Harmonogram
szkoleń indywidualnych
Sierpień 2026
4 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Objęcie funkcji dyrektora szkoły/przedszkola – obowiązki, dokumentacja i organizacja placówki. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają zestawienie dokumentacji nauczycielskiej zgodnej z przepisami prawa, przykładowe opracowania planów pracy zespołów nauczycielskich, wytyczne dotyczące budowy programu wychowawczo- profilaktycznego, wykaz zadań niezbędnych do realizacji przez dyrektora przed rozpoczęciem roku szkolnego oraz inną wymaganą dokumentację.
OPIS TEMATU:
Każdy dyrektor, który wygrał konkurs i otrzymał powierzenie tej odpowiedzialnej funkcji zastanawia się nad pierwszymi spotkaniami z radą pedagogiczną, swoimi obowiązkami i zadaniami. Dyrektor pragnie swoje zadania realizować wzorowo. Poszukuje rozwiązań zgodnych z przepisami prawa.
Podczas szkolenia podamy dyrektorom ich zadania i obowiązki określone przepisami prawa, spróbujemy określić niezbędną dokumentację szkoły i nauczycieli. Podpowiemy jak zadbać o bezpieczeństwo uczniów. Przedstawimy przykładowe wzory dokumentów, określimy niezbędną dokumentację. Będzie możliwość zadawania pytań. Bardzo serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Dyrektorzy :
1. Poznają przepisy prawa określające zadania i obowiązki dyrektora.
2. Będą wiedzieli, jaką dokumentację powinna posiadać placówka a jaką mogą wymagać od nauczycieli.
3. Poznają przepisy prawa w zakresie zadań i obowiązków nauczycieli.
4. Ugruntują swoją wiedzę w zakresie bezpieczeństwa uczniów.
5. Potrafią określić zadania i oczekiwania zespołów nauczycielskich.
6. Poznają podstawowe zasady budowania programu wychowawczo- profilaktycznego.
7. Będą znali zdania dyrektora niezbędne do wykonania przed rozpoczęciem roku szkolnego.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Zadania i obowiązki dyrektora w oparciu o aktualne przepisy prawa.
2. Zatrudnienie dyrektora i powołanie innych osób na stanowiska kierownicze.
3. Omówienie niezbędnej dokumentacji szkoły i nauczycieli oraz sposobu jej prowadzenia.
4. Zestaw programów nauczania/wychowania przedszkolnego.
5. Zadania nauczycieli na początku roku szkolnego.
6. Zespoły nauczycielskie- zadania i dokumentacja.
7. Organizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
8. Program wychowawczo-profilaktyczny – rola diagnozy.
9. Zadania dyrektora dotyczące bezpieczeństwa uczniów w szkole.
10. Pierwsze zebranie rady pedagogicznej – kilka praktycznych wskazówek.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów rozpoczynających swoją kadencję, dyrektorów młodych stażem na stanowisku dyrektorskim.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
5 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja roku szkolnego 2026/27 – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędna wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne . Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji szkoły, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
6 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja roku szkolnego 2026/27 – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędna wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne . Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji szkoły, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
10 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja roku szkolnego 2026/27 – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędna wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne . Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji szkoły, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
11 sierpnia 2026r.
08.30 -12.30
Kompas Jutra – nowa podstawa programowa. NOWOŚĆ!
Reforma 2026 – DLA SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Reforma edukacji wejdzie w życie 1 września 2026 r. 11 marca zostało podpisane Rozporządzenie wprowadzające nowe podstawy programowe dla przedszkoli i szkół podstawowych (Dz. U z 2026 r., poz. 378). Zmiany mają wejść w życie stopniowo od roku szkolnego 2026/2027. Zgodnie z założeniami ministerstwa ograniczono zbyt obfite treści oraz położono nacisk na rozwój kompetencji uczniów, a nie tylko zapamiętywanie wiedzy. Rozporządzenie jest elementem szerszej reformy systemu edukacji.
Zmiany będą wdrażane stopniowo. Na początku obejmą uczniów klas pierwszych i czwartych szkoły podstawowej, a w kolejnych latach także następne roczniki. Przyjęty harmonogram ma umożliwić szkołom, nauczycielom i uczniom spokojne przejście do nowego modelu nauczania. Reforma zakłada stopniowe wdrażanie zmian w kolejnych latach, aby dać szkołom czas na przygotowanie. Celem jest wspieranie aktywności badawczej i kreatywności dzieci, zamiast odtwarzania wiedzy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy:
1. Dowiedzą się, jakie zmiany wprowadza nowa reforma edukacji w sposobie,
w jaki będziemy kształcić, oceniać i rozwijać uczniów.
2. Jak rozwijać indywidualne cechy uczniów, by zachować równowagę między wiedzą, umiejętnościami i sprawczością w szkole.
3. Profil absolwenta – uczeń ma zdobywać wiedzę, ale też umiejętność działania, krytycznego myślenia, współpracy i rozwiązywania problemów.
4. Harmonogram reformy.
5. Wskazanie najważniejszych różnic treści programowych, siatki godzin wybranych przedmiotów – między nową a dotychczasową podstawą programową kształcenia ogólnego.
6. Doświadczenie edukacyjne/Tydzień projektowy
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Profil absolwenta a treści nowych podstaw programowych – oczekiwane rezultaty.
2. Główne kierunki zmian w nowych podstawach programowych wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego.
3. Cele kształcenia i kompetencje uczenia.
4. Rola Dyrektora i nauczyciela we wdrażaniu nowych podstaw programowych – interdyscyplinarność, kompetencje, sprawczość i samodzielność – jak je wdrażać i budować.
5. Podstawowe informacje na temat zmian – zakres oraz kalendarz. Kwalifikacje nauczycieli.
6. Doświadczenie edukacyjne/Tydzień projektowy a kompetencje ucznia.
7. Rola informacji zwrotnej w ocenianiu ucznia – jak realizować tę ideę w praktyce edukacyjnej po wdrożeniu nowych podstaw programowych.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla nauczycieli/dyrektorów szkół podstawowych i przedszkoli.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4h zegarowe.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
12 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja roku szkolnego 2026/27 – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędna wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne . Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji szkoły, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
13 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja pracy przedszkola w roku szkolnym 2026/27– podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędne wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowy plan nadzoru, projekt planu pracy przedszkola, plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, zestaw programów wychowania przedszkolnego, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Nowy rok szkolny 2026/2027 w przedszkolu to moment szczególnie wymagający — nie tylko dotyczy dokumentów i planów, ale przede wszystkim bezpieczeństwa, rytmu dnia dziecka, pracy zespołu i współpracy z rodzicami. Jako dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli jesteście świadomi, że dobrze przygotowany start roku przekłada się na spokojniejszą adaptację dzieci, mniejszą liczbę trudnych sytuacji organizacyjnych i większą przewidywalność pracy całej placówki.
Dlatego zapraszamy na szkolenie poświęcone praktycznej organizacji roku szkolnego 2026/2027 w przedszkolu. Jego celem jest realne wsparcie w przygotowaniu się do rozpoczęcia roku szkolnego – od diagnozy sytuacji przedszkola, poprzez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej. Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację, zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
To szkolenie ma charakter praktyczny — oparty na doświadczeniach z pracy w placówkach.
Jeśli zależy Państwu na spokojnym starcie roku, lepszej organizacji pracy zespołu i większym komforcie w zarządzaniu placówką od pierwszych dni września — to spotkanie będzie realnym wsparciem w przygotowaniach. Zapraszamy do udziału.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego istotne w pracy przedszkola.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnego przedszkola.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale także wpływały na jakość i efektywność pracy przedszkola.
4. Potrafią dokonać aktualizacji dokumentów wewnątrzszkolnych typu: statut, plan pracy przedszkola i inne.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących nowego roku szkolnego 2026/27.
2. Krótkie omówienie założeń nowej podstawy programowej.
3. Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa i kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego- przedstawienie sposobów ich realizacji.
4. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego dyrektora przedszkola z uwzględnieniem zmian w prawie oświatowym.
5. Zaplanowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Planowanie pracy przedszkola – plan pracy przedszkola, plany pracy zespołów, inne plany pracy, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
7. Zaplanowanie zadań związanych z nowym i dotychczasowym awansem zawodowym
8. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego i wrześniowego zebrania rady pedagogicznej, porządek zebrania.
9. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy przedszkoli, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
13 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Diagnoza i ocena funkcjonalna ucznia w praktyce. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Diagnoza funkcjonalna to nowoczesna metoda rozpoznawania potrzeb ucznia, oparta na obserwacji jego codziennego funkcjonowania w środowisku szkolnym. Skupia się nie tylko na trudnościach, ale również na zasobach i barierach, które wpływają na uczenie się i relacje społeczne. Jej celem jest stworzenie indywidualnego planu wsparcia, a kluczową rolę odgrywa tu współpraca nauczycieli, specjalistów i rodziców. W realiach edukacji włączającej diagnoza funkcjonalna staje się niezbędnym narzędziem skutecznego działania.
Szkolenie dotyczy kompleksowego podejścia do diagnozy funkcjonalnej ucznia w kontekście edukacyjnym. Podkreśla jej znaczenie jako podstawy skutecznego planowania wsparcia, z uwzględnieniem modelu biopsychospołecznego i klasyfikacji ICF.
Uczestnicy poznają praktyczne narzędzia diagnostyczne (m.in. Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej) oraz wezmą udział w ćwiczeniach opartych na analizie przypadków.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Zrozumienie roli diagnozy funkcjonalnej w edukacji.
2. Poznanie modelu ICF i jego zastosowania w pracy z uczniem.
3. Nabycie umiejętności planowania i prowadzenia oceny funkcjonalnej.
4. Zapoznanie się z narzędziami wspierającymi diagnozę.
5. Rozwijanie kompetencji w tworzeniu planu wsparcia
PROGRAM SZKOLENIA:
1. WPROWADZENIE
– Znaczenie diagnozy funkcjonalnej w edukacji i wsparciu ucznia
2. ZŁOŻONOSĆ DIAGNOZY FUNKCJONALNEJ
– Omówienie powiązań: dziecko – rodzina – szkoła – środowisko
– Rola każdego z uczestników procesu
– Studium przypadku – analiza sytuacji dziecka z uwzględnieniem różnych perspektyw
3. MODEL BIOPSYCHOSPOŁECZNY I ICF W OCENIE FUNKCJONALNEJ
– Kluczowe założenia modelu ICF
– Jak korzystać z klasyfikacji ICF w praktyce szkolnej
– Mini warsztat: Przykład opisu ucznia w ujęciu ICF – wspólna analiza
4. ETAPY OCENY FUNKCJONALNEJ – zgodnie z etapami działania
– Krok po kroku – jak zaplanować i przeprowadzić ocenę funkcjonalną
– Współpraca w zespole
– Omówienie dobrych praktyk i najczęstszych błędów
5. SZKOLNA OCENA FUNKCJONALNA – KWESTIONARIUSZ
– Wprowadzenie do narzędzia: Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej
– Zastosowanie w pracy nauczycieli i specjalistów
– Ćwiczenie: Wypełnianie fragmentu kwestionariusza na podstawie przykładowego opisu ucznia
6. INNE NARZĘDZIA WSPIERAJĄCE OCENĘ FUNKCJONALNĄ
– Przegląd dostępnych narzędzi (m.in. Arkusz Obserwacji Ucznia, Skale Funkcjonalne)
– Kiedy i jak dobierać narzędzia?
