawczej.
3. Potrafią w oparciu o omówione i podane rozwiązania znowelizować dokument, dostosowując go do aktualnych przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Budowa statutu po zmianach art. 98 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe.
2. Podstawowe zasady techniki prawodawczej z uwzględnieniem zmian od 1 marca 2026 r. i ich zastosowanie w statucie.
3. Omówienie obowiązujących i planowanych zmian prawa oświatowego od 1 września 2026.
4. Podanie przykładowych zapisów dotyczących omawianych zmian.
5. Procedura nowelizacji statutu krok po kroku, przykładowe uchwały.
6. Publikacja zmian, wejście w życie nowych przepisów zawartych w statucie.
7. Wymiana doświadczeń dotycząca statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 14.00-18.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
10 września 2026r.
14.00 -18.00
Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły na rok 2026/2027 – tworzenie w oparciu o partycypację oraz aktualne przepisy prawa oświatowego. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Program wychowawczo-profilaktyczny, obok szkolnego zestawu programów nauczania, stanowi podstawowy dokument organizujący działalność edukacyjną szkoły. Od 1 września 2026 r. oba dokumenty powinny pozostawać w pełnej spójności z podstawą programową określoną w rozporządzeniu MEN z 11 marca 2026 r. Program wychowawczo-profilaktyczny nie jest dokumentem funkcjonującym obok procesu dydaktycznego, lecz wspiera realizację wymagań podstawy programowej poprzez rozwijanie kompetencji fundamentalnych (m.in. odpowiedzialności, współpracy, sprawczości, dobrostanu, etyki, samodzielności) oraz kompetencji przekrojowych (krytyczne myślenie, komunikacja, współpraca, uczenie się, rozwiązywanie problemów, korzystanie z technologii i AI, praca projektowa). Program powinien wynikać z diagnozy potrzeb oraz być tworzony z zachowaniem zasady partycypacji: z udziałem dyrekcji, nauczycieli, uczniów, rodziców oraz pracowników niepedagogicznych. Podczas szkolenia zostaną przedstawione rozwiązania umożliwiające budowę programu wspierającego realizację nowej podstawy programowej oraz kierunków polityki oświatowej państwa.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy poznają aktualne przepisy prawa regulujące tworzenie programu wychowawczo-profilaktycznego oraz jego powiązanie z nową podstawą programową.
2. Potrafią opracować program spójny ze szkolnym zestawem programów nauczania oraz profilem absolwenta i kompetencjami określonymi w podstawie programowej 2026.
3. Potrafią planować działania wychowawcze i profilaktyczne wspierające rozwój kompetencji fundamentalnych i przekrojowych uczniów.
4. Potrafią zaplanować diagnozę, ewaluację oraz wykorzystanie wyników do doskonalenia programu.
5. Znają praktyczne sposoby prowadzenia procesu partycypacyjnego z udziałem nauczycieli, dyrekcji, uczniów, rodziców i pracowników niepedagogicznych.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Program wychowawczo-profilaktyczny – podstawy prawne, założenia oraz powiązanie z podstawą programową z 11 marca 2026 r. i szkolnym zestawem programów nauczania.
2. Spójność programu wychowawczo-profilaktycznego z wymaganiami edukacyjnymi, profilem absolwenta oraz kompetencjami fundamentalnymi i przekrojowymi.
3. Diagnoza potrzeb, zasobów, czynników ryzyka i czynników chroniących – narzędzia badawcze oraz wykorzystanie wyników diagnozy.
4. Aktualne przepisy dotyczące działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej oraz ich praktyczne zastosowanie.
5. Planowanie działań wspierających rozwój kompetencji fundamentalnych i przekrojowych podczas zajęć edukacyjnych, projektów, działań wychowawczych i współpracy ze środowiskiem.
6. Przykładowa konstrukcja programu wychowawczo-profilaktycznego oraz przykłady zapisów zgodnych z nową podstawą programową.
7. Partycypacyjne tworzenie programu – role dyrekcji, nauczycieli, uczniów, rodziców oraz pracowników niepedagogicznych.
8. Realizacja programu jako zadanie wszystkich nauczycieli – integracja wychowania, profilaktyki i procesu dydaktycznego.
9. Ewaluacja programu, analiza efektów oraz wykorzystanie wniosków do planowania pracy szkoły.
10. Pytania i konsultacje.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół, wicedyrektorzy, nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, pedagodzy, psycholodzy szkolni oraz osoby odpowiedzialne za przygotowanie i realizację programu wychowawczo-profilaktycznego.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
14 września 2026r.
09.00 -13.00
Planowanie pracy zgodnie z podstawą programową w szkole – formułowanie i dostosowanie wymagań edukacyjnych z odpowiedzialnym wykorzystanie narzędzi AI.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
OPIS TEMATU:
Zgodnie z art. 44b ust. 8 nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen klasyfikacyjnych. Realizacja tego obowiązku wymaga dobrej znajomości podstawy programowej, umiejętności operacjonalizacji celów kształcenia oraz właściwego formułowania i hierarchizowania wymagań.
Dodatkowym wyzwaniem jest obowiązujący od 1 września 2025 r. wymóg wyraźnego oznaczania w programach nauczania treści wykraczających poza podstawę programową. Szkolenie wspiera nauczycieli w tworzeniu poprawnych wymagań edukacyjnych, także dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Oparte jest na aktualnych przepisach prawa, najnowszej wiedzy pedagogicznej oraz możliwościach wykorzystania AI.
Uczestnicy poznają zasady formułowania wymagań zgodnych z podstawą programową oraz oceniania według tych wymagań, w tym prawidłowe zapisy statutowe dotyczące wewnątrzszkolnego oceniania. Szkolenie stanowi praktyczne wsparcie w planowaniu dydaktycznym i prowadzeniu zgodnego z przepisami procesu oceniania.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Zaktualizują wiedzę na temat podstaw prawnych związanych z formułowaniem wymagań edukacyjnych.
2. Przeanalizują i wykorzystają podstawy pomiaru dydaktycznego jako bazę do pisania wymagań.
3. Udoskonalą umiejętność operacjonalizacji celów kształcenia.
4. Poddadzą krytycznej analizie wybrany lub własny program nauczania pod kątem wymagań edukacyjnych.
5. Uświadomią sobie znaczenia diagnozy zespołu i ucznia/uczennicy dla trafnego postawienia wymagań.
6. Wykorzystają podstawę programową wraz z jej preambułą do skonstruowania wymagań edukacyjnych.
7. Przećwiczą umiejętność dostosowania wymagań do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia/uczennicy.
8. Poznają najnowszą literaturę przedmiotu.
9. Poznają sposoby wykorzystania AI dla usprawnienia procesu przygotowania wymagań edukacyjnych i ich dostosowania do potrzeb konkretnych uczniów i uczennic.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Podstawy prawne działania nauczyciela w zakresie planowania pracy, formułowania wymagań edukacyjnych.
2. Planowanie dydaktyczne. Nauczycielski system dydaktyczny.
3. Wymagania edukacyjne ich formułowanie zgodne z taksonomią celów kształcenia.
4. Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do specjalnych potrzeb uczniów i uczennic.
5. Wykorzystanie AI w fazie planowania pracy dydaktycznej.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
16 września 2026r.
14.00 -18.00
Diagnoza i ocena funkcjonalna ucznia w praktyce. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Diagnoza funkcjonalna to nowoczesna metoda rozpoznawania potrzeb ucznia, oparta na obserwacji jego codziennego funkcjonowania w środowisku szkolnym. Skupia się nie tylko na trudnościach, ale również na zasobach i barierach, które wpływają na uczenie się i relacje społeczne. Jej celem jest stworzenie indywidualnego planu wsparcia, a kluczową rolę odgrywa tu współpraca nauczycieli, specjalistów i rodziców. W realiach edukacji włączającej diagnoza funkcjonalna staje się niezbędnym narzędziem skutecznego działania.
Szkolenie dotyczy kompleksowego podejścia do diagnozy funkcjonalnej ucznia w kontekście edukacyjnym. Podkreśla jej znaczenie jako podstawy skutecznego planowania wsparcia, z uwzględnieniem modelu biopsychospołecznego i klasyfikacji ICF.
Uczestnicy poznają praktyczne narzędzia diagnostyczne (m.in. Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej) oraz wezmą udział w ćwiczeniach opartych na analizie przypadków.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Zrozumienie roli diagnozy funkcjonalnej w edukacji.
2. Poznanie modelu ICF i jego zastosowania w pracy z uczniem.
3. Nabycie umiejętności planowania i prowadzenia oceny funkcjonalnej.
4. Zapoznanie się z narzędziami wspierającymi diagnozę.
5. Rozwijanie kompetencji w tworzeniu planu wsparcia
PROGRAM SZKOLENIA:
1. WPROWADZENIE
– Znaczenie diagnozy funkcjonalnej w edukacji i wsparciu ucznia
2. ZŁOŻONOSĆ DIAGNOZY FUNKCJONALNEJ
– Omówienie powiązań: dziecko – rodzina – szkoła – środowisko
– Rola każdego z uczestników procesu
– Studium przypadku – analiza sytuacji dziecka z uwzględnieniem różnych perspektyw
3. MODEL BIOPSYCHOSPOŁECZNY I ICF W OCENIE FUNKCJONALNEJ
– Kluczowe założenia modelu ICF
– Jak korzystać z klasyfikacji ICF w praktyce szkolnej
– Mini warsztat: Przykład opisu ucznia w ujęciu ICF – wspólna analiza
4. ETAPY OCENY FUNKCJONALNEJ – zgodnie z etapami działania
– Krok po kroku – jak zaplanować i przeprowadzić ocenę funkcjonalną
– Współpraca w zespole
– Omówienie dobrych praktyk i najczęstszych błędów
5. SZKOLNA OCENA FUNKCJONALNA – KWESTIONARIUSZ
– Wprowadzenie do narzędzia: Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej
– Zastosowanie w pracy nauczycieli i specjalistów
– Ćwiczenie: Wypełnianie fragmentu kwestionariusza na podstawie przykładowego opisu ucznia
6. INNE NARZĘDZIA WSPIERAJĄCE OCENĘ FUNKCJONALNĄ
– Przegląd dostępnych narzędzi (m.in. Arkusz Obserwacji Ucznia, Skale Funkcjonalne)
– Kiedy i jak dobierać narzędzia?
– Omówienie zasad etycznych i profesjonalnych
7. PLANOWANIE SKUTECZNEGO WSPARCIA
– Jak przekładać wyniki diagnozy na działania?
– Rola nauczycieli i specjalistów – podział zadań
– Ćwiczenie: Tworzenie planu działań wspierających na podstawie oceny funkcjonalnej
8. PROCES WSPOMAGANIA PO DIAGNOZIE
– Monitorowanie efektów wsparcia
– Komunikacja z rodziną i środowiskiem lokalnym
– Przykłady z praktyki: co działa, co nie działa?
9. SESJA PYTAŃ I ODPOWIEDZI
ADRESACI SZKOLENIA:
Nauczyciele, specjaliści, dyrektorzy i wicedyrektorzy.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa 4h zegarowe.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
16 września 2026r.
14.00 -18.00
Statut przedszkola na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają gotowe, przykładowe rozwiązania dotyczące nowej podstawy programowej, celów i zadań przedszkola, organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji, oraz inne, dostosowane do aktualnych zmian opisy, konieczne do wprowadzenia w statucie przedszkola.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 w przedszkolach przynosi obowiązek wdrożenia nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz dostosowania organizacji pracy przedszkola do nowych wymagań. Zmiany te wymagają przeanalizowania obowiązujących zapisów statutowych, zweryfikowania ich zgodności z przepisami prawa oraz wprowadzenia niezbędnych modyfikacji.
Szkolenie ma na celu przygotowanie dyrektorów i nauczycieli do prawidłowego opracowania oraz nowelizacji statutu przedszkola zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego. Uczestnicy poznają zakres zmian wymagających wprowadzenia, zasady konstruowania zgodnych z prawem zapisów statutowych oraz najczęściej popełniane błędy. Omówione zostaną również procedury wprowadzania zmian oraz dokumentacja towarzysząca nowelizacji statutu. W związku z kolejnymi zmianami w prawie przedszkola są zobowiązane do aktualizacji swoich statutów. Szkolenie ma charakter praktyczny. Uczestnicy otrzymają gotowe propozycje zmian do statutu, przykładowe zapisy zgodne z nową podstawą programową i zmianami dotyczącymi organizacji pracy przedszkola.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Podczas szkolenia uczestnicy poznają:
1. wpływ nowej podstawy programowej na zapisy statutu przedszkola,
2. elementy statutu wymagające obowiązkowej aktualizacji,
3. sposób dostosowania celów i zadań przedszkola do nowych założeń edukacyjnych,
4. zmiany dotyczące organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji oraz dokumentowania realizacji podstawy programowej,
5. przykładowe zapisy statutowe zgodne z obowiązującym stanem prawnym
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Miejsce statutu w systemie prawa oświatowego.
2. Obowiązująca budowa statutu – przegląd i analiza.
3. Aktualne przepisy wpływające na treść statutu przedszkola: dostosowanie celów i zadania do nowych założeń edukacyjnych, zmiany dotyczące organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji.
4. Zasady techniki prawodawczej – przykłady zapisów statutowych zgodnych z zasadami techniki tworzenia prawa
5. Procedura wprowadzania zmian do statutu – uchwały, opinie i kompetencje organów przedszkola.
6. Najczęściej popełniane błędy w zapisach statutowych.
7. Odpowiedzi na pytania uczestników oraz konsultacje indywidualnych zapisów do statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy przedszkola, nauczyciele, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 14.00-18.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
21 września 2026r.