– Omówienie zasad etycznych i profesjonalnych
7. PLANOWANIE SKUTECZNEGO WSPARCIA
– Jak przekładać wyniki diagnozy na działania?
– Rola nauczycieli i specjalistów – podział zadań
– Ćwiczenie: Tworzenie planu działań wspierających na podstawie oceny funkcjonalnej
8. PROCES WSPOMAGANIA PO DIAGNOZIE
– Monitorowanie efektów wsparcia
– Komunikacja z rodziną i środowiskiem lokalnym
– Przykłady z praktyki: co działa, co nie działa?
9. SESJA PYTAŃ I ODPOWIEDZI
ADRESACI SZKOLENIA:
Nauczyciele, specjaliści, dyrektorzy i wicedyrektorzy.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa 4h zegarowe.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
17 sierpnia 2026r.
09.30 -13.30
Organizacja roku szkolnego 2026/27 w szkole/przedszkolu – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
SZKOLENIE STACJONARNE SOPOT / koszt: 490zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędne wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły/przedszkola i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne. Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły/przedszkola. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji placówki, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole/przedszkolu”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły/przedszkola i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie stacjonarnym 9:30-13:30.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
KOSZT: 380zł
Formularz zamówienia
17 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Zmiany w prawie oświatowym od 1 września 2026 r., w tym nowe zadania dla nauczycieli. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Uczestnicy szkolenia będą mieli możliwość zapoznania się ze zmianami, które będą obowiązywać od nowego roku szkolnego, wynikające między innymi ze zmian w ustawie Prawo oświatowe oraz niektórych rozporządzeń, np. rozporządzenia w sprawie podstawy programowej czy rozporządzenia zmieniającego zasady wydawania orzeczeń i opinii przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne, które to zmiany będą zobowiązywać szkoły do ustalania oceny funkcjonowania ucznia.
W związku z powyższymi zamianami w ustawie Prawo oświatowe, w tym dotyczącymi zmian w zakresie przygotowania programu wychowawczo-profilaktycznego, w trakcie szkolenia zostaną omówione zadania nauczycieli wynikające z tych zmian. Zostaną również omówione planowane zmiany między innymi w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Będzie możliwość zadawania pytań. Uczestnicy otrzymają przykładowe wzory ankiet diagnozujących potrzeby rozwojowe uczniów i ich poczucie bezpieczeństwa.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna wybrane, istotne w kontekście zadań nauczycieli, zmiany w prawie oświatowym.
2. Będzie znał czynniki ryzyka i czynniki chroniące.
3. Zapozna się ze zmodyfikowanymi prawami i obowiązkami uczniowskimi.
4. Zdobędzie ogólną wiedzę na temat zakresu oceny funkcjonalnej ucznia.
5. Pozna planowane zmiany w kontekście oceniania uczniów.
Treści szkolenia:
1. Zmiany w ustawie Prawo oświatowe, w tym dotyczące:
a) funkcjonowania spółdzielni uczniowskiej;
b) przygotowania programu wychowawczo-profilaktycznego;
c) korzystania z telefonów komórkowych.
2. Prawa, wolności i obowiązki uczniowskie – zmiany w ustawie Prawo oświatowe.
3. Nowa podstawa programowa.
4. Ocena funkcjonowania ucznia – zmiany w zakresie wydawania orzeczeń i opinii.
5. Planowane zmiany w zakresie:
a) nadzoru pedagogicznego – monitorowanie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły;
kwalifikacji nauczycieli;
b) sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka;
c) oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy, przewodniczący zespołów nauczycielskich, nauczyciele wszystkich typów szkół, specjaliści.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
18 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja roku szkolnego 2026/27 – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędna wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne . Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji szkoły, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
19 sierpnia 2026r.
08.30 -12.30
Organizacja roku szkolnego 2026/27 w szkole/przedszkolu – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
SZKOLENIE STACJONARNE RAWA MAZOWIECKA / koszt: 490zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędne wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły/przedszkola i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne. Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły/przedszkola. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji placówki, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole/przedszkolu”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły/przedszkola i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie stacjonarnym 8:30-12:30.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej + drukowanej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
19 sierpnia 2026r.
15.00 -19.00
Organizacja roku szkolnego 2026/27 w szkole/przedszkolu – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
SZKOLENIE STACJONARNE RADOM/ koszt: 490zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędne wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły/przedszkola i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne. Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły/przedszkola. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji placówki, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole/przedszkolu”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły/przedszkola i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie stacjonarnym 15:00-19:00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej + drukowanej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
20 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja roku szkolnego 2026/27 – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędna wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne . Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji szkoły, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
21 sierpnia 2026r.
09.30 -13.30
Organizacja roku szkolnego 2026/27 w szkole/przedszkolu – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
SZKOLENIE STACJONARNE BIELSKO-BIAŁA / koszt: 490zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędne wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły/przedszkola i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne. Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły/przedszkola. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji placówki, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole/przedszkolu”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły/przedszkola i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie stacjonarnym 9:30 – 13:30.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej + drukowanej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
21 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Kompas Jutra – nowa podstawa programowa. NOWOŚĆ!
Reforma 2026 – DLA SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Reforma edukacji wejdzie w życie 1 września 2026 r. 11 marca zostało podpisane Rozporządzenie wprowadzające nowe podstawy programowe dla przedszkoli i szkół podstawowych (Dz. U z 2026 r., poz. 378). Zmiany mają wejść w życie stopniowo od roku szkolnego 2026/2027. Zgodnie z założeniami ministerstwa ograniczono zbyt obfite treści oraz położono nacisk na rozwój kompetencji uczniów, a nie tylko zapamiętywanie wiedzy. Rozporządzenie jest elementem szerszej reformy systemu edukacji.
Zmiany będą wdrażane stopniowo. Na początku obejmą uczniów klas pierwszych i czwartych szkoły podstawowej, a w kolejnych latach także następne roczniki. Przyjęty harmonogram ma umożliwić szkołom, nauczycielom i uczniom spokojne przejście do nowego modelu nauczania. Reforma zakłada stopniowe wdrażanie zmian w kolejnych latach, aby dać szkołom czas na przygotowanie. Celem jest wspieranie aktywności badawczej i kreatywności dzieci, zamiast odtwarzania wiedzy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy:
1. Dowiedzą się, jakie zmiany wprowadza nowa reforma edukacji w sposobie,
w jaki będziemy kształcić, oceniać i rozwijać uczniów.
2. Jak rozwijać indywidualne cechy uczniów, by zachować równowagę między wiedzą, umiejętnościami i sprawczością w szkole.
3. Profil absolwenta – uczeń ma zdobywać wiedzę, ale też umiejętność działania, krytycznego myślenia, współpracy i rozwiązywania problemów.
4. Harmonogram reformy.
5. Wskazanie najważniejszych różnic treści programowych, siatki godzin wybranych przedmiotów – między nową a dotychczasową podstawą programową kształcenia ogólnego.
6. Doświadczenie edukacyjne/Tydzień projektowy.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Profil absolwenta a treści nowych podstaw programowych – oczekiwane rezultaty.
2. Główne kierunki zmian w nowych podstawach programowych wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego.
3. Cele kształcenia i kompetencje uczenia.
4. Rola Dyrektora i nauczyciela we wdrażaniu nowych podstaw programowych – interdyscyplinarność, kompetencje, sprawczość i samodzielność – jak je wdrażać i budować.
5. Podstawowe informacje na temat zmian – zakres oraz kalendarz. Kwalifikacje nauczycieli.
6. Doświadczenie edukacyjne/Tydzień projektowy a kompetencje ucznia.
7. Rola informacji zwrotnej w ocenianiu ucznia – jak realizować tę ideę w praktyce edukacyjnej po wdrożeniu nowych podstaw programowych.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla nauczycieli/dyrektorów szkół podstawowych i przedszkoli.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4h zegarowe.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
24 sierpnia 2026r.
09.30 -13.30
Organizacja roku szkolnego 2026/27 w szkole/przedszkolu – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
SZKOLENIE STACJONARNE ZAMOŚĆ / koszt: 490zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędne wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły/przedszkola i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne. Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły/przedszkola. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji placówki, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole/przedszkolu”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły/przedszkola i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie stacjonarnym 9:30 – 13:30.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej + drukowanej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
24 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Nowe zasady żywienia w szkołach i przedszkolach od 1 września 2026 r. – obowiązki dyrektora, organizacja stołówki i sklepiku oraz przygotowanie do kontroli. NOWOŚĆ!
SZKOLENIE ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Nowe przepisy prawa wchodzą w życie od 1 września 2026 i obowiązują wszystkie placówki. Zapoznaj się ze szczegółowymi rozwiązaniami. Podamy praktyczne rozwiązania.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2026 r. zacznie obowiązywać rozporządzenie Ministra Zdrowia z 16 lutego 2026r., które zastąpi dotychczasowe przepisy z 2016 r. Nowe regulacje określają wymagania dotyczące żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży oraz produktów sprzedawanych w sklepikach, bufetach
i automatach na terenie jednostek systemu oświaty.
Podczas webinaru omówimy, jak prawidłowo wdrożyć nowe wymagania, dostosować jadłospisy
i organizację żywienia, zweryfikować asortyment sklepiku oraz przygotować dokumentację i placówkę do kontroli organów Państwowej Inspekcji Sanitarnej.
Nowe przepisy wymagają od szkół i przedszkoli odpowiedniego przygotowania stołówek, jadłospisów, umów z firmami cateringowymi oraz zasad sprzedaży żywności. Zmiany dotyczą m.in. doboru produktów, częstotliwości ich podawania, ograniczenia zawartości cukru, soli i tłuszczu, zwiększenia udziału produktów roślinnych oraz dostosowania żywienia do aktualnych norm.
Podczas szkolenia uczestnicy poznają zakres nowych wymagań oraz praktyczne sposoby ich zastosowania. Dowiedzą się, za co odpowiada dyrektor, jak nadzorować stołówkę, catering i sprzedaż żywności oraz jak uniknąć najczęstszych nieprawidłowości.
Webinar pomoże zaplanować wdrożenie zmian jeszcze przed rozpoczęciem roku szkolnego 2026/2027 i przygotować placówkę do kontroli.
EFEKTY / CELE SZKOLENIA
1. Uczestnik pozna najważniejsze wymagania obowiązujące od 1 września 2026 r.
2. Będzie znał zakres zadań dyrektora i osób odpowiedzialnych za organizację żywienia.
3. Dowie się, jak planować i weryfikować jadłospisy zgodnie z nowymi zasadami.
4. Będzie wiedział, jak nadzorować stołówkę, firmę cateringową i dostawców.
5. Pozna zasady doboru produktów do sklepików, bufetów i automatów.
6. Będzie potrafił przygotować dokumentację i placówkę do kontroli.
7. Otrzyma wskazówki pozwalające bezpiecznie wdrożyć zmiany i uniknąć najczęstszych błędów.
PROGRAM SZKOLENIA
1. Nowe rozporządzenie Ministra Zdrowia – zakres stosowania i najważniejsze zmiany od 1 września 2026 r.
2. Podział zadań i odpowiedzialności dyrektora, intendenta, personelu stołówki, firmy cateringowej oraz podmiotów prowadzących sprzedaż żywności.