08.30 -12.30
Tydzień projektowy w szkole – metodyka, organizacja, bezpieczeństwo, współpraca. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
OPIS TEMATU:
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (…) w par. 7a mówi: „§ 7a. 1. Dyrektor szkoły podstawowej, z wyjątkiem szkoły podstawowej dla dorosłych, ustala we wszystkich oddziałach klas IV–VIII zajęć, o którym mowa w § 4 ust. 1, obejmujący ich realizację przez 5 dni w tygodniu w danym roku szkolnym, zwany dalej „tygodniem projektowym” (…)
Szkolenie ma na celu wsparcie dyrektorów i nauczycieli w rozpracowaniu tego zagadnienia. Zawiera przykłady rozwiązań, zajmuje się bezpieczną, efektywną organizacją tygodnia projektowego w szkole, który może stać się szczególnie atrakcyjnym i pożytecznym dla uczniów czasem pracy nad kompetencjami fundamentalnymi i przekrojowymi i powinien być formą łączącą realizację szkolnego zestawu programów nauczania i programu wychowawczo – profilaktycznego.
Zawiera przykłady rozwiązań organizacyjnych, dostarcza modele pracy – propozycje „szczególnego sposobu przeprowadzenia zajęć edukacyjnych przewidzianych w tygodniowym rozkładzie, zwanych tygodniem projektowym”.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy:
1. Uzupełnią, poszerzą wiedzę na temat metody projektu i znajdą uzasadnienie jej stosowania w nowej podstawie programowej.
2. Przeanalizują propozycje pracy z projektem nastwione na sprawczość i samodzielność uczniów i rozwijanie kompetencji fundamentalnych i przekrojowych.
4. Ustalą jak dokumentować projekty edukacyjne i jak wykorzystać tę dokumentację w rozpoznawaniu postępów ucznia w nabywaniu kompetencji.
5. Przeanalizują dobre praktyki organizacyjne, modele organizacji tygodnia projektowego, uwzględniające aspekt bezpieczeństwa uczniów w każdej fazie pracy nad projektem.
6. Poznają rozwiązania organizacyjne uwzględniające zaangażowanie wszystkich pracowników pedagogicznych szkoły w organizację tygodnia projektowego.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Dlaczego metoda projektu edukacyjnego zajmuje ważne miejsce w nowej podstawie programowej? Projekt a kompetencje. Tydzień projektowy jako „zwornik” programów nauczania i szkolnego programu wychowawczo – profilaktycznego.
2. Projekt niejedno ma imię – typy i przykłady projektów edukacyjnych.
3. Dokumentacja projektu – prosta, krótka, treściwa, przydatna.
4. Sprawczość uczniów na każdym etapie pracy z projektem – możliwe role w projekcie.
5. Jak podzielić projekt na etapy planując tydzień projektowy? Przykłady. Modele.
6. Organizacja pracy szkoły podczas tygodnia projektowego: rola wychowawców, organizacja pracy nauczycieli i specjalistów bezpieczeństwo uczniów.
7. Przykładowy „tydzień projektowy”. Uwagi o dobrej praktyce organizacyjnej.
8. Po pierwsze bezpieczeństwo. Jak połączyć samodzielne działania uczniów z bezpieczną organizacją tygodnia projektowego? Opis rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
22 września 2026r.
09.00 -13.00
Od talentów do przyszłości – doradztwo zawodowe po zmianach od 1 września 2026 r. i pomysły na angażujące zajęcia.
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Podczas szkolenia zostaną przedstawione propozycje ciekawych zajęć dostosowane do wieku i potrzeb uczestników, wykorzystujące zabawę, doświadczenie, projekty, multimedia, narzędzia cyfrowe, analizę rynku pracy i bezpośrednie spotkania ze światem zawodów.
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2026 r. zaczną obowiązywać zmiany w przepisach dotyczących doradztwa zawodowego. Nowe regulacje wzmacniają praktyczny wymiar działań, współpracę z rodzicami i pracodawcami oraz wykorzystanie cyfrowych narzędzi, prognoz rynku pracy i monitoringu karier absolwentów. Rozszerzają również treści programowe m.in. o kompetencje przyszłości, wpływ sztucznej inteligencji na zawody, elastyczne formy zatrudnienia, Zintegrowany System Kwalifikacji oraz przygotowanie do rekrutacji.
Podczas webinaru pokażemy, jak przełożyć zmiany prawne na atrakcyjne, dostosowane do wieku działania – od preorientacji zawodowej i poznawania świata pracy po świadome planowanie dalszej edukacji i kariery. Pamiętajmy, że doradztwo zawodowe to proces, który rozpoczyna się już od odkrywania zainteresowań i uzdolnień dziecka, a następnie wspiera ucznia w poznawaniu własnych możliwości, świata edukacji, zawodów i zmieniającego się rynku pracy.
W przedszkolu realizowana jest preorientacja zawodowa, w klasach I – VI szkoły podstawowej – orientacja zawodowa, natomiast w klasach VII – VIII i szkołach ponadpodstawowych prowadzone są zajęcia przygotowujące uczniów do podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych. Doradztwo jest również realizowane podczas zajęć edukacyjnych, zajęć z wychowawcą oraz w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Podczas szkolenia uczestnicy poznają nowe obowiązki i możliwości wynikające ze zmienionych przepisów oraz otrzymają inspiracje do prowadzenia zajęć wykorzystujących zabawę, doświadczenie, projekty, multimedia, narzędzia cyfrowe, analizę rynku pracy i bezpośrednie spotkania ze światem zawodów.
Webinar pomoże uporządkować działania, uatrakcyjnić zajęcia oraz stworzyć spójne doradztwo zawodowe odpowiadające na potrzeby dzieci, uczniów i współczesnego rynku pracy. Doradztwo zawodowe zostało również wskazane jako jeden z podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027.
EFEKTY / CELE SZKOLENIA
1. Uczestnik pozna zmiany w przepisach dotyczących doradztwa zawodowego od 1 września 2026 r.
2. Uporządkuje zasady realizacji preorientacji, orientacji i doradztwa zawodowego na kolejnych etapach edukacyjnych.
3. Będzie wiedział, jak zaplanować spójne działania oraz zaktualizować program realizacji doradztwa zawodowego.
4. Pozna cyfrowe narzędzia i wiarygodne źródła informacji edukacyjno-zawodowej.
5. Otrzyma pomysły na ciekawe zajęcia dostosowane do wieku i potrzeb uczestników.
6. Dowie się, jak wykorzystywać informacje o rynku pracy, nowych technologiach i kompetencjach przyszłości.
7. Pozna sposoby współpracy z rodzicami, pracodawcami i instytucjami wspierającymi doradztwo zawodowe.
PROGRAM SZKOLENIA
1. Doradztwo zawodowe po zmianach – nowe przepisy i obowiązki od 1 września 2026 r.
2. Preorientacja, orientacja i doradztwo zawodowe jako spójny proces od odkrywania zainteresowań do planowania kariery.
3. Planowanie działań w przedszkolu oraz program realizacji doradztwa zawodowego w szkole.
4. Nowe treści programowe – kompetencje przyszłości, sztuczna inteligencja, cyfrowy rynek pracy i elastyczne formy zatrudnienia.
5. Angażujące zajęcia – gry, projekty, mapy talentów, symulacje, multimedia i doświadczenia zawodoznawcze.
6. Cyfrowe narzędzia, bazy zawodów, prognozy zapotrzebowania na pracowników i monitoring karier absolwentów.
7. Wizyty zawodoznawcze oraz współpraca z rodzicami, pracodawcami, branżowymi centrami umiejętności i instytucjami rynku pracy.
8. Dokumentowanie, monitorowanie i ocena skuteczności działań z zakresu doradztwa zawodowego.
ADRESACI SZKOLENIA
Dyrektorzy i wicedyrektorzy, doradcy zawodowi, nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wychowawcy klas, pedagodzy, psycholodzy, pedagodzy specjalni, nauczyciele przedmiotów zawodowych oraz inne osoby odpowiedzialne za planowanie i realizację doradztwa zawodowego.
WARUNKI SZKOLENIA
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13. 00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
22 września 2026r.
09.00 -13.00
Nadzór pedagogiczny po zmianach w prawie – z uwzględnieniem monitorowania jako nowej formy nadzoru.
Dokumentacja, realizacja zadań, narzędzia monitorowania. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Podczas szkolenia omówimy zmiany w przepisach prawa dotyczące nowych form nadzoru jakim jest monitorowanie. Dokonamy analizy przykładowych planów nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły i przedszkola, podamy różne wzory narzędzi, w tym do monitorowania, które pomogą dyrektorom i kadrze kierowniczej realizować i dokumentować zadania z nadzoru zgodnie z aktualnymi przepisami prawa. Narzędzia będą dotyczyły sprawowanych form nadzoru, w tym przestrzegania przepisów prawa przez nauczycieli, realizacji procesów oraz kontroli efektów, a także różnych arkuszy monitorowania i obserwacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
OPIS TEMATU:
Jednym z kluczowych zadań w pracy dyrektora i kadry kierowniczej jest sprawowanie nadzoru pedagogicznego. Kadra kierownicza odpowiada za jakość pełnionego nadzoru i jego wpływ na efekty kształcenia. Warto zwrócić uwagę na budowę planu nadzoru pedagogicznego, tym bardziej, że od 1 września wchodzi w życie nowa forma jaką jest monitorowanie. Podpowiemy, jak prawidłowo wprowadzić monitorowanie do planu nadzoru, podamy przykładowe narzędzia monitorowania i sposoby wykorzystania wyników do podniesienia jakości pracy szkoły. Zwrócimy uwagę na realizację kierunków polityki oświatowej państwa, wnioski kuratora i dyrektora z nadzoru, wyniki i wnioski z egzaminów zewnętrznych, wnioski organu prowadzącego, wyniki kontroli doraźnych, raporty PUP, PIP, opracowania i raporty na temat uzależnień, bezpieczeństwa w sieci i inne.
Znajomość nowych rozwiązań, sposób ich realizacji ułatwi dyrektorowi i kadrze kierowniczej realizację tego zadania i przyniesie wymierne korzyści. Pamiętać należy, iż po zmianach będą trzy formy nadzoru: kontrola, wspomaganie i monitorowanie Nadal dyrektor w celu realizacji tych form obserwuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zadania statutowe.
Podczas szkolenia omówimy przykładowe plany nadzoru dla szkół i przedszkoli, podpowiemy, które narzędzia będą istotne podczas kontroli i wspomagania i monitorowania Dokładnie omówimy etapy obserwacji zajęć i podamy liczne wzory arkuszy do wykorzystania w szkole i przedszkolu.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik potrafi zmodyfikować plan nadzoru pedagogicznego opisując go pod kątem celów wynikających z kontroli, wspomagania monitorowania
i obserwacji zajęć.
2. Potrafi tak realizować poszczególne formy nadzoru, aby przyniosły określone efekty dla ucznia i motywowały nauczycieli do pracy na wysokim poziomie.
3. Wie jak dokumentować zadania wynikające z planu nadzoru pedagogicznego.
4. Potrafi w swojej pracy kierować się aktualnymi rozwiązaniami wynikającymi z przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Omówienie aktualnych przepisów prawa dotyczących nadzoru pedagogicznego ze szczególnym uwzględnieniem zmian, jakim jest monitorowanie.
2. Nadzór sprawowany przez kadrę kierowniczą placówki i organ nadzoru pedagogicznego.
3. Przedstawienie propozycji planu nadzoru z uwzględnieniem zmian.
4. Analiza i omówienie narzędzi do kontroli.
5.Wspomaganie nauczycieli wynikające z obserwacji, wniosków, informacji zwrotnej.
6. Monitorowanie jako nowa forma nadzoru- ujęcie w planie.
7. Analiza wyników monitorowania – jak formułować wnioski i identyfikować obszary wymagające zmiany.
8. Obserwacja jako jedna z istotnych form nadzoru pedagogicznego, cechy dobrej obserwacji.
9. Etapy obserwacji, przygotowanie, realizacja, podsumowanie i ocena.
10 Przykładowe wzory arkuszy obserwacji dotyczące zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
11. Realizacja wyników i wniosków z nadzoru, formułowanie rekomendacji, podjęcie uchwały.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów szkół, przedszkoli oraz kadry kierowniczej.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13. 00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
23 września 2026r.
09.00 -13.00
Wicedyrektor szkoły – planowanie, organizacja i koordynacja pracy.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Szkoła wicedyrektorów”
OPIS TEMATU:
Wicedyrektor to osoba łącząca kompetencje lidera, organizatora i pedagoga. Choć nie ponosi pełnej odpowiedzialności za szkołę (jak dyrektor), to jego rola jest kluczowa w utrzymaniu płynności działania placówki. Wicedyrektor wspiera dyrektora szkoły w zakresie zarządzania, organizacji i nadzoru nad procesem dydaktycznym, wychowawczym oraz opiekuńczym. Jego rola jest nie tylko organizacyjna, ale również wychowawcza, pedagogiczna i administracyjna. Wicedyrektor nie tylko zastępuje dyrektora w czasie jego nieobecności, ale często odpowiada za konkretne obszary funkcjonowania szkoły. Jego praca wymaga doskonałych kompetencji organizacyjnych, interpersonalnych i pedagogicznych. Skuteczny wicedyrektor to osoba, która potrafi łączyć formalne obowiązki z empatycznym podejściem do ucznia, nauczyciela i rodzica. Podczas pierwszego szkolenia z cyklu „Szkoła wicedyrektorów” omówimy ogólne zadania i rolę wicedyrektora w szkole/placówce. Przypomnimy przepisy prawa związane z pełnioną funkcją. Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Wicedyrektor pozna przepisy prawa dotyczące powierzania stanowisk kierowniczych w szkole/placówce.
2. Zdobędzie ogólną informację dotyczącą powierzonych mu zadań wynikających z ustawy Prawo oświatowe i aktów wykonawczych.