3. Planowanie i weryfikowanie jadłospisów zgodnie z nowymi wymaganiami oraz aktualnymi normami żywienia.
4. Organizacja żywienia w stołówce własnej i w systemie cateringowym – współpraca z wykonawcami i dostawcami.
5. Sklepiki, bufety i automaty – dopuszczony asortyment oraz zasady sprawdzania zgodności produktów.
6. Dokumentacja, nadzór wewnętrzny i przygotowanie placówki do kontroli prowadzonej przez organy Państwowej Inspekcji Sanitarnej.
7. Plan wdrożenia nowych przepisów oraz najczęstsze nieprawidłowości występujące w szkołach i przedszkolach.
ADRESACI SZKOLENIA
Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół oraz przedszkoli, intendenci, kierownicy i pracownicy stołówek, kierownicy administracyjni, osoby odpowiedzialne za planowanie jadłospisów, zakupy i organizację żywienia, pracownicy jednostek obsługujących placówki oświatowe, przedstawiciele firm cateringowych oraz osoby nadzorujące sklepiki, bufety i automaty.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13. 00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej + drukowanej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
25 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja roku szkolnego 2026/27 – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędna wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne . Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji szkoły, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
25 sierpnia 2026r.
08.30 -12.30
Tydzień projektowy w szkole – metodyka, organizacja, bezpieczeństwo, współpraca. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (…) w par. 7a mówi: „§ 7a. 1. Dyrektor szkoły podstawowej, z wyjątkiem szkoły podstawowej dla dorosłych, ustala we wszystkich oddziałach klas IV–VIII zajęć, o którym mowa w § 4 ust. 1, obejmujący ich realizację przez 5 dni w tygodniu w danym roku szkolnym, zwany dalej „tygodniem projektowym” (…)
Szkolenie ma na celu wsparcie dyrektorów i nauczycieli w rozpracowaniu tego zagadnienia. Zawiera przykłady rozwiązań, zajmuje się bezpieczną, efektywną organizacją tygodnia projektowego w szkole, który może stać się szczególnie atrakcyjnym i pożytecznym dla uczniów czasem pracy nad kompetencjami fundamentalnymi i przekrojowymi i powinien być formą łączącą realizację szkolnego zestawu programów nauczania i programu wychowawczo – profilaktycznego.
Zawiera przykłady rozwiązań organizacyjnych, dostarcza modele pracy – propozycje „szczególnego sposobu przeprowadzenia zajęć edukacyjnych przewidzianych w tygodniowym rozkładzie, zwanych tygodniem projektowym”.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy:
1. Uzupełnią, poszerzą wiedzę na temat metody projektu i znajdą uzasadnienie jej stosowania w nowej podstawie programowej.
2. Przeanalizują propozycje pracy z projektem nastwione na sprawczość i samodzielność uczniów i rozwijanie kompetencji fundamentalnych i przekrojowych.
4. Ustalą jak dokumentować projekty edukacyjne i jak wykorzystać tę dokumentację w rozpoznawaniu postępów ucznia w nabywaniu kompetencji.
5. Przeanalizują dobre praktyki organizacyjne, modele organizacji tygodnia projektowego, uwzględniające aspekt bezpieczeństwa uczniów w każdej fazie pracy nad projektem.
6. Poznają rozwiązania organizacyjne uwzględniające zaangażowanie wszystkich pracowników pedagogicznych szkoły w organizację tygodnia projektowego.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Dlaczego metoda projektu edukacyjnego zajmuje ważne miejsce w nowej podstawie programowej? Projekt a kompetencje. Tydzień projektowy jako „zwornik” programów nauczania i szkolnego programu wychowawczo – profilaktycznego.
2. Projekt niejedno ma imię – typy i przykłady projektów edukacyjnych.
3. Dokumentacja projektu – prosta, krótka, treściwa, przydatna.
4. Sprawczość uczniów na każdym etapie pracy z projektem – możliwe role w projekcie.
5. Jak podzielić projekt na etapy planując tydzień projektowy? Przykłady. Modele.
6. Organizacja pracy szkoły podczas tygodnia projektowego: rola wychowawców, organizacja pracy nauczycieli i specjalistów bezpieczeństwo uczniów.
7. Przykładowy „tydzień projektowy”. Uwagi o dobrej praktyce organizacyjnej.
8. Po pierwsze bezpieczeństwo. Jak połączyć samodzielne działania uczniów z bezpieczną organizacją tygodnia projektowego? Opis rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
26 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja pracy przedszkola w roku szkolnym 2026/27– podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędne wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowy plan nadzoru, projekt planu pracy przedszkola, plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, zestaw programów wychowania przedszkolnego, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Nowy rok szkolny 2026/2027 w przedszkolu to moment szczególnie wymagający — nie tylko dotyczy dokumentów i planów, ale przede wszystkim bezpieczeństwa, rytmu dnia dziecka, pracy zespołu i współpracy z rodzicami. Jako dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli jesteście świadomi, że dobrze przygotowany start roku przekłada się na spokojniejszą adaptację dzieci, mniejszą liczbę trudnych sytuacji organizacyjnych i większą przewidywalność pracy całej placówki.
Dlatego zapraszamy na szkolenie poświęcone praktycznej organizacji roku szkolnego 2026/2027 w przedszkolu. Jego celem jest realne wsparcie w przygotowaniu się do rozpoczęcia roku szkolnego – od diagnozy sytuacji przedszkola, poprzez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej. Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację, zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
To szkolenie ma charakter praktyczny — oparty na doświadczeniach z pracy w placówkach.
Jeśli zależy Państwu na spokojnym starcie roku, lepszej organizacji pracy zespołu i większym komforcie w zarządzaniu placówką od pierwszych dni września — to spotkanie będzie realnym wsparciem w przygotowaniach. Zapraszamy do udziału.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego istotne w pracy przedszkola.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnego przedszkola.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale także wpływały na jakość i efektywność pracy przedszkola.
4. Potrafią dokonać aktualizacji dokumentów wewnątrzszkolnych typu: statut, plan pracy przedszkola i inne.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących nowego roku szkolnego 2026/27.
2. Krótkie omówienie założeń nowej podstawy programowej.
3. Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa i kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego- przedstawienie sposobów ich realizacji.
4. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego dyrektora przedszkola z uwzględnieniem zmian w prawie oświatowym.
5. Zaplanowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Planowanie pracy przedszkola – plan pracy przedszkola, plany pracy zespołów, inne plany pracy, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
7. Zaplanowanie zadań związanych z nowym i dotychczasowym awansem zawodowym
8. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego i wrześniowego zebrania rady pedagogicznej, porządek zebrania.
9. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy przedszkoli, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
26 sierpnia 2026r.
08.30 -12.30
Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły na rok 2026/2027 – tworzenie w oparciu o partycypację oraz aktualne przepisy prawa oświatowego. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Program wychowawczo-profilaktyczny, obok szkolnego zestawu programów nauczania, stanowi podstawowy dokument organizujący działalność edukacyjną szkoły. Od 1 września 2026 r. oba dokumenty powinny pozostawać w pełnej spójności z podstawą programową określoną w rozporządzeniu MEN z 11 marca 2026 r. Program wychowawczo-profilaktyczny nie jest dokumentem funkcjonującym obok procesu dydaktycznego, lecz wspiera realizację wymagań podstawy programowej poprzez rozwijanie kompetencji fundamentalnych (m.in. odpowiedzialności, współpracy, sprawczości, dobrostanu, etyki, samodzielności) oraz kompetencji przekrojowych (krytyczne myślenie, komunikacja, współpraca, uczenie się, rozwiązywanie problemów, korzystanie z technologii i AI, praca projektowa). Program powinien wynikać z diagnozy potrzeb oraz być tworzony z zachowaniem zasady partycypacji: z udziałem dyrekcji, nauczycieli, uczniów, rodziców oraz pracowników niepedagogicznych. Podczas szkolenia zostaną przedstawione rozwiązania umożliwiające budowę programu wspierającego realizację nowej podstawy programowej oraz kierunków polityki oświatowej państwa.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy poznają aktualne przepisy prawa regulujące tworzenie programu wychowawczo-profilaktycznego oraz jego powiązanie z nową podstawą programową.
2. Potrafią opracować program spójny ze szkolnym zestawem programów nauczania oraz profilem absolwenta i kompetencjami określonymi w podstawie programowej 2026.
3. Potrafią planować działania wychowawcze i profilaktyczne wspierające rozwój kompetencji fundamentalnych i przekrojowych uczniów.
4. Potrafią zaplanować diagnozę, ewaluację oraz wykorzystanie wyników do doskonalenia programu.
5. Znają praktyczne sposoby prowadzenia procesu partycypacyjnego z udziałem nauczycieli, dyrekcji, uczniów, rodziców i pracowników niepedagogicznych.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Program wychowawczo-profilaktyczny – podstawy prawne, założenia oraz powiązanie z podstawą programową z 11 marca 2026 r. i szkolnym zestawem programów nauczania.
2. Spójność programu wychowawczo-profilaktycznego z wymaganiami edukacyjnymi, profilem absolwenta oraz kompetencjami fundamentalnymi i przekrojowymi.
3. Diagnoza potrzeb, zasobów, czynników ryzyka i czynników chroniących – narzędzia badawcze oraz wykorzystanie wyników diagnozy.
4. Aktualne przepisy dotyczące działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej oraz ich praktyczne zastosowanie.
5. Planowanie działań wspierających rozwój kompetencji fundamentalnych i przekrojowych podczas zajęć edukacyjnych, projektów, działań wychowawczych i współpracy ze środowiskiem.
6. Przykładowa konstrukcja programu wychowawczo-profilaktycznego oraz przykłady zapisów zgodnych z nową podstawą programową.
7. Partycypacyjne tworzenie programu – role dyrekcji, nauczycieli, uczniów, rodziców oraz pracowników niepedagogicznych.
8. Realizacja programu jako zadanie wszystkich nauczycieli – integracja wychowania, profilaktyki i procesu dydaktycznego.
9. Ewaluacja programu, analiza efektów oraz wykorzystanie wniosków do planowania pracy szkoły.
10. Pytania i konsultacje.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół, wicedyrektorzy, nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, pedagodzy, psycholodzy szkolni oraz osoby odpowiedzialne za przygotowanie i realizację programu wychowawczo-profilaktycznego.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
27 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Organizacja roku szkolnego 2026/27 – podanie planu nadzoru pedagogicznego i innej niezbędnej dokumentacji.
ONLINE / koszt: 390zł
Ważne!
Uczestnicy szkolenia otrzymają wszystkie niezbędna wzory dokumentów dotyczące nowego roku szkolnego: przykładowe plany nadzoru, projekty planów pracy szkoły i plany zespołów nauczycielskich, porządek zebrania rady sierpniowej, wzory uchwał, szkolny zestaw programów nauczania, wzorcową dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej i inne . Zapraszamy dyrektorów i wicedyrektorów pragnącym wejść w nowy rok szkolny 2026/2027 z poczuciem bezpieczeństwa, zgodnie z prawem i z jasno określoną strategią.
OPIS TEMATU:
Rok szkolny 2026/2027 stanowi istotny etap w planowaniu i organizacji pracy szkoły. To czas podejmowania odpowiedzialnych decyzji zarządczych, uwzględniających zarówno potrzeby uczniów i kadry pedagogicznej, jak i obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Właściwe przygotowanie początku roku szkolnego sprzyja zachowaniu ładu organizacyjnego oraz ograniczeniu obciążeń administracyjnych i stresu związanego z wdrażaniem nowych rozwiązań.