3. Potrafi zorganizować swoją pracę w sposób sprawny i efektywny.
4. Będzie wiedział, które obszary pracy szkoły/placówki są kluczowe w podniesieniu jakości pracy szkoły.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Powierzanie stanowiska wicedyrektora i innych stanowisk kierowniczych zgodnie z ustawą Prawo oświatowe oraz aktami wykonawczymi do tej ustawy.
2. Forma zawarcia stosunku pracy,
3. Organizacja i warsztat pracy wicedyrektora.
4. Zadania wicedyrektora dotyczące organizacji pracy szkoły.
5. Kontrola bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole lub placówce:
6. Rola wicedyrektora w pełnieniu nadzoru pedagogicznego.
7. Działania wychowawcze i opiekuńcze.
8. Sprawy administracyjne i organizacyjne.
9. Wsparcie nauczycieli i uczniów.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla wicedyrektorów szkół, przedszkoli, placówek.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny (240min)
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
24 września 2026r.
09.00 -13.00
Nowe zasady żywienia w szkołach i przedszkolach od 1 września 2026 r. – obowiązki dyrektora, organizacja stołówki i sklepiku oraz przygotowanie do kontroli. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Nowe przepisy prawa wchodzą w życie od 1 września 2026 i obowiązują wszystkie placówki. Zapoznaj się ze szczegółowymi rozwiązaniami. Podamy praktyczne rozwiązania.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2026 r. zacznie obowiązywać rozporządzenie Ministra Zdrowia z 16 lutego 2026r., które zastąpi dotychczasowe przepisy z 2016 r. Nowe regulacje określają wymagania dotyczące żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży oraz produktów sprzedawanych w sklepikach, bufetach
i automatach na terenie jednostek systemu oświaty.
Podczas webinaru omówimy, jak prawidłowo wdrożyć nowe wymagania, dostosować jadłospisy
i organizację żywienia, zweryfikować asortyment sklepiku oraz przygotować dokumentację i placówkę do kontroli organów Państwowej Inspekcji Sanitarnej.
Nowe przepisy wymagają od szkół i przedszkoli odpowiedniego przygotowania stołówek, jadłospisów, umów z firmami cateringowymi oraz zasad sprzedaży żywności. Zmiany dotyczą m.in. doboru produktów, częstotliwości ich podawania, ograniczenia zawartości cukru, soli i tłuszczu, zwiększenia udziału produktów roślinnych oraz dostosowania żywienia do aktualnych norm.
Podczas szkolenia uczestnicy poznają zakres nowych wymagań oraz praktyczne sposoby ich zastosowania. Dowiedzą się, za co odpowiada dyrektor, jak nadzorować stołówkę, catering i sprzedaż żywności oraz jak uniknąć najczęstszych nieprawidłowości.
Webinar pomoże zaplanować wdrożenie zmian jeszcze przed rozpoczęciem roku szkolnego 2026/2027 i przygotować placówkę do kontroli.
EFEKTY / CELE SZKOLENIA
1. Uczestnik pozna najważniejsze wymagania obowiązujące od 1 września 2026 r.
2. Będzie znał zakres zadań dyrektora i osób odpowiedzialnych za organizację żywienia.
3. Dowie się, jak planować i weryfikować jadłospisy zgodnie z nowymi zasadami.
4. Będzie wiedział, jak nadzorować stołówkę, firmę cateringową i dostawców.
5. Pozna zasady doboru produktów do sklepików, bufetów i automatów.
6. Będzie potrafił przygotować dokumentację i placówkę do kontroli.
7. Otrzyma wskazówki pozwalające bezpiecznie wdrożyć zmiany i uniknąć najczęstszych błędów.
PROGRAM SZKOLENIA
1. Nowe rozporządzenie Ministra Zdrowia – zakres stosowania i najważniejsze zmiany od 1 września 2026 r.
2. Podział zadań i odpowiedzialności dyrektora, intendenta, personelu stołówki, firmy cateringowej oraz podmiotów prowadzących sprzedaż żywności.
3. Planowanie i weryfikowanie jadłospisów zgodnie z nowymi wymaganiami oraz aktualnymi normami żywienia.
4. Organizacja żywienia w stołówce własnej i w systemie cateringowym – współpraca z wykonawcami i dostawcami.
5. Sklepiki, bufety i automaty – dopuszczony asortyment oraz zasady sprawdzania zgodności produktów.
6. Dokumentacja, nadzór wewnętrzny i przygotowanie placówki do kontroli prowadzonej przez organy Państwowej Inspekcji Sanitarnej.
7. Plan wdrożenia nowych przepisów oraz najczęstsze nieprawidłowości występujące w szkołach i przedszkolach.
ADRESACI SZKOLENIA
Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół oraz przedszkoli, intendenci, kierownicy i pracownicy stołówek, kierownicy administracyjni, osoby odpowiedzialne za planowanie jadłospisów, zakupy i organizację żywienia, pracownicy jednostek obsługujących placówki oświatowe, przedstawiciele firm cateringowych oraz osoby nadzorujące sklepiki, bufety i automaty.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej + drukowanej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
25 września 2026r.
09.00 -13.00
Przeciwdziałanie mobbingowi w świetle zmian w Kodeksie pracy w 2026 r. – co pracodawca powinien zrobić już teraz. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
OPIS TEMATU:
Zmiany w Kodeksie pracy, które wchodzą w życie 5 listopada 2026 r., nakładają na dyrektora szkoły/przedszkola nie tylko konieczność przeglądu funkcjonujących procedur antymobbingowych, ale też konieczność prowadzenia działań prewencyjnych, wczesnego wykrywania oznak naruszenia dóbr osobistych, godności pracownika, dyskryminacji i mobbingu.
Istotną rolę w zapobieganiu zachowań noszących znamiona mobbingu mają działania prewencyjne, czyli aktywności o charakterze edukacyjnym, które pozwolą podnieść świadomość pracowników w zakresie mobbingu, ale też przyczynią się do wyeliminowania działań mobbingowych poprzez uświadomienie im, czym mobbing jest, ale też jakie działania i zachowania pracodawcy mobbiniem nie są, a jedynie subiektywnym odczuciem pracownika, czy aktem o charakterze incydentalnym.
Ponadto działania prewencyjne muszą obejmować formy pomocy osobie doświadczającej mobbingu, wśród których wyróżnić można wsparcie i pomoc prawną. Działania prewencyjne swoim zakresem powinny także obejmować czynności mające załagodzić skutki zachowań mobbingowych, jeśli już takie miały miejsce w danym zakładzie pracy, w szczególności poprzez monitorowanie zachowań mobbingowych, ale przede wszystkim przez opracowanie zasad ich zgłaszania oraz weryfikacji.
Pracodawca zatrudniający co najmniej 10 pracowników będzie zobowiązany w drodze regulaminu wprowadzić reguły, procedury oraz częstotliwość działań w obszarach przeciwdziałania naruszaniu godności oraz innych dóbr osobistych pracownika, przeciwdziałania naruszaniu zasady równego traktowania w zatrudnieniu, przeciwdziałania dyskryminacji oraz przeciwdziałania mobbingowi.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA::
1. Zapoznanie uczestników z prawnym aspektem zjawiska mobbing w świetle zmian w Kodeksie pracy;
2. Poznanie form profilaktyki antymobbingowej;
3. Poznanie sposobów reagowania w sytuacjach trudnych i konfliktowych;
4. Poznanie przyczyn, objawów i sposobów reagowania w sytuacji mobbingu.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. O mobbingu, dyskryminacji i naruszaniu dóbr osobistych po zmianach w Kodeksie pracy.
2. O mobbingu w wyrokach sądowych.
3. Płaszczyzny mobbingu.
4. Skutki mobbingu dla jednostki i zakładu pracy.
5. Środki prawne ograniczające mobbing.
6. Kiedy działania pracodawcy nie są mobbingiem?
7. Przykładowe formy przeciwdziałania mobbingowi:
8. Powołanie komisji antymobbingowej;
9. Wprowadzenie wewnętrznych badań ankietowych w zakładzie pracy z zachowaniem anonimowości uczestników badania;
10. Możliwość telefonicznego zgłoszenia zjawiska mobbingu;
11. Wyjaśnianie sytuacji konfliktowych z pracownikami;
12. Organizowanie szkoleń dla pracowników na temat mobbingu w pracy. bezpieczeństwo.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny (240 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
28 września 2026r.
14.00 -18.00
Statut przedszkola na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają gotowe, przykładowe rozwiązania dotyczące nowej podstawy programowej, celów i zadań przedszkola, organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji, oraz inne, dostosowane do aktualnych zmian opisy, konieczne do wprowadzenia w statucie przedszkola.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 w przedszkolach przynosi obowiązek wdrożenia nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz dostosowania organizacji pracy przedszkola do nowych wymagań. Zmiany te wymagają przeanalizowania obowiązujących zapisów statutowych, zweryfikowania ich zgodności z przepisami prawa oraz wprowadzenia niezbędnych modyfikacji.
Szkolenie ma na celu przygotowanie dyrektorów i nauczycieli do prawidłowego opracowania oraz nowelizacji statutu przedszkola zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego. Uczestnicy poznają zakres zmian wymagających wprowadzenia, zasady konstruowania zgodnych z prawem zapisów statutowych oraz najczęściej popełniane błędy. Omówione zostaną również procedury wprowadzania zmian oraz dokumentacja towarzysząca nowelizacji statutu. W związku z kolejnymi zmianami w prawie przedszkola są zobowiązane do aktualizacji swoich statutów. Szkolenie ma charakter praktyczny. Uczestnicy otrzymają gotowe propozycje zmian do statutu, przykładowe zapisy zgodne z nową podstawą programową i zmianami dotyczącymi organizacji pracy przedszkola.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Podczas szkolenia uczestnicy poznają:
1. wpływ nowej podstawy programowej na zapisy statutu przedszkola,
2. elementy statutu wymagające obowiązkowej aktualizacji,
3. sposób dostosowania celów i zadań przedszkola do nowych założeń edukacyjnych,
4. zmiany dotyczące organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji oraz dokumentowania realizacji podstawy programowej,
5. przykładowe zapisy statutowe zgodne z obowiązującym stanem prawnym
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Miejsce statutu w systemie prawa oświatowego.
2. Obowiązująca budowa statutu – przegląd i analiza.
3. Aktualne przepisy wpływające na treść statutu przedszkola: dostosowanie celów i zadania do nowych założeń edukacyjnych, zmiany dotyczące organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji.
4. Zasady techniki prawodawczej – przykłady zapisów statutowych zgodnych z zasadami techniki tworzenia prawa
5. Procedura wprowadzania zmian do statutu – uchwały, opinie i kompetencje organów przedszkola.
6. Najczęściej popełniane błędy w zapisach statutowych.
7. Odpowiedzi na pytania uczestników oraz konsultacje indywidualnych zapisów do statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy przedszkola, nauczyciele, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 14.00-18.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
30 września 2026r.
14.00 – 18.00
Statut szkoły na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Podczas szkolenia zostaną nie tylko omówione zmiany w przepisach prawa ale również podamy gotowe opracowania dotyczące tych zmian np. zapisy dotyczące zmian w ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów, przykładowe kryteria oceny zachowania, informacja o dniach projektowych zgodnie z nową podstawą programową, zasady korzystania z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych, zmiany w organizacji doradztwa zawodowego, edukacji zdrowotnej, wytyczne dla sklepików szkolnych i stołówek oraz inne niezbędne zapisy.
Opis tematu:
Od 1 września 2026 r. szkoły i placówki oświatowe powinny dostosować statuty do wchodzących w życie zmian w prawie oświatowym. Najistotniejsze z nich będą dotyczyły zmian w zasadach oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, prac domowych i oceny zachowania. Szczególnej uważności w opracowaniu będą wymagały kryteria oceny zachowania. Zostaną wprowadzone też nowe zasady dotyczące korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza terenem szkoły. Zakazu tego nie będzie się stosować podczas wycieczek szkolnych – szkoły określą te rozwiązania w swoich statutach. Inne zmiany wiążą się z aktualizacją praw
i obowiązków ucznia, nową podstawą programową w klasach I i IV szkoły podstawowej, organizacją doradztwa zawodowego, obowiązkowych zajęć edukacji zdrowotnej czy zajęć za zgodą rodziców lub pełnoletniego ucznia – zdrowie seksualne. Nie wszystkie zmiany w przepisach prawa mają wpływ na zapisy statutowe.
Podczas szkolenia uczestnicy krok po kroku poznają, jakie zapisy powinny znaleźć się w statucie szkoły lub placówki od roku szkolnego 2026/2027 oraz jak prawidłowo przeprowadzić nowelizację dokumentu zgodnie z aktualnymi przepisami.
Szkolenie ma charakter praktyczny i obejmuje analizę najczęściej występujących błędów w statutach oraz przykłady prawidłowych zapisów zgodnych
z obowiązującym stanem prawnym. Aktualizacja statutu jest jednym z kluczowych obowiązków szkoły wynikających z kolejnych zmian w przepisach oświatowych.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia poznają zmiany w przepisach prawa i ich wpływ na treść i budowę statutu.
2. Będą wiedzieli jak dokonać nowelizacji aktu normatywnego zgodnie z zasadami techniki prawodawczej.
3. Potrafią w oparciu o omówione i podane rozwiązania znowelizować dokument, dostosowując go do aktualnych przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Budowa statutu po zmianach art. 98 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe.
2. Podstawowe zasady techniki prawodawczej z uwzględnieniem zmian od 1 marca 2026 r. i ich zastosowanie w statucie.
3. Omówienie obowiązujących i planowanych zmian prawa oświatowego od 1 września 2026.
4. Podanie przykładowych zapisów dotyczących omawianych zmian.
5. Procedura nowelizacji statutu krok po kroku, przykładowe uchwały.
6. Publikacja zmian, wejście w życie nowych przepisów zawartych w statucie.
7. Wymiana doświadczeń dotycząca statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 14.00-18.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Październik 2026
1 października 2026r.
14.00 -18.00
Awans zawodowy nauczycieli – aktualne przepisy prawa, praktyczne rozwiązania i gotowa dokumentacja.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
7 października 2026r.
09.00 -13.00
Dyrektor wobec wymagań edukacyjnych. Monitorowanie poprawności planowania dydaktycznego i oceniania zgodnie z wymaganiami.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie 2026/27”
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Szkoła wicedyrektorów 2026/27″
OPIS TEMATU:
Podstawowym zadaniem szkoły jest organizacja uczenia się uczniów i uczennic w sposób efektywny, zgodny z najnowszą wiedzą pedagogiczną i prawem.
Odpowiedzialność dyrektora w tym zakresie należy do najistotniejszych zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Szkolenie ma na celu wsparcie dyrektorów w procesie dopuszczania do użytku programów, monitorowania sposobu informowania uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych, oceniania bieżącego i klasyfikacyjnego w oparciu o wymagania, właściwego reagowania na zgłoszenia zastrzeżeń wobec oceny przewidywanej oraz wobec ustalonej oceny klasyfikacyjnej.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy:
1. Uporządkują wiedzę o obowiązkach dyrektora i nauczycieli związanych z planowaniem pracy dydaktycznej i ocenianiem.
2. Ustalą, czego dyrektor ma prawo i obowiązek oczekiwać od nauczyciela w zakresie wymagań edukacyjnych.
3. Przećwiczą ocenę jakości wymagań edukacyjnych (kryteria poprawnego wymagania i najczęstsze błędy).
4. Zaplanują monitorowanie: co, kiedy, jakimi narzędziami i z jakim skutkiem sprawdzamy.
5. Sprawdzą statutowy tryb otrzymania oceny wyższej niż przewidywana (art. 44g).
6. Przeanalizują procedurę rozpatrywania zastrzeżeń do oceny rocznej (art. 44n) krok po kroku.
7. Ustalą sposoby wspierania nauczycieli – od informacji zwrotnej po doskonalenie zespołowe.
8. Przedyskutują odpowiedzialne wykorzystanie AI w pracy nad wymaganiami edukacyjnymi.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Podstawy prawne planowania pracy nauczyciela i zadania dyrektora – uwagi praktyczne.
2. Analiza podstawy programowej jako punkt wyjścia do planowania wymagań edukacyjnych.
3. Operacjonalizacja celów kształcenia i poziomy wymagań.
4. Przykład tworzenia wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny klasyfikacyjne.
5. Dostosowanie wymagań do specjalnych potrzeb edukacyjnych – co sprawdza dyrektor.
6. Zapisy statutowe (ocena wyższa niż przewidywana, zastrzeżenia do oceny rocznej, postępowanie dyrektora w sytuacji zgłoszenia zastrzeżeń krok po kroku).
7. Monitorowanie i wspieranie nauczycieli: narzędzia, harmonogram, informacja zwrotna.
8. Odpowiedzialne wykorzystanie AI. Wskazanie literatury przedmiotu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i wicedyrektorów – pełniących nadzór pedagogiczny w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
8 października 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy dyrektora szkoły – jak uniknąć błędów i właściwie przygotować dokumentację?
ONLINE / koszt: 390zł
SCENARIUSZ JUŻ WKRÓTCE!
Formularz zamówienia
12 października 2026r.
09.00 -13.00
Protokołowanie zebrań rady pedagogicznej – jak dokumentować zebrania rady zgodnie z zasadami legislacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia:
Ważne! Uczestnicy szkolenia otrzymają gotowe wzory dokumentów – przykładowe uchwały rad pedagogicznych, schemat regulaminu rady pedagogicznej, wzór protokołu zebrań rady.
OPIS TEMATU:
Rada pedagogiczna to, zgodnie z polskim prawem oświatowym, organ stanowiący wewnątrzszkolne prawo. Poprawne protokołowanie zebrań rady pedagogicznej, a także przechowywanie protokołów jest istotnym zagadnieniem, ponieważ to protokoły z zebrań stanowią podstawową dokumentację działalności rady pedagogicznej, zawierają uchwały, w oparciu o które podejmowane są wszystkie ważne decyzje w szkole (placówce).
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnik:
1. Uporządkuje swoją wiedz z dziedziny konstruowania prawa zgodnie z zasadami legislacji.
2. Potrafi porównać możliwe sposobów i metod prowadzenia protokolarza rady pedagogicznej.
3. Będzie umiał w sposób praktyczny zastosować wiedzę na podstawie analizy dobrych praktyk.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Zebranie podstaw prawnych regulujących funkcjonowanie rady pedagogicznej jako kolegialnego organu szkoły.
2. Omówienie zawartości regulaminu rady pedagogicznej, w tym zasad dokumentowania pracy rady.
3. Dyrektor szkoły jako przewodniczący rady pedagogicznej:
a) zwoływanie rady pedagogicznej
b) przygotowanie zebrania.
c) prowadzenie zebrania.
4. Prawa i obowiązki członka rady pedagogicznej.
5. Protokołowanie zebrań rady pedagogicznej – możliwe sposoby i metody, rola protokolanta.
6. Zasady konstruowania uchwał rady pedagogicznej.
7. Archiwizowanie protokołów i uchwał rady pedagogicznej.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli szkół każdego typu.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13. 00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, zestaw bibliografii, materiały w wersji on-line.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
15 października 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy nauczyciela szkoły zgodnie z przepisami prawa.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
W związku ze zmianami obowiązującymi od 28 listopada 2025 r podczas szkolenia zostaną dokładnie omówione szczegółowe kryteria oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki, sposoby realizacji zadań z uwzględnieniem nauczycieli poszczególnych specjalności: nauczycieli biblioteki, świetlicy, specjalistów zatrudnionych w szkole. Podamy przykładowe wzory ocen pracy nauczycieli i sposoby ich opracowywania. Przedstawimy też cały szereg niezbędnych dokumentów podczas procedury oceniania.
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2025 zmiany w Karcie Nauczyciela dotyczą uzasadnienia każdego kryterium oceny pracy nauczyciela i przyznania im określonej liczby punktów. Natomiast podpisane rozporządzenie zmieniające w sprawie oceny pracy nauczycieli z 29 października 2025 r i wchodzące w życie zmiany obowiązujące od 28 listopada wprowadzają nową punktację, zamianę kryteriów obowiązkowych na kryteria szczegółowe a także uszczegółowienie treści niektórych kryteriów.
To nowe podejście do oceny zobowiązuje też nauczyciela do sumiennej i starannej realizacji zadań. Tym bardziej, że w przypadku nauczyciela początkującego ocena jest obligatoryjna i odgrywa kluczową rolę w zatrudnieniu i uzyskaniu stopnia awansu nauczyciela mianowanego. Podczas webinarium wskażemy na procedury, które są niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela. Podpowiemy, jak sformułować ocenę pracy nauczyciela i zgodnie z nowymi przepisami uzasadnić każde kryterium. Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnik szkolenia pozna przepisy prawa dotyczące nowych zasad oceny pracy nauczycieli i zmian, które weszły w życie 28 listopada 2025 r.
Będzie wiedział, jak realizować lub oceniać stopień spełniania kryteriów szczegółowych.
Pozna procedury i obowiązujące pisma niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki.
Będzie wiedział, jak przebiega tryb odwoławczy od oceny pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w ocenie pracy – przepisy zmieniające z 29 października 2025r.
2. Tok postępowania przy ocenie pracy nauczycieli – przykładowe wzory pism związane z oceną.
3. Omówienie szczegółowych kryteriów oceny pracy nauczycieli przedmiotów, świetlicy, biblioteki, specjalistów, podanie przykładowych sposobów realizacji.
4. Przyznanie kryteriom właściwej punktacji, określenie procentowe i przełożenie na ocenę.
5. Omówienie przykładowych kart oceny pracy nauczycieli – od oceny dobrej po wyróżniającą.
6. Procedury odwoławcze nauczyciela od ustalonej oceny,
7. Wymiana doświadczeń ze słuchaczami.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy, nauczyciele szkół i placówek, mentorzy i opiekunowie stażu, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
19 października 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy nauczyciela i dyrektora przedszkola. Szkolenie 2w1
ONLINE / koszt: 400zł
SCENARIUSZ JUŻ WKRÓTCE!
Formularz zamówienia
20 października 2026r.
9.00 – 13.00
Statut szkoły na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Podczas szkolenia zostaną nie tylko omówione zmiany w przepisach prawa ale również podamy gotowe opracowania dotyczące tych zmian np. zapisy dotyczące zmian w ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów, przykładowe kryteria oceny zachowania, informacja o dniach projektowych zgodnie z nową podstawą programową, zasady korzystania z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych, zmiany w organizacji doradztwa zawodowego, edukacji zdrowotnej, wytyczne dla sklepików szkolnych i stołówek oraz inne niezbędne zapisy.
Opis tematu:
Od 1 września 2026 r. szkoły i placówki oświatowe powinny dostosować statuty do wchodzących w życie zmian w prawie oświatowym. Najistotniejsze z nich będą dotyczyły zmian w zasadach oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, prac domowych i oceny zachowania. Szczególnej uważności w opracowaniu będą wymagały kryteria oceny zachowania. Zostaną wprowadzone też nowe zasady dotyczące korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza terenem szkoły. Zakazu tego nie będzie się stosować podczas wycieczek szkolnych – szkoły określą te rozwiązania w swoich statutach. Inne zmiany wiążą się z aktualizacją praw
i obowiązków ucznia, nową podstawą programową w klasach I i IV szkoły podstawowej, organizacją doradztwa zawodowego, obowiązkowych zajęć edukacji zdrowotnej czy zajęć za zgodą rodziców lub pełnoletniego ucznia – zdrowie seksualne. Nie wszystkie zmiany w przepisach prawa mają wpływ na zapisy statutowe.
Podczas szkolenia uczestnicy krok po kroku poznają, jakie zapisy powinny znaleźć się w statucie szkoły lub placówki od roku szkolnego 2026/2027 oraz jak prawidłowo przeprowadzić nowelizację dokumentu zgodnie z aktualnymi przepisami.
Szkolenie ma charakter praktyczny i obejmuje analizę najczęściej występujących błędów w statutach oraz przykłady prawidłowych zapisów zgodnych
z obowiązującym stanem prawnym. Aktualizacja statutu jest jednym z kluczowych obowiązków szkoły wynikających z kolejnych zmian w przepisach oświatowych.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia poznają zmiany w przepisach prawa i ich wpływ na treść i budowę statutu.
2. Będą wiedzieli jak dokonać nowelizacji aktu normatywnego zgodnie z zasadami techniki prawodawczej.
3. Potrafią w oparciu o omówione i podane rozwiązania znowelizować dokument, dostosowując go do aktualnych przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Budowa statutu po zmianach art. 98 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe.
2. Podstawowe zasady techniki prawodawczej z uwzględnieniem zmian od 1 marca 2026 r. i ich zastosowanie w statucie.
3. Omówienie obowiązujących i planowanych zmian prawa oświatowego od 1 września 2026.
4. Podanie przykładowych zapisów dotyczących omawianych zmian.
5. Procedura nowelizacji statutu krok po kroku, przykładowe uchwały.
6. Publikacja zmian, wejście w życie nowych przepisów zawartych w statucie.
7. Wymiana doświadczeń dotycząca statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 9.00-13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
22 października 2026r.
14.00 -18.00
Statut przedszkola na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają gotowe, przykładowe rozwiązania dotyczące nowej podstawy programowej, celów i zadań przedszkola, organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji, oraz inne, dostosowane do aktualnych zmian opisy, konieczne do wprowadzenia w statucie przedszkola.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 w przedszkolach przynosi obowiązek wdrożenia nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz dostosowania organizacji pracy przedszkola do nowych wymagań. Zmiany te wymagają przeanalizowania obowiązujących zapisów statutowych, zweryfikowania ich zgodności z przepisami prawa oraz wprowadzenia niezbędnych modyfikacji.
Szkolenie ma na celu przygotowanie dyrektorów i nauczycieli do prawidłowego opracowania oraz nowelizacji statutu przedszkola zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego. Uczestnicy poznają zakres zmian wymagających wprowadzenia, zasady konstruowania zgodnych z prawem zapisów statutowych oraz najczęściej popełniane błędy. Omówione zostaną również procedury wprowadzania zmian oraz dokumentacja towarzysząca nowelizacji statutu. W związku z kolejnymi zmianami w prawie przedszkola są zobowiązane do aktualizacji swoich statutów. Szkolenie ma charakter praktyczny. Uczestnicy otrzymają gotowe propozycje zmian do statutu, przykładowe zapisy zgodne z nową podstawą programową i zmianami dotyczącymi organizacji pracy przedszkola.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Podczas szkolenia uczestnicy poznają:
1. wpływ nowej podstawy programowej na zapisy statutu przedszkola,
2. elementy statutu wymagające obowiązkowej aktualizacji,
3. sposób dostosowania celów i zadań przedszkola do nowych założeń edukacyjnych,
4. zmiany dotyczące organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji oraz dokumentowania realizacji podstawy programowej,
5. przykładowe zapisy statutowe zgodne z obowiązującym stanem prawnym
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Miejsce statutu w systemie prawa oświatowego.
2. Obowiązująca budowa statutu – przegląd i analiza.
3. Aktualne przepisy wpływające na treść statutu przedszkola: dostosowanie celów i zadania do nowych założeń edukacyjnych, zmiany dotyczące organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji.
4. Zasady techniki prawodawczej – przykłady zapisów statutowych zgodnych z zasadami techniki tworzenia prawa
5. Procedura wprowadzania zmian do statutu – uchwały, opinie i kompetencje organów przedszkola.
6. Najczęściej popełniane błędy w zapisach statutowych.
7. Odpowiedzi na pytania uczestników oraz konsultacje indywidualnych zapisów do statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy przedszkola, nauczyciele, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 14.00-18.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
26 października 2026r.