W trakcie szkolenia uczestnicy przejdą przez kolejne etapy organizacji roku szkolnego – od diagnozy sytuacji szkoły, przez opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, aż po przygotowanie niezbędnej dokumentacji i sprawne przeprowadzenie pierwszej rady pedagogicznej.
Uczestnik nie tylko dowie się, jakie są przepisy i wymagania, ale dostanie ich aktualną, praktyczną interpretację (czyli „co to naprawdę oznacza w szkole”), zobaczy jak je zastosować krok po kroku, wyjdzie ze szkolenia z gotowymi materiałami, które może od razu wykorzystać – bez tworzenia wszystkiego od zera.
Kluczowe znaczenie ma to, że dyrektor otrzyma m.in.: projekty uchwał → do dostosowania i przyjęcia na radzie, przykładowy plan nadzoru → jako bazę do opracowania własnego dokumentu, plan pracy szkoły i plany pracy zespołów → do szybkiego wdrożenia, kompletną dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej → zgodną z wymaganiami.
Dla dyrektora oznacza to w praktyce, skrócenie czasu jego pracy, zmniejszenie ryzyka błędów formalnych, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa („mam wzór, działam zgodnie z przepisami”). Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia będą znali aktualne i projektowane przepisy prawa oświatowego.
2. Potrafią dostosować otrzymane wzory dokumentów do specyfiki własnej placówki.
3. Będą wiedzieli jak zaplanować zadania w planie nadzoru, aby nie tylko były zgodnie z przepisami prawa ale i wpływały na jakość pracy szkoły/przedszkola.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza najważniejszych zmian w prawie oświatowym dotyczących organizacji nowego roku szkolnego.
2. Omówienie głównych kierunków polityki oświatowej państwa i zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego. Podanie sposobów ich realizacji w placówce.
3. Przykładowe opracowanie planu nadzoru pedagogicznego z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa.
4. Planowanie pracy szkoły – kalendarz roku szkolnego 2026/27 , propozycje dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, plan pracy szkoły/przedszkola, plany pracy zespołów, szkolny zestaw programów nauczania, zestaw programów wychowania przedszkolnego.
5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej – zadania nauczycieli i specjalistów.
6. Przygotowanie szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego – uwzględnienie wyników diagnozy, zaplanowanie współpracy z radą rodziców.
7. Omówienie zadań organizacyjnych niezbędnych przed rozpoczęciem roku szkolnego: kontrola obiektu pod kątem bhp, przeglądy, atesty, certyfikaty, aktualne druki szkolne.
8. Zadania dyrektora związane z awansem zawodowym.
9. Przygotowanie i przeprowadzenie sierpniowego zebrania rady pedagogicznej, rozpoczynającej nowy rok szkolny- porządek zebrania, uchwały.
10. Sprawy różne, wymiana doświadczeń.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
28 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Awans zawodowy – organizacja i kontynuacja awansu zgodnie z przepisami prawa. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Szkolenie dla dyrektorów, wicedyrektorów i nauczycieli dotyczące zmian obowiązujących od 1 września 2025 r., oceny pracy, postępowań awansowych oraz wymaganej dokumentacji.
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
28 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Kadry w oświacie, w tym prowadzenie akt osobowych i dokumentacji pracowniczej. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Uczestnicy otrzymają przykładowe dokumenty pracownicze.
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Prawidłowe prowadzenie dokumentacji pracowniczej to nie tylko wymóg prawny, ale też odpowiedzialność dyrektora za prawidłowe jej gromadzenie, przechowywanie i udostępnianie. Zakres pozyskiwanych danych i ich przetwarzanie wynika z określonych przepisów prawa, w tym RODO. Pracodawca, zanim zatrudni pracownika, ma określone obowiązki i prawa, np. poinformowanie kandydata o wynagrodzeniu i procedurze wewnętrznych zgłoszeń naruszenia prawa. W czasie szkolenia zostaną szczegółowo omówione zasady zatrudniania pracowników na stanowiskach pedagogicznych i samorządowych. Akta osobowe oraz pozostała dokumentacja pracownicza prowadzona zgodnie z prawem jest zabezpieczeniem pracodawcy w przypadku roszczeń pracowniczych. Zakończenie stosunku pracy to obowiązek wystawienia w odpowiednim terminie świadectwa pracy. Zostaną również omówione planowane zmiany w prawie pracy i obowiązki pracodawcy wynikające z tych zmian.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Poznanie warunków prawidłowego sporządzania umów nawiązujących stosunek pracy.
2. Poznanie zasad przyznawania uprawnień pracowniczych.
3. Poznanie zasad prawidłowego prowadzenia dokumentacji pracowniczej.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Podstawy prawne prowadzenia akt osobowych oraz pozostałej dokumentacji pracowniczej: akta osobowe; pozostała dokumentacja pracownicza; włączanie notatek do akt osobowych; odbiór dokumentacji pracowniczej.
2. Przechowywanie dokumentacji pracowniczej.
3. Zmiana postaci dokumentacji pracowniczej.
4. Zatrudnianie pracowników pedagogicznych – wymagana dokumentacja: sporządzenie umowy o pracę, informacja dla pracownika.
5. Zatrudnianie pracowników samorządowych, w tym na stanowiskach urzędniczych: służba przygotowawcza, oceny okresowe pracowników samorządowych.
6. Zakres informacji zawartych w świadectwie pracy.
7. Planowane zmiany w Kodeksie pracy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie adresowane jest do osób odpowiedzialnych za prowadzenie spraw kadrowych i dokumentacji pracowniczej w placówkach oświatowych, w szczególności do: dyrektorów szkół i przedszkoli, wicedyrektorów, pracowników sekretariatów prowadzących dokumentację kadrową, specjalistów ds. kadr i płac zatrudnionych w szkołach i przedszkolach.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
31 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Statut szkoły na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Podczas szkolenia zostaną nie tylko omówione zmiany w przepisach prawa ale również podamy gotowe opracowania dotyczące tych zmian np. zapisy dotyczące zmian w ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów, przykładowe kryteria oceny zachowania, informacja o dniach projektowych zgodnie z nową podstawą programową, zasady korzystania z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych, zmiany w organizacji doradztwa zawodowego, edukacji zdrowotnej, wytyczne dla sklepików szkolnych i stołówek oraz inne niezbędne zapisy.
Opis tematu:
Od 1 września 2026 r. szkoły i placówki oświatowe powinny dostosować statuty do wchodzących w życie zmian w prawie oświatowym. Najistotniejsze z nich będą dotyczyły zmian w zasadach oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, prac domowych i oceny zachowania. Szczególnej uważności w opracowaniu będą wymagały kryteria oceny zachowania. Zostaną wprowadzone też nowe zasady dotyczące korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza terenem szkoły. Zakazu tego nie będzie się stosować podczas wycieczek szkolnych – szkoły określą te rozwiązania w swoich statutach. Inne zmiany wiążą się z aktualizacją praw
i obowiązków ucznia, nową podstawą programową w klasach I i IV szkoły podstawowej, organizacją doradztwa zawodowego, obowiązkowych zajęć edukacji zdrowotnej czy zajęć za zgodą rodziców lub pełnoletniego ucznia – zdrowie seksualne. Nie wszystkie zmiany w przepisach prawa mają wpływ na zapisy statutowe.
Podczas szkolenia uczestnicy krok po kroku poznają, jakie zapisy powinny znaleźć się w statucie szkoły lub placówki od roku szkolnego 2026/2027 oraz jak prawidłowo przeprowadzić nowelizację dokumentu zgodnie z aktualnymi przepisami.
Szkolenie ma charakter praktyczny i obejmuje analizę najczęściej występujących błędów w statutach oraz przykłady prawidłowych zapisów zgodnych
z obowiązującym stanem prawnym. Aktualizacja statutu jest jednym z kluczowych obowiązków szkoły wynikających z kolejnych zmian w przepisach oświatowych.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnicy szkolenia poznają zmiany w przepisach prawa i ich wpływ na treść i budowę statutu.
2. Będą wiedzieli jak dokonać nowelizacji aktu normatywnego zgodnie z zasadami techniki prawodawczej.
3. Potrafią w oparciu o omówione i podane rozwiązania znowelizować dokument, dostosowując go do aktualnych przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Budowa statutu po zmianach art. 98 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe.
2. Podstawowe zasady techniki prawodawczej z uwzględnieniem zmian od 1 marca 2026 r. i ich zastosowanie w statucie.
3. Omówienie obowiązujących i planowanych zmian prawa oświatowego od 1 września 2026.
4. Podanie przykładowych zapisów dotyczących omawianych zmian.
5. Procedura nowelizacji statutu krok po kroku, przykładowe uchwały.
6. Publikacja zmian, wejście w życie nowych przepisów zawartych w statucie.
7. Wymiana doświadczeń dotycząca statutu.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek, liderzy zespołów nauczycielskich ds. nowelizacji statutów, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs z naboru otwartego lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa 9.00-13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs, w wersji online -odpowiedzi na czacie.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Wrzesień 2026
2 września 2026r.
09.00 -13.00
Kompas Jutra – nowa podstawa programowa. NOWOŚĆ!
Reforma 2026 – DLA SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Reforma edukacji wejdzie w życie 1 września 2026 r. 11 marca zostało podpisane Rozporządzenie wprowadzające nowe podstawy programowe dla przedszkoli i szkół podstawowych (Dz. U z 2026 r., poz. 378). Zmiany mają wejść w życie stopniowo od roku szkolnego 2026/2027. Zgodnie z założeniami ministerstwa ograniczono zbyt obfite treści oraz położono nacisk na rozwój kompetencji uczniów, a nie tylko zapamiętywanie wiedzy. Rozporządzenie jest elementem szerszej reformy systemu edukacji.
Zmiany będą wdrażane stopniowo. Na początku obejmą uczniów klas pierwszych i czwartych szkoły podstawowej, a w kolejnych latach także następne roczniki. Przyjęty harmonogram ma umożliwić szkołom, nauczycielom i uczniom spokojne przejście do nowego modelu nauczania. Reforma zakłada stopniowe wdrażanie zmian w kolejnych latach, aby dać szkołom czas na przygotowanie. Celem jest wspieranie aktywności badawczej i kreatywności dzieci, zamiast odtwarzania wiedzy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy:
1. Dowiedzą się, jakie zmiany wprowadza nowa reforma edukacji w sposobie,
w jaki będziemy kształcić, oceniać i rozwijać uczniów.
2. Jak rozwijać indywidualne cechy uczniów, by zachować równowagę między wiedzą, umiejętnościami i sprawczością w szkole.
3. Profil absolwenta – uczeń ma zdobywać wiedzę, ale też umiejętność działania, krytycznego myślenia, współpracy i rozwiązywania problemów.
4. Harmonogram reformy.
5. Wskazanie najważniejszych różnic treści programowych, siatki godzin wybranych przedmiotów – między nową a dotychczasową podstawą programową kształcenia ogólnego.
6. Doświadczenie edukacyjne/Tydzień projektowy.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Profil absolwenta a treści nowych podstaw programowych – oczekiwane rezultaty.
2. Główne kierunki zmian w nowych podstawach programowych wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego.
3. Cele kształcenia i kompetencje uczenia.
4. Rola Dyrektora i nauczyciela we wdrażaniu nowych podstaw programowych – interdyscyplinarność, kompetencje, sprawczość i samodzielność – jak je wdrażać i budować.