09.00 -13.00
Przeciwdziałanie mobbingowi w świetle zmian w Kodeksie pracy w 2026 r. – co pracodawca powinien zrobić już teraz. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
OPIS TEMATU:
Zmiany w Kodeksie pracy, które wchodzą w życie 5 listopada 2026 r., nakładają na dyrektora szkoły/przedszkola nie tylko konieczność przeglądu funkcjonujących procedur antymobbingowych, ale też konieczność prowadzenia działań prewencyjnych, wczesnego wykrywania oznak naruszenia dóbr osobistych, godności pracownika, dyskryminacji i mobbingu.
Istotną rolę w zapobieganiu zachowań noszących znamiona mobbingu mają działania prewencyjne, czyli aktywności o charakterze edukacyjnym, które pozwolą podnieść świadomość pracowników w zakresie mobbingu, ale też przyczynią się do wyeliminowania działań mobbingowych poprzez uświadomienie im, czym mobbing jest, ale też jakie działania i zachowania pracodawcy mobbiniem nie są, a jedynie subiektywnym odczuciem pracownika, czy aktem o charakterze incydentalnym.
Ponadto działania prewencyjne muszą obejmować formy pomocy osobie doświadczającej mobbingu, wśród których wyróżnić można wsparcie i pomoc prawną. Działania prewencyjne swoim zakresem powinny także obejmować czynności mające załagodzić skutki zachowań mobbingowych, jeśli już takie miały miejsce w danym zakładzie pracy, w szczególności poprzez monitorowanie zachowań mobbingowych, ale przede wszystkim przez opracowanie zasad ich zgłaszania oraz weryfikacji.
Pracodawca zatrudniający co najmniej 10 pracowników będzie zobowiązany w drodze regulaminu wprowadzić reguły, procedury oraz częstotliwość działań w obszarach przeciwdziałania naruszaniu godności oraz innych dóbr osobistych pracownika, przeciwdziałania naruszaniu zasady równego traktowania w zatrudnieniu, przeciwdziałania dyskryminacji oraz przeciwdziałania mobbingowi.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA::
1. Zapoznanie uczestników z prawnym aspektem zjawiska mobbing w świetle zmian w Kodeksie pracy;
2. Poznanie form profilaktyki antymobbingowej;
3. Poznanie sposobów reagowania w sytuacjach trudnych i konfliktowych;
4. Poznanie przyczyn, objawów i sposobów reagowania w sytuacji mobbingu.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. O mobbingu, dyskryminacji i naruszaniu dóbr osobistych po zmianach w Kodeksie pracy.
2. O mobbingu w wyrokach sądowych.
3. Płaszczyzny mobbingu.
4. Skutki mobbingu dla jednostki i zakładu pracy.
5. Środki prawne ograniczające mobbing.
6. Kiedy działania pracodawcy nie są mobbingiem?
7. Przykładowe formy przeciwdziałania mobbingowi:
8. Powołanie komisji antymobbingowej;
9. Wprowadzenie wewnętrznych badań ankietowych w zakładzie pracy z zachowaniem anonimowości uczestników badania;
10. Możliwość telefonicznego zgłoszenia zjawiska mobbingu;
11. Wyjaśnianie sytuacji konfliktowych z pracownikami;
12. Organizowanie szkoleń dla pracowników na temat mobbingu w pracy. bezpieczeństwo.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny (240 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
27 października 2026r.
14.00 – 18.00
Świetlica Marzeń – Bezpieczna, Twórcza i Dobrze Zorganizowana.
ONLINE / koszt: 390zł
SCENARIUSZ JUŻ WKRÓTCE!
Formularz zamówienia
28 października 2026r.
09.00 -13.00
Awans zawodowy nauczycieli – aktualne przepisy prawa, praktyczne rozwiązania i gotowa dokumentacja.
ONLINE / koszt: 390zł
Szkolenie dla dyrektorów, wicedyrektorów i nauczycieli dotyczące zmian obowiązujących od 1 września 2025 r., oceny pracy, postępowań awansowych oraz wymaganej dokumentacji.
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Listopad 2026
4 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Kadry w oświacie, w tym prowadzenie akt osobowych i dokumentacji pracowniczej.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy otrzymają przykładowe dokumenty pracownicze.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Prawidłowe prowadzenie dokumentacji pracowniczej to nie tylko wymóg prawny, ale też odpowiedzialność dyrektora za prawidłowe jej gromadzenie, przechowywanie i udostępnianie. Zakres pozyskiwanych danych i ich przetwarzanie wynika z określonych przepisów prawa, w tym RODO. Pracodawca, zanim zatrudni pracownika, ma określone obowiązki i prawa, np. poinformowanie kandydata o wynagrodzeniu i procedurze wewnętrznych zgłoszeń naruszenia prawa. W czasie szkolenia zostaną szczegółowo omówione zasady zatrudniania pracowników na stanowiskach pedagogicznych i samorządowych. Akta osobowe oraz pozostała dokumentacja pracownicza prowadzona zgodnie z prawem jest zabezpieczeniem pracodawcy w przypadku roszczeń pracowniczych. Zakończenie stosunku pracy to obowiązek wystawienia w odpowiednim terminie świadectwa pracy. Zostaną również omówione planowane zmiany w prawie pracy i obowiązki pracodawcy wynikające z tych zmian.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Poznanie warunków prawidłowego sporządzania umów nawiązujących stosunek pracy.
2. Poznanie zasad przyznawania uprawnień pracowniczych.
3. Poznanie zasad prawidłowego prowadzenia dokumentacji pracowniczej.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Podstawy prawne prowadzenia akt osobowych oraz pozostałej dokumentacji pracowniczej: akta osobowe; pozostała dokumentacja pracownicza; włączanie notatek do akt osobowych; odbiór dokumentacji pracowniczej.
2. Przechowywanie dokumentacji pracowniczej.
3. Zmiana postaci dokumentacji pracowniczej.
4. Zatrudnianie pracowników pedagogicznych – wymagana dokumentacja: sporządzenie umowy o pracę, informacja dla pracownika.
5. Zatrudnianie pracowników samorządowych, w tym na stanowiskach urzędniczych: służba przygotowawcza, oceny okresowe pracowników samorządowych.
6. Zakres informacji zawartych w świadectwie pracy.
7. Planowane zmiany w Kodeksie pracy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie adresowane jest do osób odpowiedzialnych za prowadzenie spraw kadrowych i dokumentacji pracowniczej w placówkach oświatowych, w szczególności do: dyrektorów szkół i przedszkoli, wicedyrektorów, pracowników sekretariatów prowadzących dokumentację kadrową, specjalistów ds. kadr i płac zatrudnionych w szkołach i przedszkolach.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
4 listopada 2026r.
14.00 -17.00
Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne w systemie edukacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Wraz z otwarciem naszego kraju na ideę edukacji włączającej coraz częściej w każdej niemal szkole pojawia się nauczyciel, którego często określamy jako „wspomagającego”.
To doskonały specjalista, znawca tematyki specjalnych potrzeb edukacyjnych. Jego zadaniem jest wsparcie uczniów, którzy z różnych przyczyn nie odnoszą sukcesów na miarę swoich możliwości. To wsparcie dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, wsparcie dla pozostałych uczniów w oddziale szkolnym czy przedszkolnym oraz dla nauczycieli, pracujących w takich oddziałach. Jakże często niezrozumiała rola, niewłaściwie pojmowana, co doprowadza do niewykorzystywania wiedzy i umiejętności tych nauczycieli.
Szkolenie to jest adresowane do kadry kierowniczej przedszkoli i szkół, do nauczycieli „przedmiotowców”, ale też do samych współorganizujących, aby mogli w pełni wykorzystywać własne zasoby dla rozwoju uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik szkolenia pozna aktualne przepisy prawa oświatowego związane z funkcjonowaniem nauczycieli współorganizujących kształcenie specjalne oraz edukacji włączającej w szkolnictwie ogólnodostępnym.
2. Słuchacz potrafi zgodnie z przepisami prawa zaplanować prace nauczyciela współorganizującego, adekwatnie do potrzeb i możliwości placówki oraz współpracować z innymi.
3. Słuchacz będzie wiedział, jak nauczyciel współorganizujący powinien dokumentować i ewaluować swoją pracę.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Edukacja włączająca jako obowiązek prawny każdej placówki.
2. Kwalifikacje, zatrudnianie, kompetencje i zadania nauczyciela współorganizującego kształcenie specjalne.
3. Działania zespołowe jako podstawowa forma zaspokajania specjalnych potrzeb edukacyjnych. Rola nauczyciela współorganizującego.
4. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – jak czytać i realizować zapisy.
5. Nauczyciel współorganizujący na zajęciach lekcyjnych w praktyce – zachowania, działania, relacje.
6. Dokumentowanie pracy nauczyciela współorganizującego – od zapisów statutowych po dzienniki.
7. Rodzice uczniów niepełnosprawnych a szkoła w kontekście zadań nauczyciela wspomagającego.
8. Pytania do wykładowcy – wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy przedszkoli, szkół i placówek, nauczyciele, w tym nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne, specjaliści, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 3 godziny (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
5 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Nadzór pedagogiczny po zmianach w prawie – z uwzględnieniem monitorowania jako nowej formy nadzoru.
Dokumentacja, realizacja zadań, narzędzia monitorowania. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie 2026/27”
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Szkoła wicedyrektorów 2026/27″
Ważne!
Podczas szkolenia omówimy zmiany w przepisach prawa dotyczące nowych form nadzoru jakim jest monitorowanie. Dokonamy analizy przykładowych planów nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły i przedszkola, podamy różne wzory narzędzi, w tym do monitorowania, które pomogą dyrektorom i kadrze kierowniczej realizować i dokumentować zadania z nadzoru zgodnie z aktualnymi przepisami prawa. Narzędzia będą dotyczyły sprawowanych form nadzoru, w tym przestrzegania przepisów prawa przez nauczycieli, realizacji procesów oraz kontroli efektów, a także różnych arkuszy monitorowania i obserwacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
OPIS TEMATU:
Jednym z kluczowych zadań w pracy dyrektora i kadry kierowniczej jest sprawowanie nadzoru pedagogicznego. Kadra kierownicza odpowiada za jakość pełnionego nadzoru i jego wpływ na efekty kształcenia. Warto zwrócić uwagę na budowę planu nadzoru pedagogicznego, tym bardziej, że od 1 września wchodzi w życie nowa forma jaką jest monitorowanie. Podpowiemy, jak prawidłowo wprowadzić monitorowanie do planu nadzoru, podamy przykładowe narzędzia monitorowania i sposoby wykorzystania wyników do podniesienia jakości pracy szkoły. Zwrócimy uwagę na realizację kierunków polityki oświatowej państwa, wnioski kuratora i dyrektora z nadzoru, wyniki i wnioski z egzaminów zewnętrznych, wnioski organu prowadzącego, wyniki kontroli doraźnych, raporty PUP, PIP, opracowania i raporty na temat uzależnień, bezpieczeństwa w sieci i inne.
Znajomość nowych rozwiązań, sposób ich realizacji ułatwi dyrektorowi i kadrze kierowniczej realizację tego zadania i przyniesie wymierne korzyści. Pamiętać należy, iż po zmianach będą trzy formy nadzoru: kontrola, wspomaganie i monitorowanie Nadal dyrektor w celu realizacji tych form obserwuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zadania statutowe.
Podczas szkolenia omówimy przykładowe plany nadzoru dla szkół i przedszkoli, podpowiemy, które narzędzia będą istotne podczas kontroli i wspomagania i monitorowania Dokładnie omówimy etapy obserwacji zajęć i podamy liczne wzory arkuszy do wykorzystania w szkole i przedszkolu.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik potrafi zmodyfikować plan nadzoru pedagogicznego opisując go pod kątem celów wynikających z kontroli, wspomagania monitorowania
i obserwacji zajęć.
2. Potrafi tak realizować poszczególne formy nadzoru, aby przyniosły określone efekty dla ucznia i motywowały nauczycieli do pracy na wysokim poziomie.
3. Wie jak dokumentować zadania wynikające z planu nadzoru pedagogicznego.
4. Potrafi w swojej pracy kierować się aktualnymi rozwiązaniami wynikającymi z przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Omówienie aktualnych przepisów prawa dotyczących nadzoru pedagogicznego ze szczególnym uwzględnieniem zmian, jakim jest monitorowanie.
2. Nadzór sprawowany przez kadrę kierowniczą placówki i organ nadzoru pedagogicznego.
3. Przedstawienie propozycji planu nadzoru z uwzględnieniem zmian.
4. Analiza i omówienie narzędzi do kontroli.
5.Wspomaganie nauczycieli wynikające z obserwacji, wniosków, informacji zwrotnej.
6. Monitorowanie jako nowa forma nadzoru- ujęcie w planie.
7. Analiza wyników monitorowania – jak formułować wnioski i identyfikować obszary wymagające zmiany.
8. Obserwacja jako jedna z istotnych form nadzoru pedagogicznego, cechy dobrej obserwacji.
9. Etapy obserwacji, przygotowanie, realizacja, podsumowanie i ocena.
10 Przykładowe wzory arkuszy obserwacji dotyczące zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
11. Realizacja wyników i wniosków z nadzoru, formułowanie rekomendacji, podjęcie uchwały.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów szkół, przedszkoli oraz kadry kierowniczej.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13. 00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
6 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Tydzień projektowy w szkole – metodyka, organizacja, bezpieczeństwo, współpraca. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
OPIS TEMATU:
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (…) w par. 7a mówi: „§ 7a. 1. Dyrektor szkoły podstawowej, z wyjątkiem szkoły podstawowej dla dorosłych, ustala we wszystkich oddziałach klas IV–VIII zajęć, o którym mowa w § 4 ust. 1, obejmujący ich realizację przez 5 dni w tygodniu w danym roku szkolnym, zwany dalej „tygodniem projektowym” (…)
Szkolenie ma na celu wsparcie dyrektorów i nauczycieli w rozpracowaniu tego zagadnienia. Zawiera przykłady rozwiązań, zajmuje się bezpieczną, efektywną organizacją tygodnia projektowego w szkole, który może stać się szczególnie atrakcyjnym i pożytecznym dla uczniów czasem pracy nad kompetencjami fundamentalnymi i przekrojowymi i powinien być formą łączącą realizację szkolnego zestawu programów nauczania i programu wychowawczo – profilaktycznego.
Zawiera przykłady rozwiązań organizacyjnych, dostarcza modele pracy – propozycje „szczególnego sposobu przeprowadzenia zajęć edukacyjnych przewidzianych w tygodniowym rozkładzie, zwanych tygodniem projektowym”.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy:
1. Uzupełnią, poszerzą wiedzę na temat metody projektu i znajdą uzasadnienie jej stosowania w nowej podstawie programowej.
2. Przeanalizują propozycje pracy z projektem nastwione na sprawczość i samodzielność uczniów i rozwijanie kompetencji fundamentalnych i przekrojowych.
4. Ustalą jak dokumentować projekty edukacyjne i jak wykorzystać tę dokumentację w rozpoznawaniu postępów ucznia w nabywaniu kompetencji.
5. Przeanalizują dobre praktyki organizacyjne, modele organizacji tygodnia projektowego, uwzględniające aspekt bezpieczeństwa uczniów w każdej fazie pracy nad projektem.
6. Poznają rozwiązania organizacyjne uwzględniające zaangażowanie wszystkich pracowników pedagogicznych szkoły w organizację tygodnia projektowego.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Dlaczego metoda projektu edukacyjnego zajmuje ważne miejsce w nowej podstawie programowej? Projekt a kompetencje. Tydzień projektowy jako „zwornik” programów nauczania i szkolnego programu wychowawczo – profilaktycznego.
2. Projekt niejedno ma imię – typy i przykłady projektów edukacyjnych.
3. Dokumentacja projektu – prosta, krótka, treściwa, przydatna.
4. Sprawczość uczniów na każdym etapie pracy z projektem – możliwe role w projekcie.
5. Jak podzielić projekt na etapy planując tydzień projektowy? Przykłady. Modele.
6. Organizacja pracy szkoły podczas tygodnia projektowego: rola wychowawców, organizacja pracy nauczycieli i specjalistów bezpieczeństwo uczniów.
7. Przykładowy „tydzień projektowy”. Uwagi o dobrej praktyce organizacyjnej.
8. Po pierwsze bezpieczeństwo. Jak połączyć samodzielne działania uczniów z bezpieczną organizacją tygodnia projektowego? Opis rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
9 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy dyrektora szkoły – jak uniknąć błędów i właściwie przygotować dokumentację?
ONLINE / koszt: 390zł
SCENARIUSZ JUŻ WKRÓTCE!
Formularz zamówienia
13 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy nauczyciela i dyrektora przedszkola. Szkolenie 2w1
ONLINE / koszt: 400zł
SCENARIUSZ JUŻ WKRÓTCE!
Formularz zamówienia
16 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy nauczyciela szkoły zgodnie z przepisami prawa.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
W związku ze zmianami obowiązującymi od 28 listopada 2025 r podczas szkolenia zostaną dokładnie omówione szczegółowe kryteria oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki, sposoby realizacji zadań z uwzględnieniem nauczycieli poszczególnych specjalności: nauczycieli biblioteki, świetlicy, specjalistów zatrudnionych w szkole. Podamy przykładowe wzory ocen pracy nauczycieli i sposoby ich opracowywania. Przedstawimy też cały szereg niezbędnych dokumentów podczas procedury oceniania.
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2025 zmiany w Karcie Nauczyciela dotyczą uzasadnienia każdego kryterium oceny pracy nauczyciela i przyznania im określonej liczby punktów. Natomiast podpisane rozporządzenie zmieniające w sprawie oceny pracy nauczycieli z 29 października 2025 r i wchodzące w życie zmiany obowiązujące od 28 listopada wprowadzają nową punktację, zamianę kryteriów obowiązkowych na kryteria szczegółowe a także uszczegółowienie treści niektórych kryteriów.
To nowe podejście do oceny zobowiązuje też nauczyciela do sumiennej i starannej realizacji zadań. Tym bardziej, że w przypadku nauczyciela początkującego ocena jest obligatoryjna i odgrywa kluczową rolę w zatrudnieniu i uzyskaniu stopnia awansu nauczyciela mianowanego. Podczas webinarium wskażemy na procedury, które są niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela. Podpowiemy, jak sformułować ocenę pracy nauczyciela i zgodnie z nowymi przepisami uzasadnić każde kryterium. Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnik szkolenia pozna przepisy prawa dotyczące nowych zasad oceny pracy nauczycieli i zmian, które weszły w życie 28 listopada 2025 r.
Będzie wiedział, jak realizować lub oceniać stopień spełniania kryteriów szczegółowych.
Pozna procedury i obowiązujące pisma niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki.
Będzie wiedział, jak przebiega tryb odwoławczy od oceny pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w ocenie pracy – przepisy zmieniające z 29 października 2025r.
2. Tok postępowania przy ocenie pracy nauczycieli – przykładowe wzory pism związane z oceną.
3. Omówienie szczegółowych kryteriów oceny pracy nauczycieli przedmiotów, świetlicy, biblioteki, specjalistów, podanie przykładowych sposobów realizacji.
4. Przyznanie kryteriom właściwej punktacji, określenie procentowe i przełożenie na ocenę.
5. Omówienie przykładowych kart oceny pracy nauczycieli – od oceny dobrej po wyróżniającą.
6. Procedury odwoławcze nauczyciela od ustalonej oceny,
7. Wymiana doświadczeń ze słuchaczami.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy, nauczyciele szkół i placówek, mentorzy i opiekunowie stażu, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
18 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Awans zawodowy nauczycieli – aktualne przepisy prawa, praktyczne rozwiązania i gotowa dokumentacja.
ONLINE / koszt: 390zł
Szkolenie dla dyrektorów, wicedyrektorów i nauczycieli dotyczące zmian obowiązujących od 1 września 2025 r., oceny pracy, postępowań awansowych oraz wymaganej dokumentacji.
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
23 listopada 2026r.
09.00 – 13.00
Statut szkoły na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Podczas szkolenia zostaną nie tylko omówione zmiany w przepisach prawa ale również podamy gotowe opracowania dotyczące tych zmian np. zapisy dotyczące zmian w ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów, przykładowe kryteria oceny zachowania, informacja o dniach projektowych zgodnie z nową podstawą programową, zasady korzystania z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych, zmiany w organizacji doradztwa zawodowego, edukacji zdrowotnej, wytyczne dla sklepików szkolnych i stołówek oraz inne niezbędne zapisy.
Opis tematu:
Od 1 września 2026 r. szkoły i placówki oświatowe powinny dostosować statuty do wchodzących w życie zmian w prawie oświatowym. Najistotniejsze z nich będą dotyczyły zmian w zasadach oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, prac domowych i oceny zachowania. Szczególnej uważności w opracowaniu będą wymagały kryteria oceny zachowania. Zostaną wprowadzone też nowe zasady dotyczące korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza terenem szkoły. Zakazu tego nie będzie się stosować podczas wycieczek szkolnych – szkoły określą te rozwiązania w swoich statutach. Inne zmiany wiążą się z aktualizacją praw
i obowiązków ucznia, nową podstawą programową w klasach I i IV szkoły podstawowej, organizacją doradztwa zawodowego, obowiązkowych zajęć edukacji zdrowotnej czy zajęć za zgodą rodziców lub pełnoletniego ucznia – zdrowie seksualne. Nie wszystkie zmiany w przepisach prawa mają wpływ na zapisy statutowe.
Podczas szkolenia uczestnicy krok po kroku poznają, jakie zapisy powinny znaleźć się w statucie szkoły lub placówki od roku szkolnego 2026/2027 oraz jak prawidłowo przeprowadzić nowelizację dokumentu zgodnie z aktualnymi przepisami.
Szkolenie ma charakter praktyczny i obejmuje analizę najczęściej występujących błędów w statutach oraz przykłady prawidłowych zapisów zgodnych
z obowiązującym stanem prawnym. Aktualizacja statutu jest jednym z kluczowych obowiązków szkoły wynikających z kolejnych zmian w przepisach oświatowych.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia poznają zmiany w przepisach prawa i ich wpływ na treść i budowę statutu.
2. Będą wiedzieli jak dokonać nowelizacji aktu normatywnego zgodnie z zasadami techniki prawodawczej.
3. Potrafią w oparciu o omówione i podane rozwiązania znowelizować dokument, dostosowując go do aktualnych przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Budowa statutu po zmianach art. 98 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe.
2. Podstawowe zasady techniki prawodawczej z uwzględnieniem zmian od 1 marca 2026 r. i ich zastosowanie w statucie.
3. Omówienie obowiązujących i planowanych zmian prawa oświatowego od 1 września 2026.
4. Podanie przykładowych zapisów dotyczących omawianych zmian.
5. Procedura nowelizacji statutu krok po kroku, przykładowe uchwały.
6. Publikacja zmian, wejście w życie nowych przepisów zawartych w statucie.
7. Wymiana doświadczeń dotycząca statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 9:00 -13:00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
25 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Przeciwdziałanie mobbingowi w świetle zmian w Kodeksie pracy w 2026 r. – co pracodawca powinien zrobić już teraz. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
OPIS TEMATU:
Zmiany w Kodeksie pracy, które wchodzą w życie 5 listopada 2026 r., nakładają na dyrektora szkoły/przedszkola nie tylko konieczność przeglądu funkcjonujących procedur antymobbingowych, ale też konieczność prowadzenia działań prewencyjnych, wczesnego wykrywania oznak naruszenia dóbr osobistych, godności pracownika, dyskryminacji i mobbingu.
Istotną rolę w zapobieganiu zachowań noszących znamiona mobbingu mają działania prewencyjne, czyli aktywności o charakterze edukacyjnym, które pozwolą podnieść świadomość pracowników w zakresie mobbingu, ale też przyczynią się do wyeliminowania działań mobbingowych poprzez uświadomienie im, czym mobbing jest, ale też jakie działania i zachowania pracodawcy mobbiniem nie są, a jedynie subiektywnym odczuciem pracownika, czy aktem o charakterze incydentalnym.
Ponadto działania prewencyjne muszą obejmować formy pomocy osobie doświadczającej mobbingu, wśród których wyróżnić można wsparcie i pomoc prawną. Działania prewencyjne swoim zakresem powinny także obejmować czynności mające załagodzić skutki zachowań mobbingowych, jeśli już takie miały miejsce w danym zakładzie pracy, w szczególności poprzez monitorowanie zachowań mobbingowych, ale przede wszystkim przez opracowanie zasad ich zgłaszania oraz weryfikacji.
Pracodawca zatrudniający co najmniej 10 pracowników będzie zobowiązany w drodze regulaminu wprowadzić reguły, procedury oraz częstotliwość działań w obszarach przeciwdziałania naruszaniu godności oraz innych dóbr osobistych pracownika, przeciwdziałania naruszaniu zasady równego traktowania w zatrudnieniu, przeciwdziałania dyskryminacji oraz przeciwdziałania mobbingowi.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA::
1. Zapoznanie uczestników z prawnym aspektem zjawiska mobbing w świetle zmian w Kodeksie pracy;
2. Poznanie form profilaktyki antymobbingowej;
3. Poznanie sposobów reagowania w sytuacjach trudnych i konfliktowych;
4. Poznanie przyczyn, objawów i sposobów reagowania w sytuacji mobbingu.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. O mobbingu, dyskryminacji i naruszaniu dóbr osobistych po zmianach w Kodeksie pracy.
2. O mobbingu w wyrokach sądowych.
3. Płaszczyzny mobbingu.
4. Skutki mobbingu dla jednostki i zakładu pracy.
5. Środki prawne ograniczające mobbing.
6. Kiedy działania pracodawcy nie są mobbingiem?
7. Przykładowe formy przeciwdziałania mobbingowi:
8. Powołanie komisji antymobbingowej;
9. Wprowadzenie wewnętrznych badań ankietowych w zakładzie pracy z zachowaniem anonimowości uczestników badania;
10. Możliwość telefonicznego zgłoszenia zjawiska mobbingu;
11. Wyjaśnianie sytuacji konfliktowych z pracownikami;
12. Organizowanie szkoleń dla pracowników na temat mobbingu w pracy. bezpieczeństwo.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny (240 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
27 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Statut przedszkola na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają gotowe, przykładowe rozwiązania dotyczące nowej podstawy programowej, celów i zadań przedszkola, organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji, oraz inne, dostosowane do aktualnych zmian opisy, konieczne do wprowadzenia w statucie przedszkola.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 w przedszkolach przynosi obowiązek wdrożenia nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz dostosowania organizacji pracy przedszkola do nowych wymagań. Zmiany te wymagają przeanalizowania obowiązujących zapisów statutowych, zweryfikowania ich zgodności z przepisami prawa oraz wprowadzenia niezbędnych modyfikacji.