5. Podstawowe informacje na temat zmian – zakres oraz kalendarz. Kwalifikacje nauczycieli.
6. Doświadczenie edukacyjne/Tydzień projektowy a kompetencje ucznia.
7. Rola informacji zwrotnej w ocenianiu ucznia – jak realizować tę ideę w praktyce edukacyjnej po wdrożeniu nowych podstaw programowych.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla nauczycieli/dyrektorów szkół podstawowych i przedszkoli.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4h zegarowe.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
3 września 2026r.
09.00 -13.00
Diagnoza i ocena funkcjonalna ucznia w praktyce. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Diagnoza funkcjonalna to nowoczesna metoda rozpoznawania potrzeb ucznia, oparta na obserwacji jego codziennego funkcjonowania w środowisku szkolnym. Skupia się nie tylko na trudnościach, ale również na zasobach i barierach, które wpływają na uczenie się i relacje społeczne. Jej celem jest stworzenie indywidualnego planu wsparcia, a kluczową rolę odgrywa tu współpraca nauczycieli, specjalistów i rodziców. W realiach edukacji włączającej diagnoza funkcjonalna staje się niezbędnym narzędziem skutecznego działania.
Szkolenie dotyczy kompleksowego podejścia do diagnozy funkcjonalnej ucznia w kontekście edukacyjnym. Podkreśla jej znaczenie jako podstawy skutecznego planowania wsparcia, z uwzględnieniem modelu biopsychospołecznego i klasyfikacji ICF.
Uczestnicy poznają praktyczne narzędzia diagnostyczne (m.in. Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej) oraz wezmą udział w ćwiczeniach opartych na analizie przypadków.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Zrozumienie roli diagnozy funkcjonalnej w edukacji.
2. Poznanie modelu ICF i jego zastosowania w pracy z uczniem.
3. Nabycie umiejętności planowania i prowadzenia oceny funkcjonalnej.
4. Zapoznanie się z narzędziami wspierającymi diagnozę.
5. Rozwijanie kompetencji w tworzeniu planu wsparcia
PROGRAM SZKOLENIA:
1. WPROWADZENIE
– Znaczenie diagnozy funkcjonalnej w edukacji i wsparciu ucznia
2. ZŁOŻONOSĆ DIAGNOZY FUNKCJONALNEJ
– Omówienie powiązań: dziecko – rodzina – szkoła – środowisko
– Rola każdego z uczestników procesu
– Studium przypadku – analiza sytuacji dziecka z uwzględnieniem różnych perspektyw
3. MODEL BIOPSYCHOSPOŁECZNY I ICF W OCENIE FUNKCJONALNEJ
– Kluczowe założenia modelu ICF
– Jak korzystać z klasyfikacji ICF w praktyce szkolnej
– Mini warsztat: Przykład opisu ucznia w ujęciu ICF – wspólna analiza
4. ETAPY OCENY FUNKCJONALNEJ – zgodnie z etapami działania
– Krok po kroku – jak zaplanować i przeprowadzić ocenę funkcjonalną
– Współpraca w zespole
– Omówienie dobrych praktyk i najczęstszych błędów
5. SZKOLNA OCENA FUNKCJONALNA – KWESTIONARIUSZ
– Wprowadzenie do narzędzia: Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej
– Zastosowanie w pracy nauczycieli i specjalistów
– Ćwiczenie: Wypełnianie fragmentu kwestionariusza na podstawie przykładowego opisu ucznia
6. INNE NARZĘDZIA WSPIERAJĄCE OCENĘ FUNKCJONALNĄ
– Przegląd dostępnych narzędzi (m.in. Arkusz Obserwacji Ucznia, Skale Funkcjonalne)
– Kiedy i jak dobierać narzędzia?
– Omówienie zasad etycznych i profesjonalnych
7. PLANOWANIE SKUTECZNEGO WSPARCIA
– Jak przekładać wyniki diagnozy na działania?
– Rola nauczycieli i specjalistów – podział zadań
– Ćwiczenie: Tworzenie planu działań wspierających na podstawie oceny funkcjonalnej
8. PROCES WSPOMAGANIA PO DIAGNOZIE
– Monitorowanie efektów wsparcia
– Komunikacja z rodziną i środowiskiem lokalnym
– Przykłady z praktyki: co działa, co nie działa?
9. SESJA PYTAŃ I ODPOWIEDZI
ADRESACI SZKOLENIA:
Nauczyciele, specjaliści, dyrektorzy i wicedyrektorzy.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa 4h zegarowe.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
7 września 2026r.
09.00 -13.00
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu i szkole – organizacja i nowe obowiązki od 1 września 2026 r. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Od 1 września 2026 r. zacznie obowiązywać rozszerzony zakres informacji wymaganych w opinii dotyczącej funkcjonowania dziecka lub ucznia, wydawanej przez przedszkole lub szkołę na potrzeby postępowania prowadzonego przez zespół orzekający publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Opinię wydaje się w terminie 10 dni od dnia otrzymania przez dyrektora prośby o jej wydanie. Termin ten obowiązuje od 14 kwietnia 2026 r., natomiast rozszerzone wymagania dotyczące treści opinii wchodzą w życie 1 września 2026 r. Podczas webinaru omówimy organizację pomocy, podział zadań, dokumentację oraz praktyczne zasady przygotowania opinii. Szkolenie nie obejmuje szczegółowej metodyki przeprowadzania oceny funkcjonalnej, która jest przedmiotem innego szkolenia.
OPIS TEMATU
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest zadaniem całej rady pedagogicznej, a nie wyłącznie pedagoga, psychologa czy pedagoga specjalnego. Dyrektor organizuje pomoc, natomiast nauczyciele, wychowawcy i specjaliści rozpoznają potrzeby dzieci i uczniów, udzielają im wsparcia oraz oceniają skuteczność podejmowanych działań.
Podczas webinaru uczestnicy uporządkują zasady planowania i dokumentowania pomocy oraz dowiedzą się, jak przygotować przedszkole lub szkołę do nowych obowiązków. Szczególna uwaga zostanie poświęcona sporządzaniu rzeczowej, spójnej i przydatnej poradni opinii o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia.
Szkolenie łączy aktualne przepisy z praktycznymi rozwiązaniami możliwymi do zastosowania w codziennej pracy.
EFEKTY / CELE SZKOLENIA:
1. Uczestnik uporządkuje zasady organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu i szkole.
2. Pozna zakres zadań dyrektora, nauczycieli, wychowawców i specjalistów.
3. Będzie wiedział, jak dokumentować udzielane wsparcie i oceniać jego skuteczność.
4. Pozna nowe obowiązki dotyczące współpracy z publiczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
5. Będzie potrafił przygotować zgodną z przepisami opinię o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia.
6. Dowie się, jak przygotować placówkę do zmian obowiązujących od 1 września 2026 r.
PROGRAM SZKOLENIA
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna – odpowiedzialność całej rady pedagogicznej.
2. Organizacja pomocy – od rozpoznania potrzeb dziecka lub ucznia do uruchomienia odpowiedniego wsparcia.
3. Dokumentowanie udzielanej pomocy, ocena jej skuteczności i formułowanie wniosków do dalszej pracy.
4. Nowe obowiązki przedszkola i szkoły związane ze współpracą z publiczną poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
5. Opinia o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia – wymagany zakres informacji, zasady przygotowania i najczęstsze błędy.
6. Przygotowanie przedszkola i szkoły do nowych obowiązków – procedury, podział zadań i obieg informacji.
ADRESACI SZKOLENIA
Dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli oraz szkół, nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wychowawcy klas, pedagodzy, pedagodzy specjalni, psycholodzy, logopedzi, terapeuci pedagogiczni, doradcy zawodowi, nauczyciele współorganizujący kształcenie specjalne oraz inne osoby uczestniczące w organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
WARUNKI SZKOLENIA
Czas trwania: 4 godziny – 240 minut.
Termin, liczba uczestników oraz warunki płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
8 września 2026r.
09.00 -13.00
Nadzór pedagogiczny po zmianach w prawie – dokumentacja i realizacja zadań. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Podczas szkolenia omówimy zmiany w przepisach prawa dotyczące nowych form nadzoru. Przeanalizujemy Dokonamy analizy przykładowych planów nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły i przedszkola, podamy różne wzory narzędzi, które pomogą dyrektorom i kadrze kierowniczej realizować i dokumentować zadania
z nadzoru zgodnie z aktualnymi przepisami prawa. Narzędzia będą dotyczyły sprawowanych form nadzoru, w tym przestrzegania przepisów prawa przez nauczycieli, realizacji procesów oraz kontroli efektów, a także różnych arkuszy monitorowania i obserwacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
OPIS TEMATU:
Jednym z kluczowych zadań w pracy dyrektora i kadry kierowniczej jest sprawowanie nadzoru pedagogicznego. Kadra kierownicza odpowiada za jakość pełnionego nadzoru i jego wpływ na efekty kształcenia. Warto zwrócić uwagę na budowę planu nadzoru pedagogicznego, tym bardziej, że od 1 września wchodzi w życie nowa forma jaką jest monitorowanie, realizację kierunków polityki oświatowej państwa, wnioski kuratora
i dyrektora z nadzoru, wyniki i wnioski z egzaminów zewnętrznych, wnioski organu prowadzącego, wyniki kontroli doraźnych, raporty PUP, PIP, opracowania i raporty na temat uzależnień, bezpieczeństwa w sieci i inne.
Znajomość nowych rozwiązań, sposób ich realizacji ułatwi dyrektorowi i kadrze kierowniczej realizację tego zadania i przyniesie wymierne korzyści. Pamiętać należy, iż po zmianach pozostały tylko dwie formy nadzoru: kontrola i wspomaganie. Nadal dyrektor w celu realizacji tych form obserwuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zadania statutowe.
Podczas szkolenia omówimy przykładowe plany nadzoru dla szkół i przedszkoli, podpowiemy, które narzędzia będą istotne podczas kontroli i wspomagania. Dokładnie omówimy etapy obserwacji zajęć i podamy liczne wzory arkuszy do wykorzystania w szkole i przedszkolu.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik potrafi zmodyfikować plan nadzoru pedagogicznego opisując go pod kątem celów wynikających z kontroli, wspomagania monitorowania
i obserwacji zajęć.
2. Potrafi tak realizować poszczególne formy nadzoru, aby przyniosły określone efekty dla ucznia i motywowały nauczycieli do pracy na wysokim poziomie.
3. Wie jak dokumentować zadania wynikające z planu nadzoru pedagogicznego.
4. Potrafi w swojej pracy kierować się aktualnymi rozwiązaniami wynikającymi z przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Omówienie aktualnych przepisów prawa dotyczących nadzoru pedagogicznego ze szczególnym uwzględnieniem zmian, wynikających z nowej formy nadzoru.
2. Nadzór sprawowany przez kadrę kierowniczą placówki i organ nadzoru pedagogicznego.
3. Przedstawienie propozycji planu nadzoru z uwzględnieniem zmian.
4. Analiza i omówienie narzędzi do kontroli.
5.Wspomaganie nauczycieli wynikające z obserwacji, wniosków, informacji zwrotnej.
6. Monitorowanie jako nowa forma nadzoru- ujęcie w planie.
7. Obserwacja jako jedna z istotnych form nadzoru pedagogicznego, cechy dobrej obserwacji.
8. Etapy obserwacji, przygotowanie, realizacja, podsumowanie i ocena.
9 Przykładowe wzory arkuszy obserwacji dotyczące zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
10. Realizacja wyników i wniosków z nadzoru, formułowanie rekomendacji, podjęcie uchwały.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów szkół, przedszkoli oraz kadry kierowniczej.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13. 00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
14 września 2026r.
09.00 -13.00
Planowanie pracy zgodnie z podstawą programową w szkole – formułowanie i dostosowanie wymagań edukacyjnych z odpowiedzialnym wykorzystanie narzędzi AI.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
OPIS TEMATU:
Zgodnie z art. 44b ust. 8 nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen klasyfikacyjnych. Realizacja tego obowiązku wymaga dobrej znajomości podstawy programowej, umiejętności operacjonalizacji celów kształcenia oraz właściwego formułowania i hierarchizowania wymagań.
Dodatkowym wyzwaniem jest obowiązujący od 1 września 2025 r. wymóg wyraźnego oznaczania w programach nauczania treści wykraczających poza podstawę programową. Szkolenie wspiera nauczycieli w tworzeniu poprawnych wymagań edukacyjnych, także dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Oparte jest na aktualnych przepisach prawa, najnowszej wiedzy pedagogicznej oraz możliwościach wykorzystania AI.
Uczestnicy poznają zasady formułowania wymagań zgodnych z podstawą programową oraz oceniania według tych wymagań, w tym prawidłowe zapisy statutowe dotyczące wewnątrzszkolnego oceniania. Szkolenie stanowi praktyczne wsparcie w planowaniu dydaktycznym i prowadzeniu zgodnego z przepisami procesu oceniania.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Zaktualizują wiedzę na temat podstaw prawnych związanych z formułowaniem wymagań edukacyjnych.
2. Przeanalizują i wykorzystają podstawy pomiaru dydaktycznego jako bazę do pisania wymagań.
3. Udoskonalą umiejętność operacjonalizacji celów kształcenia.
4. Poddadzą krytycznej analizie wybrany lub własny program nauczania pod kątem wymagań edukacyjnych.
5. Uświadomią sobie znaczenia diagnozy zespołu i ucznia/uczennicy dla trafnego postawienia wymagań.
6. Wykorzystają podstawę programową wraz z jej preambułą do skonstruowania wymagań edukacyjnych.
7. Przećwiczą umiejętność dostosowania wymagań do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia/uczennicy.
8. Poznają najnowszą literaturę przedmiotu.
9. Poznają sposoby wykorzystania AI dla usprawnienia procesu przygotowania wymagań edukacyjnych i ich dostosowania do potrzeb konkretnych uczniów i uczennic.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Podstawy prawne działania nauczyciela w zakresie planowania pracy, formułowania wymagań edukacyjnych.
2. Planowanie dydaktyczne. Nauczycielski system dydaktyczny.
3. Wymagania edukacyjne ich formułowanie zgodne z taksonomią celów kształcenia.
4. Dostosowywanie wymagań edukacyjnych do specjalnych potrzeb uczniów i uczennic.
5. Wykorzystanie AI w fazie planowania pracy dydaktycznej.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
16 września 2026r.
09.00 -13.00
Diagnoza i ocena funkcjonalna ucznia w praktyce. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Scenariusz szkolenia
OPIS TEMATU:
Diagnoza funkcjonalna to nowoczesna metoda rozpoznawania potrzeb ucznia, oparta na obserwacji jego codziennego funkcjonowania w środowisku szkolnym. Skupia się nie tylko na trudnościach, ale również na zasobach i barierach, które wpływają na uczenie się i relacje społeczne. Jej celem jest stworzenie indywidualnego planu wsparcia, a kluczową rolę odgrywa tu współpraca nauczycieli, specjalistów i rodziców. W realiach edukacji włączającej diagnoza funkcjonalna staje się niezbędnym narzędziem skutecznego działania.
Szkolenie dotyczy kompleksowego podejścia do diagnozy funkcjonalnej ucznia w kontekście edukacyjnym. Podkreśla jej znaczenie jako podstawy skutecznego planowania wsparcia, z uwzględnieniem modelu biopsychospołecznego i klasyfikacji ICF.
Uczestnicy poznają praktyczne narzędzia diagnostyczne (m.in. Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej) oraz wezmą udział w ćwiczeniach opartych na analizie przypadków.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Zrozumienie roli diagnozy funkcjonalnej w edukacji.
2. Poznanie modelu ICF i jego zastosowania w pracy z uczniem.
3. Nabycie umiejętności planowania i prowadzenia oceny funkcjonalnej.
4. Zapoznanie się z narzędziami wspierającymi diagnozę.
5. Rozwijanie kompetencji w tworzeniu planu wsparcia
PROGRAM SZKOLENIA:
1. WPROWADZENIE
– Znaczenie diagnozy funkcjonalnej w edukacji i wsparciu ucznia
2. ZŁOŻONOSĆ DIAGNOZY FUNKCJONALNEJ
– Omówienie powiązań: dziecko – rodzina – szkoła – środowisko
– Rola każdego z uczestników procesu
– Studium przypadku – analiza sytuacji dziecka z uwzględnieniem różnych perspektyw
3. MODEL BIOPSYCHOSPOŁECZNY I ICF W OCENIE FUNKCJONALNEJ
– Kluczowe założenia modelu ICF
– Jak korzystać z klasyfikacji ICF w praktyce szkolnej
– Mini warsztat: Przykład opisu ucznia w ujęciu ICF – wspólna analiza
4. ETAPY OCENY FUNKCJONALNEJ – zgodnie z etapami działania
– Krok po kroku – jak zaplanować i przeprowadzić ocenę funkcjonalną
– Współpraca w zespole
– Omówienie dobrych praktyk i najczęstszych błędów
5. SZKOLNA OCENA FUNKCJONALNA – KWESTIONARIUSZ
– Wprowadzenie do narzędzia: Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej
– Zastosowanie w pracy nauczycieli i specjalistów
– Ćwiczenie: Wypełnianie fragmentu kwestionariusza na podstawie przykładowego opisu ucznia
6. INNE NARZĘDZIA WSPIERAJĄCE OCENĘ FUNKCJONALNĄ
– Przegląd dostępnych narzędzi (m.in. Arkusz Obserwacji Ucznia, Skale Funkcjonalne)
– Kiedy i jak dobierać narzędzia?
– Omówienie zasad etycznych i profesjonalnych
7. PLANOWANIE SKUTECZNEGO WSPARCIA
– Jak przekładać wyniki diagnozy na działania?
– Rola nauczycieli i specjalistów – podział zadań
– Ćwiczenie: Tworzenie planu działań wspierających na podstawie oceny funkcjonalnej
8. PROCES WSPOMAGANIA PO DIAGNOZIE
– Monitorowanie efektów wsparcia
– Komunikacja z rodziną i środowiskiem lokalnym
– Przykłady z praktyki: co działa, co nie działa?
9. SESJA PYTAŃ I ODPOWIEDZI
ADRESACI SZKOLENIA:
Nauczyciele, specjaliści, dyrektorzy i wicedyrektorzy.
WARUNKI SZKOLENIA:
Szkolenie w trybie online trwa 4h zegarowe.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje materiały i zaświadczenie o ukończeniu kursu.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
16 września 2026r.
09.00 -13.00
Statut przedszkola na czasie – jak nadążyć za zmianami w prawie. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
21 września 2026r.
09.00 -13.00
Tydzień projektowy w szkole – metodyka, organizacja, bezpieczeństwo, współpraca. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
OPIS TEMATU:
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI z dnia 11 marca 2026 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (…) w par. 7a mówi: „§ 7a. 1. Dyrektor szkoły podstawowej, z wyjątkiem szkoły podstawowej dla dorosłych, ustala we wszystkich oddziałach klas IV–VIII zajęć, o którym mowa w § 4 ust. 1, obejmujący ich realizację przez 5 dni w tygodniu w danym roku szkolnym, zwany dalej „tygodniem projektowym” (…)
Szkolenie ma na celu wsparcie dyrektorów i nauczycieli w rozpracowaniu tego zagadnienia. Zawiera przykłady rozwiązań, zajmuje się bezpieczną, efektywną organizacją tygodnia projektowego w szkole, który może stać się szczególnie atrakcyjnym i pożytecznym dla uczniów czasem pracy nad kompetencjami fundamentalnymi i przekrojowymi i powinien być formą łączącą realizację szkolnego zestawu programów nauczania i programu wychowawczo – profilaktycznego.
Zawiera przykłady rozwiązań organizacyjnych, dostarcza modele pracy – propozycje „szczególnego sposobu przeprowadzenia zajęć edukacyjnych przewidzianych w tygodniowym rozkładzie, zwanych tygodniem projektowym”.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy:
1. Uzupełnią, poszerzą wiedzę na temat metody projektu i znajdą uzasadnienie jej stosowania w nowej podstawie programowej.
2. Przeanalizują propozycje pracy z projektem nastwione na sprawczość i samodzielność uczniów i rozwijanie kompetencji fundamentalnych i przekrojowych.
4. Ustalą jak dokumentować projekty edukacyjne i jak wykorzystać tę dokumentację w rozpoznawaniu postępów ucznia w nabywaniu kompetencji.
5. Przeanalizują dobre praktyki organizacyjne, modele organizacji tygodnia projektowego, uwzględniające aspekt bezpieczeństwa uczniów w każdej fazie pracy nad projektem.
6. Poznają rozwiązania organizacyjne uwzględniające zaangażowanie wszystkich pracowników pedagogicznych szkoły w organizację tygodnia projektowego.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Dlaczego metoda projektu edukacyjnego zajmuje ważne miejsce w nowej podstawie programowej? Projekt a kompetencje. Tydzień projektowy jako „zwornik” programów nauczania i szkolnego programu wychowawczo – profilaktycznego.
2. Projekt niejedno ma imię – typy i przykłady projektów edukacyjnych.
3. Dokumentacja projektu – prosta, krótka, treściwa, przydatna.
4. Sprawczość uczniów na każdym etapie pracy z projektem – możliwe role w projekcie.
5. Jak podzielić projekt na etapy planując tydzień projektowy? Przykłady. Modele.
6. Organizacja pracy szkoły podczas tygodnia projektowego: rola wychowawców, organizacja pracy nauczycieli i specjalistów bezpieczeństwo uczniów.
7. Przykładowy „tydzień projektowy”. Uwagi o dobrej praktyce organizacyjnej.
8. Po pierwsze bezpieczeństwo. Jak połączyć samodzielne działania uczniów z bezpieczną organizacją tygodnia projektowego? Opis rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych.
WARUNKI SZKOLENIA:
Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne (180 minut)
Liczba uczestników oraz płatności do ustalenia ze specjalistą ds. szkoleń
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
28 sierpnia 2026r.
09.00 -13.00
Awans zawodowy – organizacja i kontynuacja awansu zgodnie z przepisami prawa. NOWOŚĆ!
ONLINE / koszt: 380zł
Szkolenie dla dyrektorów, wicedyrektorów i nauczycieli dotyczące zmian obowiązujących od 1 września 2025 r., oceny pracy, postępowań awansowych oraz wymaganej dokumentacji.
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
22 września 2026r.
09.00 -13.00
Od talentów do przyszłości – doradztwo zawodowe po zmianach od 1 września 2026 r. i pomysły na angażujące zajęcia.
ONLINE / koszt: 380zł
Ważne!
Podczas szkolenia zostaną przedstawione propozycje ciekawych zajęć dostosowane do wieku i potrzeb uczestników, wykorzystujące zabawę, doświadczenie, projekty, multimedia, narzędzia cyfrowe, analizę rynku pracy i bezpośrednie spotkania ze światem zawodów.
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2026 r. zaczną obowiązywać zmiany w przepisach dotyczących doradztwa zawodowego. Nowe regulacje wzmacniają praktyczny wymiar działań, współpracę z rodzicami i pracodawcami oraz wykorzystanie cyfrowych narzędzi, prognoz rynku pracy i monitoringu karier absolwentów. Rozszerzają również treści programowe m.in. o kompetencje przyszłości, wpływ sztucznej inteligencji na zawody, elastyczne formy zatrudnienia, Zintegrowany System Kwalifikacji oraz przygotowanie do rekrutacji.
Podczas webinaru pokażemy, jak przełożyć zmiany prawne na atrakcyjne, dostosowane do wieku działania – od preorientacji zawodowej i poznawania świata pracy po świadome planowanie dalszej edukacji i kariery. Pamiętajmy, że doradztwo zawodowe to proces, który rozpoczyna się już od odkrywania zainteresowań i uzdolnień dziecka, a następnie wspiera ucznia w poznawaniu własnych możliwości, świata edukacji, zawodów i zmieniającego się rynku pracy.
W przedszkolu realizowana jest preorientacja zawodowa, w klasach I – VI szkoły podstawowej – orientacja zawodowa, natomiast w klasach VII – VIII i szkołach ponadpodstawowych prowadzone są zajęcia przygotowujące uczniów do podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych. Doradztwo jest również realizowane podczas zajęć edukacyjnych, zajęć z wychowawcą oraz w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Podczas szkolenia uczestnicy poznają nowe obowiązki i możliwości wynikające ze zmienionych przepisów oraz otrzymają inspiracje do prowadzenia zajęć wykorzystujących zabawę, doświadczenie, projekty, multimedia, narzędzia cyfrowe, analizę rynku pracy i bezpośrednie spotkania ze światem zawodów.
Webinar pomoże uporządkować działania, uatrakcyjnić zajęcia oraz stworzyć spójne doradztwo zawodowe odpowiadające na potrzeby dzieci, uczniów i współczesnego rynku pracy. Doradztwo zawodowe zostało również wskazane jako jeden z podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027.
EFEKTY / CELE SZKOLENIA
1. Uczestnik pozna zmiany w przepisach dotyczących doradztwa zawodowego od 1 września 2026 r.
2. Uporządkuje zasady realizacji preorientacji, orientacji i doradztwa zawodowego na kolejnych etapach edukacyjnych.
3. Będzie wiedział, jak zaplanować spójne działania oraz zaktualizować program realizacji doradztwa zawodowego.
4. Pozna cyfrowe narzędzia i wiarygodne źródła informacji edukacyjno-zawodowej.
5. Otrzyma pomysły na ciekawe zajęcia dostosowane do wieku i potrzeb uczestników.
6. Dowie się, jak wykorzystywać informacje o rynku pracy, nowych technologiach i kompetencjach przyszłości.
7. Pozna sposoby współpracy z rodzicami, pracodawcami i instytucjami wspierającymi doradztwo zawodowe.
PROGRAM SZKOLENIA
1. Doradztwo zawodowe po zmianach – nowe przepisy i obowiązki od 1 września 2026 r.
2. Preorientacja, orientacja i doradztwo zawodowe jako spójny proces od odkrywania zainteresowań do planowania kariery.
3. Planowanie działań w przedszkolu oraz program realizacji doradztwa zawodowego w szkole.
4. Nowe treści programowe – kompetencje przyszłości, sztuczna inteligencja, cyfrowy rynek pracy i elastyczne formy zatrudnienia.
5. Angażujące zajęcia – gry, projekty, mapy talentów, symulacje, multimedia i doświadczenia zawodoznawcze.
6. Cyfrowe narzędzia, bazy zawodów, prognozy zapotrzebowania na pracowników i monitoring karier absolwentów.
7. Wizyty zawodoznawcze oraz współpraca z rodzicami, pracodawcami, branżowymi centrami umiejętności i instytucjami rynku pracy.
8. Dokumentowanie, monitorowanie i ocena skuteczności działań z zakresu doradztwa zawodowego.
ADRESACI SZKOLENIA
Dyrektorzy i wicedyrektorzy, doradcy zawodowi, nauczyciele wychowania przedszkolnego, nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wychowawcy klas, pedagodzy, psycholodzy, pedagodzy specjalni, nauczyciele przedmiotów zawodowych oraz inne osoby odpowiedzialne za planowanie i realizację doradztwa zawodowego.
WARUNKI SZKOLENIA
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13. 00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Październik 2026
7 października 2026r.
09.00 -13.00
Ocenianie według wymagań. Formułowanie wymagań z użyciem AI. Poprawność zapisów statutowych i praktyka oceniania.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2026 wprowadzona zostaje nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego do szkół podstawowych. Zmiany w podstawie programowej wynikające
z Rozporządzenia MEN z dnia 11 marca 2026 roku wymagają szczególnego myślenia o planowaniu pracy na rok 2026/2027, poprawnym formułowaniu wymagań edukacyjnych i ocenianiu według wymagań.
Aktualne i bardzo spójne zarówno z podstawą programową funkcjonująca dotąd, jak z nową podstawą pozostają zapisy Rozdziału 3a ustawy o systemie oświaty, obejmujące artykuły od Art. 44a do Art. 44zf. Proponowane szkolenie obejmuje planowanie pracy dydaktycznej, przypomina podstawy pomiaru dydaktycznego, porusza zagadnienia kształcenia według norm, pomaga sformułować wymagania zgodnie z zasadami nowoczesnej pedagogiki i narzędzi AI, nawiązuje bezpośrednio do zapisów prawa w tym zakresie i podstaw naukowych. Ważnym aspektem szkolenia są uwagi o poprawności zapisów statutowych w rozdziale „Szczegółowe warunki i sposób oceniania”.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Utrwalą wiedzę na temat podstaw prawnych związanych z formułowaniem wymagań edukacyjnych i ocenianiem według wymagań.
2. Przeanalizują i wykorzystają podstawy pomiaru dydaktycznego jako bazę do pisania wymagań.
3. Przećwiczą operacjonalizację celów kształcenia.
4. Przemyślą sposób planowania pracy dydaktycznej i konieczność krytycznej analizy wybranego lub własnego programu nauczania pod kątem wymagań edukacyjnych.
5. Uświadomią sobie znaczenie diagnozy zespołu i ucznia/uczennicy dla trafnego postawienia wymagań.
6. Zauważą znaczenie szczegółowej analizy podstawy programowej dla procesu formułowania wymagań edukacyjnych – zwrócą uwagę na preambułę podstawy programowej i zawarte tam kompetencje.
7. Przeanalizują proces odpowiedzialnego i sprawnego formułowania wymagań z użyciem AI.
8. Zauważą ścisły związek z ocenianiem a postawieniem wymagań i pracą z wymaganiami edukacyjnymi.
9. Otrzymają wskazówki do weryfikacji zapisów statutu szkoły w zakresie szczegółowych warunków i sposobu oceniania.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Wymagania edukacyjne i ocenianie w świetle przepisów polskiego prawa.
2. Podstawy programowe obowiązujące w roku 2026/2027.
3. Metodyczne i naukowe uwagi o planowaniu pracy dydaktycznej – planach kształcenia:
a) przypomnienie taksonomii celów nauczania,
b) omówienie modeli wymagań edukacyjnych,
c) uwagi o wymaganiach jakościowych i ilościowych,
d) ćwiczenia w zakresie operacjonalizacji celów nauczania i formułowania wymagań na poszczególne klasyfikacyjne oceny szkolne z użyciem AI.
e) ocenianie według wymagań,
f) nawiązanie do zapisów statutowych w zakresie szczegółowych warunków i sposobu ocenia wewnątrzszkolnego.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów, nauczycieli szkół każdego typu.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Listopad 2026
5 listopada 2026r.
09.00 -13.00
Nadzór pedagogiczny po zmianach w prawie – dokumentacja i realizacja zadań.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
Ważne!
Podczas szkolenia omówimy zmiany w przepisach prawa dotyczące nowych form nadzoru. Przeanalizujemy Dokonamy analizy przykładowych planów nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły i przedszkola, podamy różne wzory narzędzi, które pomogą dyrektorom i kadrze kierowniczej realizować i dokumentować zadania
z nadzoru zgodnie z aktualnymi przepisami prawa. Narzędzia będą dotyczyły sprawowanych form nadzoru, w tym przestrzegania przepisów prawa przez nauczycieli, realizacji procesów oraz kontroli efektów, a także różnych arkuszy monitorowania i obserwacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
OPIS TEMATU:
Jednym z kluczowych zadań w pracy dyrektora i kadry kierowniczej jest sprawowanie nadzoru pedagogicznego. Kadra kierownicza odpowiada za jakość pełnionego nadzoru i jego wpływ na efekty kształcenia. Warto zwrócić uwagę na budowę planu nadzoru pedagogicznego, tym bardziej, że od 1 września wchodzi w życie nowa forma jaką jest monitorowanie, realizację kierunków polityki oświatowej państwa, wnioski kuratora i dyrektora z nadzoru, wyniki i wnioski z egzaminów zewnętrznych, wnioski organu prowadzącego, wyniki kontroli doraźnych, raporty PUP, PIP, opracowania i raporty na temat uzależnień, bezpieczeństwa w sieci i inne.
Znajomość nowych rozwiązań, sposób ich realizacji ułatwi dyrektorowi i kadrze kierowniczej realizację tego zadania i przyniesie wymierne korzyści. Pamiętać należy, iż po zmianach pozostały tylko dwie formy nadzoru: kontrola i wspomaganie. Nadal dyrektor w celu realizacji tych form obserwuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zadania statutowe.
Podczas szkolenia omówimy przykładowe plany nadzoru dla szkół i przedszkoli, podpowiemy, które narzędzia będą istotne podczas kontroli i wspomagania. Dokładnie omówimy etapy obserwacji zajęć i podamy liczne wzory arkuszy do wykorzystania w szkole i przedszkolu.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik potrafi zmodyfikować plan nadzoru pedagogicznego opisując go pod kątem celów wynikających z kontroli, wspomagania monitorowania i obserwacji zajęć.
2. Potrafi tak realizować poszczególne formy nadzoru, aby przyniosły określone efekty dla ucznia i motywowały nauczycieli do pracy na wysokim poziomie.
3. Wie jak dokumentować zadania wynikające z planu nadzoru pedagogicznego.
4. Potrafi w swojej pracy kierować się aktualnymi rozwiązaniami wynikającymi z przepisów prawa.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Omówienie aktualnych przepisów prawa dotyczących nadzoru pedagogicznego ze szczególnym uwzględnieniem zmian, wynikających z nowej formy nadzoru.
2. Nadzór sprawowany przez kadrę kierowniczą placówki i organ nadzoru pedagogicznego.
3. Przedstawienie propozycji planu nadzoru z uwzględnieniem zmian.
4. Analiza i omówienie narzędzi do kontroli.
5. Wspomaganie nauczycieli wynikające z obserwacji, wniosków, informacji zwrotnej.
6. Monitorowanie jako nowa forma nadzoru- ujęcie w planie.
7. Obserwacja jako jedna z istotnych form nadzoru pedagogicznego, cechy dobrej obserwacji.
8. Etapy obserwacji, przygotowanie, realizacja, podsumowanie i ocena.
9. Przykładowe wzory arkuszy obserwacji dotyczące zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i innych.
10. Realizacja wyników i wniosków z nadzoru, formułowanie rekomendacji, podjęcie uchwały.
ADRESACI SZKOLENIA:
Szkolenie przeznaczone dla dyrektorów szkół, przedszkoli oraz kadry kierowniczej.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Grudzień 2026
8 grudnia 2026r.
09.00 -13.00
Ocena pracy nauczyciela zgodnie z przepisami prawa.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
Ważne!
W związku ze zmianami obowiązującymi od 28 listopada 2025 r podczas szkolenia zostaną dokładnie omówione szczegółowe kryteria oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki, sposoby realizacji zadań z uwzględnieniem nauczycieli poszczególnych specjalności: nauczycieli biblioteki, świetlicy, specjalistów zatrudnionych w szkole. Podamy przykładowe wzory ocen pracy nauczycieli i sposoby ich opracowywania. Przedstawimy też cały szereg niezbędnych dokumentów podczas procedury oceniania.
OPIS TEMATU:
Od 1 września 2025 zmiany w Karcie Nauczyciela dotyczą uzasadnienia każdego kryterium oceny pracy nauczyciela i przyznania im określonej liczby punktów. Natomiast podpisane rozporządzenie zmieniające w sprawie oceny pracy nauczycieli z 29 października 2025 r i wchodzące w życie zmiany obowiązujące od 28 listopada wprowadzają nową punktację, zamianę kryteriów obowiązkowych na kryteria szczegółowe a także uszczegółowienie treści niektórych kryteriów.
To nowe podejście do oceny zobowiązuje też nauczyciela do sumiennej i starannej realizacji zadań. Tym bardziej, że w przypadku nauczyciela początkującego ocena jest obligatoryjna i odgrywa kluczową rolę w zatrudnieniu i uzyskaniu stopnia awansu nauczyciela mianowanego. Podczas webinarium wskażemy na procedury, które są niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela. Podpowiemy, jak sformułować ocenę pracy nauczyciela i zgodnie z nowymi przepisami uzasadnić każde kryterium. Serdecznie zapraszamy.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnik szkolenia pozna przepisy prawa dotyczące nowych zasad oceny pracy nauczycieli i zmian, które weszły w życie 28 listopada 2025 r.
Będzie wiedział, jak realizować lub oceniać stopień spełniania kryteriów szczegółowych.
Pozna procedury i obowiązujące pisma niezbędne podczas oceny pracy nauczyciela szkoły/placówki.
Będzie wiedział, jak przebiega tryb odwoławczy od oceny pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w ocenie pracy – przepisy zmieniające z 29 października 2025r.
2. Tok postępowania przy ocenie pracy nauczycieli – przykładowe wzory pism związane z oceną.
3. Omówienie szczegółowych kryteriów oceny pracy nauczycieli przedmiotów, świetlicy, biblioteki, specjalistów, podanie przykładowych sposobów realizacji.
4. Przyznanie kryteriom właściwej punktacji, określenie procentowe i przełożenie na ocenę.
5. Omówienie przykładowych kart oceny pracy nauczycieli – od oceny dobrej po wyróżniającą.
6. Procedury odwoławcze nauczyciela od ustalonej oceny,
7. Wymiana doświadczeń ze słuchaczami.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy, nauczyciele szkół i placówek, mentorzy i opiekunowie stażu, liderzy zespołów nauczycielskich.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Styczeń 2027
28 stycznia 2027r.
09.00 -13.00
Awans zawodowy nauczycieli – aktualne przepisy prawa, praktyczne rozwiązania i gotowa dokumentacja.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
Szkolenie dla dyrektorów, wicedyrektorów i nauczycieli dotyczące zmian obowiązujących od 1 września 2025 r., oceny pracy, postępowań awansowych oraz wymaganej dokumentacji.
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Luty 2027
Marzec 2027
11 marca 2027r.
09.00 -13.00
Co zrobić, by kolejny egzamin ósmoklasisty wypadł lepiej? Praca z wynikami egzaminu skutkująca konkretnymi decyzjami rozwojowymi w szkole.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
Szkolenie dla dyrektorów, wicedyrektorów i nauczycieli dotyczące zmian obowiązujących od 1 września 2025 r., oceny pracy, postępowań awansowych oraz wymaganej dokumentacji.
Ważne!
Podczas szkolenia przybliżymy dyrektorom i nauczycielom szczegółowe rozwiązania dotyczące awansu zawodowego. Wskażemy dokumenty niezbędne do prawidłowego zakończenia i przebiegu awansu zawodowego. Podamy wskazówki dotyczące wzorcowej lekcji, sposoby opracowania sprawozdań, przykładowe oceny dorobku zawodowego i nowe zasady oceny pracy. Postaramy się rozwiązać każdy przypadek dotyczący awansu zawodowego.
OPIS TEMATU:
Awans zawodowy nauczycieli to obszar, który nadal budzi wiele pytań i wątpliwości. Zmieniające się przepisy sprawiają, że dyrektorzy, mentorzy, nauczyciele oraz osoby wspierające rozwój zawodowy muszą równolegle stosować różne regulacje prawne – w zależności od daty zatrudnienia nauczyciela i rozpoczęcia przez niego ścieżki awansu.
Obecnie w szkołach funkcjonują nauczyciele realizujący awans zawodowy według kilku różnych stanów prawnych. Nauczyciele, którzy 1 września 2022 r. posiadali stopień nauczyciela kontraktowego, kontynuują awans na stopień nauczyciela mianowanego na podstawie przepisów przejściowych obowiązujących tylko do 31 sierpnia 2027 r. Z kolei nauczyciele rozpoczynający przygotowanie do zawodu od 1 września 2022 r. realizują awans zgodnie z rozwiązaniami wprowadzonymi nowelizacją Karty Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r.
Dodatkowo od 1 września 2025 r. obowiązują kolejne zmiany dotyczące zasad zatrudniania i przygotowania do zawodu nauczyciela, które mają istotny wpływ na przebieg awansu zawodowego.
Zapraszamy na praktyczne webinarium, podczas którego w przejrzysty sposób omówimy obowiązujące przepisy oraz wyjaśnimy, jak prawidłowo stosować je w konkretnych sytuacjach. Na licznych przykładach przedstawimy zasady ustalania okresów przygotowania do zawodu, omówimy wymagania dla poszczególnych grup nauczycieli oraz wskażemy prawidłowy przebieg postępowania prowadzącego
do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego.
Szkolenie będzie doskonałą okazją do uporządkowania wiedzy, rozwiania wątpliwości interpretacyjnych oraz poznania praktycznych rozwiązań, które ułatwią prawidłowe prowadzenie postępowań awansowych zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
„Nie pozwól, aby zawiłe przepisy stały się przeszkodą w prawidłowym prowadzeniu awansu zawodowego. Zdobądź aktualną wiedzę i gotowe rozwiązania, które wykorzystasz od razu w swojej pracy.”
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
1. Uczestnik pozna przepisy prawa dotyczące przepisów przejściowych i obowiązujących zmian dotyczących awansu zawodowego.
2. Będzie wiedział, jakie warunki należy spełniać, aby uzyskać poszczególne stopnie awansu.
3. Potrafi zinterpretować przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych i mianowanych.
4. Zrozumie powiązanie awansu zawodowego z oceną pracy nauczyciela.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Analiza porównawcza zmian w awansie zawodowym.
2. Nauczyciel początkujący – przebieg awansu i szczegółowa realizacja zadań według przepisów dotychczasowych.
3. Nowozatrudniony nauczyciel początkujący i jego awans od 1 września 2025 r.
4. Rola mentora – jego obowiązki i zadania w projektowanych zmianach.
5. Obowiązek prowadzenia zajęć – istotne procedury.
6. Awans nauczyciela mianowanego według starych i nowych zasad.
7. Przepisy przejściowe dla nauczycieli kontraktowych – szczegółowe rozwiązania.
8. Ocena dorobku zawodowego nauczycieli realizujących awans według starych przepisów prawa.
9. Ocena pracy w awansie zawodowym z uwzględnieniem zmian.
10. Odpowiedzi na pytania słuchaczy.
ADRESACI SZKOLENIA:
Dyrektorzy szkół i placówek, wicedyrektorzy, liderzy zespołów nauczycielskich, zainteresowani nauczyciele.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia
Kwiecień 2027
14 kwietnia 2027r.
09.00 -13.00
Rozwiązywanie stosunków pracy – ruch służbowy w oświacie – ważne zadania dyrektora w świetle prawa pracy.
ONLINE / koszt: 390zł
Scenariusz szkolenia w ramach cyklu „Dyrektor na starcie”
Ważne! Uczestnicy otrzymają przykładowe liczne wzory dokumentów kadrowych.
OPIS TEMATU:
Znajomość czynności z zakresu prawa pracy, w szczególności tych przydatnych w okresie ruchu służbowego, to warunek prawidłowego wypowiedzenia/rozwiązywania stosunku pracy, ale też uniknięcie ewentualnych procesów sądowych w przyszłości.
Uczestnicy szkolenia będą mieli możliwość zapoznania się z zasadami wypowiadania stosunku pracy pracownikom pedagogicznym, określonymi w Karcie Nauczyciela, a także zakresem stosowania przepisów z Kodeksu pracy i ustawy o ochronie sygnalistów. Ustalenie kryteriów wyboru nauczyciela do wypowiedzenia umowy o pracę i ich przestrzeganie, to uwzględnianie warunków niedyskryminowania pracowników w przypadku konieczności wypowiedzenia stosunku pracy, ale też ochrona dyrektora przed przegraniem ewentualnych procesów sądowych. To także zabezpieczenie przed roszczeniami ewentualnych sygnalistów.
Będzie możliwość zapoznania się z zakresem konsultacji planowanego wypowiedzenia umowy o prace ze związkami zawodowymi. Uczestnicy otrzymają przykładowe wzory dokumentów kadrowych.
Będzie możliwość zadawania pytań.
EFEKTY /CELE /SZKOLENIA:
Uczestnicy szkolenia poznają warunki i zasady:
1. prawidłowego sporządzania pism wypowiadających stosunek pracy;
2. opracowania i wprowadzenia kryteriów wypowiadania stosunku pracy;
3. współpracy ze związkami zawodowymi w zakresie indywidulanych spraw pracowniczych.
PROGRAM SZKOLENIA:
1. Zanim wypowiedzenie warunków pracy i płacy:
a) propozycja uśrednienia etatu – warunki, okres obowiązywania;
b) propozycja ograniczenia wymiaru etatu.
2. Wypowiadanie stosunku pracy w świetle Karty Nauczyciela i Kodeksu pracy:
a) zawartego przez mianowanie, na czas nieokreślony lub na czas określony;
b) w okresie urlopu zdrowotnego nauczyciela;
c) w świetle wyroków sądowych.
3. Rozwiązanie stosunku pracy na wniosek pracownika.
4. Przeniesienie w stan nieczynny.
5. Porozumienie zmieniające warunki pracy.
6. Uzupełnianie etatu – rola organu prowadzącego.
7. Ochrona przed wypowiedzeniem stosunku pracy, w tym współpraca ze związkami zawodowymi.
8. Kryteria wypowiadania stosunku pracy.
WARUNKI SZKOLENIA:
Kurs online lub na zamówienie.
Szkolenie w trybie online trwa od 9.00 – do 13.00.
INFORMACJE DODATKOWE:
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu, materiały w wersji elektronicznej.
Istnieje możliwość konsultacji podczas szkolenia z prowadzącym kurs.
Po szkoleniu wszyscy uczestnicy wypełniają ankietę ewaluacji, w celu podsumowania efektywności kursu.
Formularz zamówienia