Szkolenie ma na celu przygotowanie dyrektorów i nauczycieli do prawidłowego opracowania oraz nowelizacji statutu przedszkola zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego. Uczestnicy poznają zakres zmian wymagających wprowadzenia, zasady konstruowania zgodnych z prawem zapisów statutowych oraz najczęściej popełniane błędy. Omówione zostaną również procedury wprowadzania zmian oraz dokumentacja towarzysząca nowelizacji statutu. W związku z kolejnymi zmianami w prawie przedszkola są zobowiązane do aktualizacji swoich statutów. Szkolenie ma charakter praktyczny. Uczestnicy otrzymają gotowe propozycje zmian do statutu, przykładowe zapisy zgodne z nową podstawą programową i zmianami dotyczącymi organizacji pracy przedszkola.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Podczas szkolenia uczestnicy poznają:
1. wpływ nowej podstawy programowej na zapisy statutu przedszkola,
2. elementy statutu wymagające obowiązkowej aktualizacji,
3. sposób dostosowania celów i zadań przedszkola do nowych założeń edukacyjnych,
4. zmiany dotyczące organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji oraz dokumentowania realizacji podstawy programowej,
5. przykładowe zapisy statutowe zgodne z obowiązującym stanem prawnym
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Miejsce statutu w systemie prawa oświatowego.
2. Obowiązująca budowa statutu – przegląd i analiza.
3. Aktualne przepisy wpływające na treść statutu przedszkola: dostosowanie celów i zadania do nowych założeń edukacyjnych, zmiany dotyczące organizacji pracy przedszkola, planowania procesu wychowania i edukacji.
4. Zasady techniki prawodawczej – przykłady zapisów statutowych zgodnych z zasadami techniki tworzenia prawa
5. Procedura wprowadzania zmian do statutu – uchwały, opinie i kompetencje organów przedszkola.
6. Najczęściej popełniane błędy w zapisach statutowych.
7. Odpowiedzi na pytania uczestników oraz konsultacje indywidualnych zapisów do statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy przedszkola, nauczyciele, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 9.00-13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Grudzień 2026
8 grudnia 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy nauczyciela szkoły zgodnie z przepisami prawa.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
W związku ze zmianami obowiązującymi od 28 listopada 2025 r podczas szkolenia zostaną dokładnie omówione szczegółowe kryteria oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki, sposoby realizacji zadań z uwzględnieniem nauczycieli poszczególnych specjalności: nauczycieli biblioteki, świetlicy, specjalistów zatrudnionych w szkole. Podamy przykładowe wzory ocen pracy nauczycieli i sposoby ich opracowywania. Przedstawimy też cały szereg niezbędnych dokumentów podczas procedury oceniani
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2025 zmiany w Karcie Nauczyciela dotyczą uzasadnienia każdego kryterium oceny pracy nauczyciela i przyznania im określonej liczby punktów. Natomiast podpisane rozporządzenie zmieniające w sprawie oceny pracy nauczycieli z 29 października 2025 r i wchodzące w życie zmiany obowiązujące od 28 listopada wprowadzają nową punktację, zamianę kryteriów obowiązkowych na kryteria szczegółowe a także uszczegółowienie treści niektórych kryteriów.
To nowe podejście do oceny zobowiązuje też nauczyciela do sumiennej i starannej realizacji zadań. Tym bardziej, że w przypadku nauczyciela początkującego ocena jest obligatoryjna i odgrywa kluczową rolę w zatrudnieniu i uzyskaniu stopnia awansu nauczyciela mianowanego. Podczas webinarium wskażemy na procedury, które są niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela. Podpowiemy, jak sformułować ocenę pracy nauczyciela i zgodnie z nowymi przepisami uzasadnić każde kryterium. Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnik szkolenia pozna przepisy prawa dotyczące nowych zasad oceny pracy nauczycieli i zmian, które weszły w życie 28 listopada 2025 r.
Będzie wiedział, jak realizować lub oceniać stopień spełniania kryteriów szczegółowych.
Pozna procedury i obowiązujące pisma niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki.
Będzie wiedział, jak przebiega tryb odwoławczy od oceny pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w ocenie pracy – przepisy zmieniające z 29 października 2025r.
2. Tok postępowania przy ocenie pracy nauczycieli – przykładowe wzory pism związane z oceną.
3. Omówienie szczegółowych kryteriów oceny pracy nauczycieli przedmiotów, świetlicy, biblioteki, specjalistów, podanie przykładowych sposobów realizacji.
4. Przyznanie kryteriom właściwej punktacji, określenie procentowe i przełożenie na ocenę.
5. Omówienie przykładowych kart oceny pracy nauczycieli – od oceny dobrej po wyróżniającą.
6. Procedury odwoławcze nauczyciela od ustalonej oceny,
7. Wymiana doświadczeń ze słuchaczami.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy, nauczyciele szkół i placówek, mentorzy i opiekunowie stażu, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
9 grudnia 2026r.
09.00 -13.00
Co zrobić, by kolejny egzamin ósmoklasisty wypadł lepiej? Praca z wynikami egzaminu skutkująca konkretnymi decyzjami rozwojowymi w szkole.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
Szkolenie dla dyrektorów, wicedyrektorów i nauczycieli dotyczące zmian obowiązujących od 1 września 2025 r., oceny pracy, postępowań awansowych oraz wymaganej dokumentacji.
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
10 grudnia 2026r.
09.00 -13.00
Tydzień projektowy w szkole – metodyka, organizacja, bezpieczeństwo, współpraca. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
OPIS TEMATU:
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (…) w par. 7a mówi: „§ 7a. 1. Dyrektor szkoły podstawowej, z wyjątkiem szkoły podstawowej dla dorosłych, ustala we wszystkich oddziałach klas IV–VIII zajęć, o którym mowa w § 4 ust. 1, obejmujący ich realizację przez 5 dni w tygodniu w danym roku szkolnym, zwany dalej „tygodniem projektowym” (…)
Szkolenie ma na celu wsparcie dyrektorów i nauczycieli w rozpracowaniu tego zagadnienia. Zawiera przykłady rozwiązań, zajmuje się bezpieczną, efektywną organizacją tygodnia projektowego w szkole, który może stać się szczególnie atrakcyjnym i pożytecznym dla uczniów czasem pracy nad kompetencjami fundamentalnymi i przekrojowymi i powinien być formą łączącą realizację szkolnego zestawu programów nauczania i programu wychowawczo – profilaktycznego.
Zawiera przykłady rozwiązań organizacyjnych, dostarcza modele pracy – propozycje „szczególnego sposobu przeprowadzenia zajęć edukacyjnych przewidzianych w tygodniowym rozkładzie, zwanych tygodniem projektowym”.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy:
1. Uzupełnią, poszerzą wiedzę na temat metody projektu i znajdą uzasadnienie jej stosowania w nowej podstawie programowej.
2. Przeanalizują propozycje pracy z projektem nastwione na sprawczość i samodzielność uczniów i rozwijanie kompetencji fundamentalnych i przekrojowych.
4. Ustalą jak dokumentować projekty edukacyjne i jak wykorzystać tę dokumentację w rozpoznawaniu postępów ucznia w nabywaniu kompetencji.
5. Przeanalizują dobre praktyki organizacyjne, modele organizacji tygodnia projektowego, uwzględniające aspekt bezpieczeństwa uczniów w każdej fazie pracy nad projektem.
6. Poznają rozwiązania organizacyjne uwzględniające zaangażowanie wszystkich pracowników pedagogicznych szkoły w organizację tygodnia projektowego.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Dlaczego metoda projektu edukacyjnego zajmuje ważne miejsce w nowej podstawie programowej? Projekt a kompetencje. Tydzień projektowy jako „zwornik” programów nauczania i szkolnego programu wychowawczo – profilaktycznego.
2. Projekt niejedno ma imię – typy i przykłady projektów edukacyjnych.
3. Dokumentacja projektu – prosta, krótka, treściwa, przydatna.
4. Sprawczość uczniów na każdym etapie pracy z projektem – możliwe role w projekcie.
5. Jak podzielić projekt na etapy planując tydzień projektowy? Przykłady. Modele.
6. Organizacja pracy szkoły podczas tygodnia projektowego: rola wychowawców, organizacja pracy nauczycieli i specjalistów bezpieczeństwo uczniów.
7. Przykładowy „tydzień projektowy”. Uwagi o dobrej praktyce organizacyjnej.
8. Po pierwsze bezpieczeństwo. Jak połączyć samodzielne działania uczniów z bezpieczną organizacją tygodnia projektowego? Opis rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
11 grudnia 2026r.
09.00 -13.00
Awans zawodowy nauczycieli – aktualne przepisy prawa, praktyczne rozwiązania i gotowa dokumentacja.
ONLINE / koszt: 390zł
Szkolenie dla dyrektorów, wicedyrektorów i nauczycieli dotyczące zmian obowiązujących od 1 września 2025 r., oceny pracy, postępowań awansowych oraz wymaganej dokumentacji.
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
14 grudnia 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy nauczyciela i dyrektora przedszkola. Szkolenie 2w1
ONLINE / koszt: 400zł
SCENARIUSZ JUŻ WKRÓTCE!
Formularz zamówienia
16 grudnia 2026r.
09.00 – 13.00
Statut szkoły na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Podczas szkolenia zostaną nie tylko omówione zmiany w przepisach prawa ale również podamy gotowe opracowania dotyczące tych zmian np. zapisy dotyczące zmian w ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów, przykładowe kryteria oceny zachowania, informacja o dniach projektowych zgodnie z nową podstawą programową, zasady korzystania z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych, zmiany w organizacji doradztwa zawodowego, edukacji zdrowotnej, wytyczne dla sklepików szkolnych i stołówek oraz inne niezbędne zapisy.
Opis tematu:
Od 1 września 2026 r. szkoły i placówki oświatowe powinny dostosować statuty do wchodzących w życie zmian w prawie oświatowym. Najistotniejsze z nich będą dotyczyły zmian w zasadach oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, prac domowych i oceny zachowania. Szczególnej uważności w opracowaniu będą wymagały kryteria oceny zachowania. Zostaną wprowadzone też nowe zasady dotyczące korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza terenem szkoły. Zakazu tego nie będzie się stosować podczas wycieczek szkolnych – szkoły określą te rozwiązania w swoich statutach. Inne zmiany wiążą się z aktualizacją praw
i obowiązków ucznia, nową podstawą programową w klasach I i IV szkoły podstawowej, organizacją doradztwa zawodowego, obowiązkowych zajęć edukacji zdrowotnej czy zajęć za zgodą rodziców lub pełnoletniego ucznia – zdrowie seksualne. Nie wszystkie zmiany w przepisach prawa mają wpływ na zapisy statutowe.
Podczas szkolenia uczestnicy krok po kroku poznają, jakie zapisy powinny znaleźć się w statucie szkoły lub placówki od roku szkolnego 2026/2027 oraz jak prawidłowo przeprowadzić nowelizację dokumentu zgodnie z aktualnymi przepisami.
Szkolenie ma charakter praktyczny i obejmuje analizę najczęściej występujących błędów w statutach oraz przykłady prawidłowych zapisów zgodnych
z obowiązującym stanem prawnym. Aktualizacja statutu jest jednym z kluczowych obowiązków szkoły wynikających z kolejnych zmian w przepisach oświatowych.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia poznają zmiany w przepisach prawa i ich wpływ na treść i budowę statutu.
2. Będą wiedzieli jak dokonać nowelizacji aktu normatywnego zgodnie z zasadami techniki prawodawczej.
3. Potrafią w oparciu o omówione i podane rozwiązania znowelizować dokument, dostosowując go do aktualnych przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Budowa statutu po zmianach art. 98 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe.
2. Podstawowe zasady techniki prawodawczej z uwzględnieniem zmian od 1 marca 2026 r. i ich zastosowanie w statucie.
3. Omówienie obowiązujących i planowanych zmian prawa oświatowego od 1 września 2026.
4. Podanie przykładowych zapisów dotyczących omawianych zmian.
5. Procedura nowelizacji statutu krok po kroku, przykładowe uchwały.
6. Publikacja zmian, wejście w życie nowych przepisów zawartych w statucie.
7. Wymiana doświadczeń dotycząca statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 9:00 -13:00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Styczeń 2027
28 stycznia 2027r.
09.00 -13.00
Awans zawodowy nauczycieli – aktualne przepisy prawa, praktyczne rozwiązania i gotowa dokumentacja.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie 2026/27”
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Szkoła wicedyrektorów 2026/27″
Szkolenie dla dyrektorów, wicedyrektorów i nauczycieli dotyczące zmian obowiązujących od 1 września 2025 r., oceny pracy, postępowań awansowych oraz wymaganej dokumentacji.
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Luty 2027
Marzec 2027
11 marca 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy nauczyciela szkoły zgodnie z przepisami prawa.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie 2026/27”
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Szkoła wicedyrektorów 2026/27″
Ważne!
W związku ze zmianami obowiązującymi od 28 listopada 2025 r podczas szkolenia zostaną dokładnie omówione szczegółowe kryteria oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki, sposoby realizacji zadań z uwzględnieniem nauczycieli poszczególnych specjalności: nauczycieli biblioteki, świetlicy, specjalistów zatrudnionych w szkole. Podamy przykładowe wzory ocen pracy nauczycieli i sposoby ich opracowywania. Przedstawimy też cały szereg niezbędnych dokumentów podczas procedury oceniania.
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2025 zmiany w Karcie Nauczyciela dotyczą uzasadnienia każdego kryterium oceny pracy nauczyciela i przyznania im określonej liczby punktów. Natomiast podpisane rozporządzenie zmieniające w sprawie oceny pracy nauczycieli z 29 października 2025 r i wchodzące w życie zmiany obowiązujące od 28 listopada wprowadzają nową punktację, zamianę kryteriów obowiązkowych na kryteria szczegółowe a także uszczegółowienie treści niektórych kryteriów.
To nowe podejście do oceny zobowiązuje też nauczyciela do sumiennej i starannej realizacji zadań. Tym bardziej, że w przypadku nauczyciela początkującego ocena jest obligatoryjna i odgrywa kluczową rolę w zatrudnieniu i uzyskaniu stopnia awansu nauczyciela mianowanego. Podczas webinarium wskażemy na procedury, które są niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela. Podpowiemy, jak sformułować ocenę pracy nauczyciela i zgodnie z nowymi przepisami uzasadnić każde kryterium. Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnik szkolenia pozna przepisy prawa dotyczące nowych zasad oceny pracy nauczycieli i zmian, które weszły w życie 28 listopada 2025 r.
Będzie wiedział, jak realizować lub oceniać stopień spełniania kryteriów szczegółowych.
Pozna procedury i obowiązujące pisma niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki.
Będzie wiedział, jak przebiega tryb odwoławczy od oceny pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w ocenie pracy – przepisy zmieniające z 29 października 2025r.
2. Tok postępowania przy ocenie pracy nauczycieli – przykładowe wzory pism związane z oceną.
3. Omówienie szczegółowych kryteriów oceny pracy nauczycieli przedmiotów, świetlicy, biblioteki, specjalistów, podanie przykładowych sposobów realizacji.
4. Przyznanie kryteriom właściwej punktacji, określenie procentowe i przełożenie na ocenę.
5. Omówienie przykładowych kart oceny pracy nauczycieli – od oceny dobrej po wyróżniającą.
6. Procedury odwoławcze nauczyciela od ustalonej oceny,
7. Wymiana doświadczeń ze słuchaczami.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy, nauczyciele szkół i placówek, mentorzy i opiekunowie stażu, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Kwiecień 2027
14 kwietnia 2027r.
09.00 -13.00
Rozwiązywanie stosunków pracy – ruch służbowy w oświacie – ważne zadania dyrektora w świetle prawa pracy.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
Ważne! Uczestnicy otrzymają przykładowe liczne wzory dokumentów kadrowych.
OPIS TEMATU:
Znajomość czynności z zakresu prawa pracy, w szczególności tych przydatnych w okresie ruchu służbowego, to warunek prawidłowego wypowiedzenia/rozwiązywania stosunku pracy, ale też uniknięcie ewentualnych procesów sądowych w przyszłości.
Uczestnicy szkolenia będą mieli możliwość zapoznania się z zasadami wypowiadania stosunku pracy pracownikom pedagogicznym, określonymi w Karcie Nauczyciela, a także zakresem stosowania przepisów z Kodeksu pracy i ustawy o ochronie sygnalistów. Ustalenie kryteriów wyboru nauczyciela do wypowiedzenia umowy o pracę i ich przestrzeganie, to uwzględnianie warunków niedyskryminowania pracowników w przypadku konieczności wypowiedzenia stosunku pracy, ale też ochrona dyrektora przed przegraniem ewentualnych procesów sądowych. To także zabezpieczenie przed roszczeniami ewentualnych sygnalistów.
Będzie możliwość zapoznania się z zakresem konsultacji planowanego wypowiedzenia umowy o prace ze związkami zawodowymi. Uczestnicy otrzymają przykładowe wzory dokumentów kadrowych.
Będzie możliwość zadawania pytań.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy szkolenia poznają warunki i zasady:
1. prawidłowego sporządzania pism wypowiadających stosunek pracy;
2. opracowania i wprowadzenia kryteriów wypowiadania stosunku pracy;
3. współpracy ze związkami zawodowymi w zakresie indywidulanych spraw pracowniczych.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Zanim wypowiedzenie warunków pracy i płacy:
a) propozycja uśrednienia etatu – warunki, okres obowiązywania;
b) propozycja ograniczenia wymiaru etatu.
2. Wypowiadanie stosunku pracy w świetle Karty Nauczyciela i Kodeksu pracy:
a) zawartego przez mianowanie, na czas nieokreślony lub na czas określony;
b) w okresie urlopu zdrowotnego nauczyciela;
c) w świetle wyroków sądowych.
3. Rozwiązanie stosunku pracy na wniosek pracownika.
4. Przeniesienie w stan nieczynny.
5. Porozumienie zmieniające warunki pracy.
6. Uzupełnianie etatu – rola organu prowadzącego.
7. Ochrona przed wypowiedzeniem stosunku pracy, w tym współpraca ze związkami zawodowymi.
8. Kryteria wypowiadania stosunku pracy.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
20 kwietnia 2027r.
09.00 -13.00
Dokumentacja nauczycieli – wymagania zgodne z przepisami prawa, narzędzia kontroli.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Szkoła wicedyrektorów”
Ważne! Podczas szkolenia omówimy niezbędną dokumentację dotycząca nauczycieli oraz podamy propozycje różnorodnych narzędzi do kontroli tej dokumentacji.
OPIS TEMATU:
Dyrektor zgodnie z przepisami prawa odpowiada za prawidłowość prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania, wychowania i opieki. Najczęściej wicedyrektor nadzoruje niezbędną dokumentację nauczyciela w zakresie prawidłowości i terminowości jej tworzenia oraz zakresu jej stosowania. Znajomość niezbędnej dokumentacji wymaganej od nauczycieli, w sytuacji ciągłego przypominania o „odbiurokratyzowaniu szkoły”, należy do ważnych zadań.
Podczas szkolenia przedstawimy niezbędną dokumentację wymaganą przepisami prawa od nauczycieli. Podpowiemy jakie narzędzia mogą być wykorzystane podczas kontroli dokumentacji, podamy różne przykłady i rozwiązania związane z kontrolą w tym zakresie. Zwrócimy uwagę na kontrolę dokumentacji przebiegu nauczania, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wymagań edukacyjnych i dostosowania tych wymagań w przypadkach określonych rozporządzeniem. Omówimy nadzór nad dokumentacją świetlicy i biblioteki. Przypomnimy o niezbędnej dokumentacji dotyczącej zapewnienia bezpieczeństwa uczniów np. podczas wyjść i wycieczek.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Słuchacz wie, którymi przepisami prawa kierować się podczas kontroli dokumentacji.
2. Potrafi do kontroli dokumentacji zastosować odpowiednie arkusze.
3. Wie, jak sporządzić konstruktywną ocenę dotyczącą prawidłowości w prowadzeniu dokumentacji.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Omówienie niezbędnej dokumentacji prowadzonej przez nauczycieli.
2. Kontrola dzienników lekcyjnych i dzienników innych zajęć.
3. Nadzór wicedyrektora nad dokumentacją nauczycieli w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w tym wykaz uczniów objętych pomocą, ocena efektywności, WOPFU, IPET – narzędzia kontroli.
4. Wymagania edukacyjne i dostosowanie wymagań – kontrola realizacji.
5. Nadzór nad świetlicą – kontrola niezbędnej dokumentacji.
6. Nadzór nad pracą biblioteki – narzędzia do kontroli.
7. Bezpieczeństwo ucznia w szkole:
1) zasady organizacji wycieczek szkolnych
2) nadzór nad wypadkowością na terenie szkoły.
8. Czas na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i wicedyrektorów szkół/zespołów.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny (240)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Maj 2027
20 maja 2027r.
09.00 -13.00
Specjaliści w praktyce. Jak skutecznie zarządzać nowymi zadaniami szkoły i przedszkola?
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Szkoła wicedyrektorów”
Rola psychologa, pedagoga, pedagoga specjalnego, logopedy i innych specjalistów coraz wyraźniej wykracza poza prowadzenie indywidualnych zajęć z dzieckiem lub uczniem. Specjaliści uczestniczą w rozpoznawaniu potrzeb, planowaniu wsparcia, współpracy z nauczycielami i rodzicami, działaniach na rzecz dostępności oraz prowadzeniu wymaganej dokumentacji. Dla dyrektora oznacza to konieczność właściwego podziału zadań, koordynowania współpracy specjalistów, monitorowania realizowanych działań oraz zapewnienia zgodności organizacji pracy z przepisami. Podczas webinaru pokażemy, jak zorganizować pracę specjalistów tak, aby tworzyli jeden sprawnie działający system wsparcia, z jasno określonym zakresem kompetencji i odpowiedzialności.
Szkolenie zostanie przeprowadzone z uwzględnieniem stanu prawnego i zmian aktualnych na dzień jego realizacji.
OPIS TEMATU:
Skuteczna praca specjalistów wymaga nie tylko znajomości przepisów, ale również dobrego zarządzania, właściwego podziału kompetencji i sprawnego przepływu informacji. Podczas webinaru uporządkujemy zadania poszczególnych specjalistów, omówimy zasady współpracy, dokumentowania działań, planowania wsparcia oraz monitorowania jego skuteczności. Szczególną uwagę poświęcimy roli dyrektora i wicedyrektora w organizowaniu pracy zespołu oraz rozwiązaniom, które pozwalają ograniczyć powielanie zadań i zbędną biurokrację. Uczestnicy otrzymają praktyczne wskazówki, przykładowe rozwiązania organizacyjne i rekomendacje możliwe do wykorzystania w codziennej pracy szkoły i przedszkola.
EFEKTY / CELE SZKOLENIA:
Uczestnik:
1. Uporządkuje aktualne zadania psychologa, pedagoga, pedagoga specjalnego, logopedy i innych specjalistów.
2. Pozna zakres odpowiedzialności dyrektora za organizację i koordynację ich pracy.
3. Będzie wiedział, jak czytelnie podzielić zadania i ograniczyć powielanie kompetencji.
4. Pozna sposoby organizowania skutecznej współpracy specjalistów z nauczycielami i rodzicami.
5. Będzie wiedział, jak prowadzić dokumentację zgodnie z przepisami i bez nadmiernej biurokracji.
6. Pozna sposoby monitorowania realizacji zadań i jakości pracy specjalistów.
7. Otrzyma praktyczne rozwiązania usprawniające komunikację, przepływ informacji i organizację wsparcia.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Specjaliści w szkole i przedszkolu – aktualne przepisy, zmiany i nowe wyzwania organizacyjne
2. Psycholog, pedagog, pedagog specjalny, logopeda i inni specjaliści – zakres zadań, kompetencji i odpowiedzialności.
3. Specjaliści jako zespół – podział zadań, współpraca i skuteczny przepływ informacji.
4. Od rozpoznania potrzeb dziecka i ucznia do zaplanowania odpowiedniego wsparcia – rola specjalistów i współpraca z nauczycielami, rodzicami oraz poradnią.
5. Dokumentacja pracy specjalistów – wymagania, praktyczne rozwiązania i ograniczanie zbędnej biurokracji.
6. Dyrektor i wicedyrektor jako organizatorzy pracy specjalistów – planowanie, koordynowanie, monitorowanie i nadzór.
7. Praca specjalistów w kształceniu specjalnym – współpraca zespołowa, IPET, WOPFU i realizacja zaleceń.
8. Dobre praktyki organizacyjne – procedury, standardy współpracy i rozwiązania usprawniające pracę zespołu specjalistów.
9. Najczęstsze błędy w organizacji pracy specjalistów oraz rekomendacje do zastosowania w praktyce.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli oraz szkół, pedagodzy, pedagodzy specjalni, psycholodzy, logopedzi, terapeuci pedagogiczni, doradcy zawodowi oraz inni specjaliści odpowiedzialni za organizację i realizację wsparcia dzieci i uczniów.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny (240min)
Termin, liczba uczestników oraz warunki płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia oraz materiały szkoleniowe w wersji elektronicznej.
Webinar ma formę wykładowo-konsultacyjną. Uczestnicy mogą zadawać pytania prowadzącemu za pośrednictwem czatu.
Po zakończeniu szkolenia uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacyjną.
Formularz zamówienia
Czerwiec 2027
10 czerwca 2027r.
09.00 -13.00
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego – jak formułować wnioski i rekomendacje.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Szkoła wicedyrektorów”
Ważne! Podczas szkolenia skierowanego do dyrektorów i wicedyrektorów przedstawione zostaną przykładowe wnioski z poszczególnych form nadzoru, sposoby ich realizacji oraz opracowane wzory sprawozdań niezbędnych do podsumowania roku szkolnego 2025/26 a także przykładowe uchwały w sprawie realizacji wniosków z nadzoru.
OPIS TEMATU:
Koniec roku szkolnego to oprócz oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów – czas analiz i podsumowań.
Dyrektor i wicedyrektor realizują zadania z nadzoru i do 31 sierpnia danego roku szkolnego przedstawiają radzie pedagogicznej wyniki i wnioski z realizacji zadań. Dyrektor omawia realizację poszczególnych form nadzoru, a rada pedagogiczna podejmując stosowną uchwałę ustala sposób realizacji przedstawionych wniosków, mających na celu podnoszenie jakości pracy szkoły.
Podczas szkolenia przedstawimy różne propozycje dotyczące wniosków z nadzoru, opracowania rekomendacji, ciekawe przykłady sprawozdań, podsumowujących realizacje zadań z nadzoru. Wskażemy dyrektorowi, które zadania zapewnią wysoką jakość pracy szkoły, a które wymagają doskonalenia. Jak zbudować uchwałę w sprawie ustalenia sposobu realizacji wniosków z nadzoru dyrektora i organu sprawującego nadzór pedagogiczny. Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik szkolenia wie, jak dokonać analizy zadań ujętych w planie nadzoru i ocenić ich realizację.
2. Potrafi sformułować wnioski z nadzoru i rekomendacje do pracy w nowym roku szkolnym.
3. Wie, jak poprawnie opracować sprawozdanie z realizacji planu nadzoru za rok szkolny 2025/26.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Krótkie przypomnienie zadań dyrektora i kadry kierowniczej dotyczące realizacji planu nadzoru.
2. Kontrola przestrzegania przepisów prawa – wnioski i rekomendacje.
3. Kontrola przebiegu procesów kształcenia i wychowania w szkole – ustalenie wniosków.
4. Ocena efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły -wnioski i rekomendacje.
5. Wnioski i rekomendacje dotyczące wspomagania nauczycieli.
6. Omówienie zajęć obserwowanych przez dyrektora i wicedyrektora – przedstawienie wniosków i ustalenie rekomendacji.
7. Informacja o działalności szkoły – przedstawienie propozycji.
8. Omówienie przykładowych sprawozdań z nadzoru pedagogicznego – nowe rozwiązania.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i wicedyrektorów szkół/zespołów.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny (240min)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia